第二次作业[爱的真谛]
充满人文气息和人性关怀的第二节课~由我们高大上起来能上天，画风突变而又接地气的男神教授倾情奉献~
这节课探讨人类诞生以来就存在但无人能解的话题。什么是爱，那些年上知行星运动下知等温等压线的我们就是没有学过这么一节课-爱的真谛，而今听到这么一节课，人生圆满。
丁老师说，爱是占有。爱人挎对方的姿态就是由宣告自己占有权的姿态演变而来。爱的确是自私的，自私到爱里的人对彼此拥有绝对的独占欲，不容他人侵犯。我尊重人性中这份要求爱情占有实则专一的特质，小时候看放羊的星星，发现编剧的感情观也是这样，爱是不能分割的，因为爱的承载者是心，心被分割了，人也就如同行尸走肉。
人类探求多年，苦苦追寻爱的真谛，可是至今也没有统一的结论。或许每个人对爱都有不同的理解，而每一个人的爱情又是独一无二的，所以没有数学公式般的实用性。男神老师说:
有一种爱，是占有，是待你长发及腰，我便拥你入怀的幸福。
有一种爱，是成全，是你与他人幸福，我只默默离开的寂寞。
有一种爱，是放手，是让你离开追梦，我在原地等待的守候。
。。。。。。
而在一本书中，F君说:我不喜欢这世界，我只喜欢你。因为你是我想拒绝却拒绝不了的阳光，将世界绚烂纷繁的美好带入我的世界。所以，爱情就是遇见你，遇见我最想留住的幸运。
所以爱情的真谛，是自己的爱情。

我来找你作业看看陶陶

第六次作业[那些年我们谈过的人生]
伴随着腰椎不好依然帅的丁男神走进教室，突然发现这场人生感情体验课终于快要结束。内心虽然不舍但还是为自己十七年来第一次接受完整的感情教育有了很多收获而开心。毕竟咱们丁老师的课干货满满~新手速成老司机老司机变成老老老司机..今天的课更是贯彻了丁老师一贯的画风，以幽默诙谐的语言讲述了发人深思的人生哲理。
首先，丁老师讲述了一个男人与他不幸福的俩个女人开篇，第二个女人甚至因为他患上了失语症。当然在丁老师的大招下这个女人的病必须好了。这个故事说明了什么呢，我是看出了这么一句很通俗的道理:幸福的家庭各有各的幸福，但不幸的家庭往往是相似的不幸。丁老师一语道破天机，不幸的事情来源于散播不幸的人，有的人身上充满灰色负能量，不断地给身边的人带来伤害，距离他们越近越不幸。这样的人不论身边是谁都会产生矛盾将自己的不幸传染他人。所以在生活中，远离负能量的人多和内心阳光的人交朋友才能把幸运带到自己身边。上帝不眷顾自我放弃的灵魂，所以幸运的人并非偶然，走进他们，或许我们能够发现幸运的秘诀。
另外一个关键词-相信，丁老师如是言:相信相信的力量。相信自己可以改变一切，相信我就是奇迹，相信世界离了我就是不行。就是这样的充足的充满底气的自信让丁老师拥有当班长舍我其谁的信心并最终付诸成真。相信是必要的，倘若自己都不相信，那么该如何说服别人?就算世界荒芜，我也要做自己的信徒。只有自己相信，那么所期盼的才有成功的可能。

厉害了楼主

第七次作业[曲终,人散]
最后一堂直面丁男神的心理学与生活~不老男神丁健略老师给我们带来一场有关成长，有关世界，有关自我的干货课。。。
第一回话题:我与世界的姿态。这个高大上的话题是老师对我们以后大学生活的谆谆教诲:要多见识。倘若不从自己的世界里伸出触角去认识尚未涉猎的其他人的世界，就不能更好地得到有关幸福的支持。丁老师描述了俩场看似荒诞的课程体验，告诉我们这些见识成为自己世界的社会能力。
第二回话题:大学生活。大学生活不该是浑浑噩噩沉迷电脑手机的虚度光阴，而应该是学有所成生活亦有所得的成长。这四年是我们轰轰烈烈仅此一次的青春列车，面庞褪去高中的青涩，绽放张扬的美丽，我们渐渐学会主宰自己的人生，在亲情，友情，爱情上做出自己的抉择。青春笑魇如花，青春明媚似火。这是我们从前期盼的四年，是我们以后怀念的四年。深处其中惟愿不负初心，不负青春。山水一程，三生有幸。
你说渐行渐远不如怀念，我说思念奈何风云善变。终于丁男神的故事再美还是走到了结局，我想这不仅仅是爱情的课，更挥洒着诙谐的人生哲理，关于成长，关于爱。不会忘记，那年冬天，那年雪，那十次东北味的男神课堂。
踏雪寻梅方始休，回首无尽头。