做一个有尊严的教师
——周校长在全体教职工大会上的讲话 2008年10月5日下午
老师们，大家下午好！
今天提前请大家来学开这个会，是我们觉得很必要。刚才在大会上，我们根据规定，认定了八名为卢氏一高发展做出突出贡献的功勋教师，认定了3名教育教学名师和6名校级骨干教师。我们表彰了上一学年5个先进的学科教研组和5个教研组长，给他们发了奖牌、证书和奖金。首先向这些受表彰的集体和个人表示感谢和祝贺。感谢他们为一高的发展做出的贡献，祝贺他们在教师发展的道路上迈上一个新的台阶！
我们学校规模扩大，教师队伍扩大，开一次大会不容易。所以今天我想借此机会，与老师们交流一下思想，谈一谈教师职业的尊严和幸福问题。
咱们这座的都很清楚，做中学老师的真的很辛苦、很累。如果让你的孩子有选择的机会，说心里话，大家恐怕都不想让孩子选择当中学老师。但是，跟我们当初去无奈选择当老师一样，恐怕我们的后代也还会无奈地去选择当老师。我说的意思是，有很多时候很多选择是无奈的。所以，我们只有面对这份选择，面对这个职业，去思考怎样做的才有意义、有品质、有成就。在座的老师，做教师做的有滋有味、有声有色，有成就感的不乏少数。老教师桃李满天下，到处都可以见到尊敬您的学生；30名的教育教学名师成为学生追捧的偶像；60名骨干教师成为学校发展你的脊梁。大家在自我发展的道路上走得很好。
我经常在思考，教师怎样才能幸福？显然，物质的享受不会给我们带来太多的幸福感，那么只有精神的满足才会给我们带来幸福。无疑，教师专业化发展越好的教师，往往是精神生活很富足的老师。而且我认为，这种精神的富足主要来源于你得到方方面面的尊重。不管你的吃喝怎样，穿戴如何，你只要是一个有尊严的老师，你自然会体会到做教师的幸福。
说到教师的职业尊严，大家自然会想，我哪有尊严？社会没地位，家长不领情，学生不买账，不遭学生骂就不错了。我说，现在的情形确实是这样，学生对学校有意见，对老师不尊重，家长不理解，社会在责难。我们的处境真的不好。但是，我说即便是这种很艰难、很险恶的环境下，我们也要想办法去获取人家的理解和尊重。如果我们不朝这方面努力，我们的工作只能更倦怠、更消极，最终不会获得任何的成就和幸福。
所以，面对现状，我建议大家都来思考怎样做一名有尊严的教师这一个问题。对此，我提几点建议与大家交流。
一、把爱播撒给学生，在学生心目中树立尊严。
教育的本质是一个字——爱。我们老师要把爱的教育做大做深，实现“大爱无边”。如果我们不想去爱学生、不会爱最落后的学生，你想得到学生的尊重是有限的。爱的越深、越广泛，得到的尊重就越多越大。说实话，有的学生我们实在爱不起了，一次又一次的教育总是无效，“此生不可教亦”常常出现在我们老师的交谈中。但是我们还要想办法去关爱他们，深入他们的心灵，发现他们身上的真、善、美、积极的、向上的一面。助长好的一面，克服假、恶、丑、消极的、落后的一面。我想，假如我们把学生都能当成我们的孩子或者弟弟妹妹看待，不放弃他们，不损害人家的尊严，即便是他们不成材也会成人，你就会得到学生的充分尊重。当然，教好课是获得学生尊重的关键。
二、把工作做实在，在同事中建立尊严。
来自学生的尊严是一个老师最主要的幸福源泉。与你朝夕相处的同事给与你的尊严，同样也会让你觉得幸福。同事是你前进的伙伴和战友，你的人品、你的人格魅力会提高声望，但更重要的是你的扎扎实实的工作作风。教师之间的交往应该是最好处理的，应该都属于是君子之交。我们学校人际关系简单，人人都在谋事而不是在谋人。你能否站住脚、发展好取决于你的教学成绩，取决于你的工作实绩。只要你干的好，领导会尊重你，同事也会尊重你。我经常说，有实力才有魅力，咱学校的名师、骨干、功勋教师包括领导干部都是赶出来的，而且干得越好他们干得就越多，成就和尊严就越大。
——周校长在全体教职工大会上的讲话 2008年10月5日下午
老师们，大家下午好！
今天提前请大家来学开这个会，是我们觉得很必要。刚才在大会上，我们根据规定，认定了八名为卢氏一高发展做出突出贡献的功勋教师，认定了3名教育教学名师和6名校级骨干教师。我们表彰了上一学年5个先进的学科教研组和5个教研组长，给他们发了奖牌、证书和奖金。首先向这些受表彰的集体和个人表示感谢和祝贺。感谢他们为一高的发展做出的贡献，祝贺他们在教师发展的道路上迈上一个新的台阶！
我们学校规模扩大，教师队伍扩大，开一次大会不容易。所以今天我想借此机会，与老师们交流一下思想，谈一谈教师职业的尊严和幸福问题。
咱们这座的都很清楚，做中学老师的真的很辛苦、很累。如果让你的孩子有选择的机会，说心里话，大家恐怕都不想让孩子选择当中学老师。但是，跟我们当初去无奈选择当老师一样，恐怕我们的后代也还会无奈地去选择当老师。我说的意思是，有很多时候很多选择是无奈的。所以，我们只有面对这份选择，面对这个职业，去思考怎样做的才有意义、有品质、有成就。在座的老师，做教师做的有滋有味、有声有色，有成就感的不乏少数。老教师桃李满天下，到处都可以见到尊敬您的学生；30名的教育教学名师成为学生追捧的偶像；60名骨干教师成为学校发展你的脊梁。大家在自我发展的道路上走得很好。
我经常在思考，教师怎样才能幸福？显然，物质的享受不会给我们带来太多的幸福感，那么只有精神的满足才会给我们带来幸福。无疑，教师专业化发展越好的教师，往往是精神生活很富足的老师。而且我认为，这种精神的富足主要来源于你得到方方面面的尊重。不管你的吃喝怎样，穿戴如何，你只要是一个有尊严的老师，你自然会体会到做教师的幸福。
说到教师的职业尊严，大家自然会想，我哪有尊严？社会没地位，家长不领情，学生不买账，不遭学生骂就不错了。我说，现在的情形确实是这样，学生对学校有意见，对老师不尊重，家长不理解，社会在责难。我们的处境真的不好。但是，我说即便是这种很艰难、很险恶的环境下，我们也要想办法去获取人家的理解和尊重。如果我们不朝这方面努力，我们的工作只能更倦怠、更消极，最终不会获得任何的成就和幸福。
所以，面对现状，我建议大家都来思考怎样做一名有尊严的教师这一个问题。对此，我提几点建议与大家交流。
一、把爱播撒给学生，在学生心目中树立尊严。
教育的本质是一个字——爱。我们老师要把爱的教育做大做深，实现“大爱无边”。如果我们不想去爱学生、不会爱最落后的学生，你想得到学生的尊重是有限的。爱的越深、越广泛，得到的尊重就越多越大。说实话，有的学生我们实在爱不起了，一次又一次的教育总是无效，“此生不可教亦”常常出现在我们老师的交谈中。但是我们还要想办法去关爱他们，深入他们的心灵，发现他们身上的真、善、美、积极的、向上的一面。助长好的一面，克服假、恶、丑、消极的、落后的一面。我想，假如我们把学生都能当成我们的孩子或者弟弟妹妹看待，不放弃他们，不损害人家的尊严，即便是他们不成材也会成人，你就会得到学生的充分尊重。当然，教好课是获得学生尊重的关键。
二、把工作做实在，在同事中建立尊严。
来自学生的尊严是一个老师最主要的幸福源泉。与你朝夕相处的同事给与你的尊严，同样也会让你觉得幸福。同事是你前进的伙伴和战友，你的人品、你的人格魅力会提高声望，但更重要的是你的扎扎实实的工作作风。教师之间的交往应该是最好处理的，应该都属于是君子之交。我们学校人际关系简单，人人都在谋事而不是在谋人。你能否站住脚、发展好取决于你的教学成绩，取决于你的工作实绩。只要你干的好，领导会尊重你，同事也会尊重你。我经常说，有实力才有魅力，咱学校的名师、骨干、功勋教师包括领导干部都是赶出来的，而且干得越好他们干得就越多，成就和尊严就越大。
