新王牌吧 关注：329贴子：938
- 12回复贴，共1页
不感兴趣
开通SVIP免广告
毕业于复旦大学化学系。现为某市重点化学骨干教师，连续5年高考化学辅导，对高考化学考点和历年高考真题倒背如流。
新王牌教育王牌教员，过去三年总计辅导出超过 40 名高考化学135分以上的学生。
专攻高考，对历年高考化学试题了如指掌，对上海高考化学试题的命题走向、考点追踪均有深刻的体会。
超前式教学，魔鬼式训练，不少从高一就参加邱老师小班的同学在高二阶段就具备高考的实力。
同时邱老师根据化学学科的特点，独创了5+95的教学模式，由点带面，系统整合，思路清晰，反应敏捷，极富爆发力，曾被学生说成是地球上最强的化学老师。
重视基础知识的教导,讲究学习方法的传授,力求帮助孩子树立对化学学习的兴趣,通过激发学生的学习潜能来调动学生的学习积极性, 彻底解决孩子学习问题,树立孩子对化学的信心。
性格开朗、幽默风趣，能轻易颤动学生的学习积极性。邱老师对自己的教学方式非常自信，在他的眼里，对于化学的学习、成绩的提高，没有什么办不到，因此，邱老师自己评价自己为左派化学老师。
新王牌教育王牌教员，过去三年总计辅导出超过 40 名高考化学135分以上的学生。
专攻高考，对历年高考化学试题了如指掌，对上海高考化学试题的命题走向、考点追踪均有深刻的体会。
超前式教学，魔鬼式训练，不少从高一就参加邱老师小班的同学在高二阶段就具备高考的实力。
同时邱老师根据化学学科的特点，独创了5+95的教学模式，由点带面，系统整合，思路清晰，反应敏捷，极富爆发力，曾被学生说成是地球上最强的化学老师。
重视基础知识的教导,讲究学习方法的传授,力求帮助孩子树立对化学学习的兴趣,通过激发学生的学习潜能来调动学生的学习积极性, 彻底解决孩子学习问题,树立孩子对化学的信心。
性格开朗、幽默风趣，能轻易颤动学生的学习积极性。邱老师对自己的教学方式非常自信，在他的眼里，对于化学的学习、成绩的提高，没有什么办不到，因此，邱老师自己评价自己为左派化学老师。
我让倒数第一考上交大
作者：邱老师 整理：王牌家教
任何一个科目的学习都是有诀窍的，作为一名在职教师，我认为老师的职责不仅仅在于教给学生知识，更重要的是帮助学生找到学习的诀窍。
2005年10月份，家教中心我安排了一份高三家教，学生是一个非常听话的女孩子佳佳，其他科目的成绩都是中上游，只有化学一直是班上的倒数，甚至经常是倒数第一，综合下来，大家普遍认为佳佳很难考上理想大学甚至很难考上大学，连佳佳也这么认为。
和佳佳接触几次下来，我感觉她的基础其实很不错，尤其是数学功底很好，只是没有找到合适的学习方法。
在化学方面，佳佳的应用能力并没有太明显的缺陷，只是由于信心问题，对很多知识板块的学习停留在很浅表的层面，甚至对部分难点存在本能的回避，我针对佳佳的这种情况制定了一份“三步走”的学习计划：第一步，重树信心；第二步，知识结构梳理；第三步，纵深发展。
我把重树信心的过程确定为两周四次课，让佳佳利用课余时间把最近十年上海的化学高考试卷全部做一遍，把做错的题目全部挑出来，把错误的做法编成错题集，在我上课的时候交给我。
第一次上错题课的时候，我就给她制造了一个很大的震撼：只要她报出哪一年的第几题，我就会马上告诉她最后答案是多少，考点、难点是什么，通常会出现什么样的错误解法，怎样避免这样的错误。
而事实上她所犯的错误基本上都是我所说的常见错误！我在指出错误之后，并不详细讲解这一道题，而是告诉她应该去研究课本的第几章第几节，通过这样的办法告诉她：你所犯的错误其实很容易避免，同时也在她心目当中树立了我绝对的权威形象。
两周之后，佳佳很慎重地告诉我，她有信心在七个月之后的高考中把化学考好，愿意不辞辛苦地好好和我学习，至此，我成功地完成了帮她树立信心的工作。
在第二个阶段也就是梳理化学知识结构我预备了两个月15次课的教学内容，凡是我上课的时候，不允许带化学课本，只能带一个笔记本，我把预先准备好的几百个考点、难点分15次在上课的前半个小时罗列出来，然后再接下来的一个小时让她和我一起回忆和这些考点相关的课本内容。
在完全没有课本的情况下，如果她能很有条理地将这一板块的知识体系很好地回忆出来，我就会将这一考点确定为“需要练习”的板块，如果在我的提示下，她还不能准确清晰地回忆出整个板块的知识体系，我就会将这一考点确定为“需要回炉”的板块。
接下来的一个半小时中，我会把主要的精力放在“需要回炉”的内容讲解上，以一种相对比较生动的方式当成新课来讲，每次讲完，我会从事先准备好的题库中拿出一些题目，让她课后练习。
两个月之后，佳佳已经很好地把整个高考的化学考点复习了一遍，她的化学测验成绩也得到了非常明显的提高，已经能够进入班上的中游水平，而且还在不停的上升之中。
在这个时候，我上课的时候让她重新拿起化学课本我们从第一页到最后一页，让她倒过来给我讲课，我的要求是，每当讲到考点的时候，必须列举历届高考的相关命题，并且找出最好的解题办法。
这个阶段，佳佳的老师和家长感觉“佳佳好像突然开窍了”，不光化学成绩突飞猛进，而且开始在其他科目上都开始使用我的“考点罗列-知识体系回忆-知识体系整理-考点预测”应考方法，而且取得了非常出色的成绩，4月份学校模拟考，佳佳第一次考进了学校的前五十名，班上的第七名。
更值得让佳佳、让我骄傲的是，2006年7月下旬高考成绩公布，佳佳以超过重点本科线五十三分的成绩进入了上海交大，她所在的高中更是挂出横幅，上面写着：“向佳佳同学学习——成绩取决于智力更取决于方法！
作者：邱老师 整理：王牌家教
任何一个科目的学习都是有诀窍的，作为一名在职教师，我认为老师的职责不仅仅在于教给学生知识，更重要的是帮助学生找到学习的诀窍。
2005年10月份，家教中心我安排了一份高三家教，学生是一个非常听话的女孩子佳佳，其他科目的成绩都是中上游，只有化学一直是班上的倒数，甚至经常是倒数第一，综合下来，大家普遍认为佳佳很难考上理想大学甚至很难考上大学，连佳佳也这么认为。
和佳佳接触几次下来，我感觉她的基础其实很不错，尤其是数学功底很好，只是没有找到合适的学习方法。
在化学方面，佳佳的应用能力并没有太明显的缺陷，只是由于信心问题，对很多知识板块的学习停留在很浅表的层面，甚至对部分难点存在本能的回避，我针对佳佳的这种情况制定了一份“三步走”的学习计划：第一步，重树信心；第二步，知识结构梳理；第三步，纵深发展。
我把重树信心的过程确定为两周四次课，让佳佳利用课余时间把最近十年上海的化学高考试卷全部做一遍，把做错的题目全部挑出来，把错误的做法编成错题集，在我上课的时候交给我。
第一次上错题课的时候，我就给她制造了一个很大的震撼：只要她报出哪一年的第几题，我就会马上告诉她最后答案是多少，考点、难点是什么，通常会出现什么样的错误解法，怎样避免这样的错误。
而事实上她所犯的错误基本上都是我所说的常见错误！我在指出错误之后，并不详细讲解这一道题，而是告诉她应该去研究课本的第几章第几节，通过这样的办法告诉她：你所犯的错误其实很容易避免，同时也在她心目当中树立了我绝对的权威形象。
两周之后，佳佳很慎重地告诉我，她有信心在七个月之后的高考中把化学考好，愿意不辞辛苦地好好和我学习，至此，我成功地完成了帮她树立信心的工作。
在第二个阶段也就是梳理化学知识结构我预备了两个月15次课的教学内容，凡是我上课的时候，不允许带化学课本，只能带一个笔记本，我把预先准备好的几百个考点、难点分15次在上课的前半个小时罗列出来，然后再接下来的一个小时让她和我一起回忆和这些考点相关的课本内容。
在完全没有课本的情况下，如果她能很有条理地将这一板块的知识体系很好地回忆出来，我就会将这一考点确定为“需要练习”的板块，如果在我的提示下，她还不能准确清晰地回忆出整个板块的知识体系，我就会将这一考点确定为“需要回炉”的板块。
接下来的一个半小时中，我会把主要的精力放在“需要回炉”的内容讲解上，以一种相对比较生动的方式当成新课来讲，每次讲完，我会从事先准备好的题库中拿出一些题目，让她课后练习。
两个月之后，佳佳已经很好地把整个高考的化学考点复习了一遍，她的化学测验成绩也得到了非常明显的提高，已经能够进入班上的中游水平，而且还在不停的上升之中。
在这个时候，我上课的时候让她重新拿起化学课本我们从第一页到最后一页，让她倒过来给我讲课，我的要求是，每当讲到考点的时候，必须列举历届高考的相关命题，并且找出最好的解题办法。
这个阶段，佳佳的老师和家长感觉“佳佳好像突然开窍了”，不光化学成绩突飞猛进，而且开始在其他科目上都开始使用我的“考点罗列-知识体系回忆-知识体系整理-考点预测”应考方法，而且取得了非常出色的成绩，4月份学校模拟考，佳佳第一次考进了学校的前五十名，班上的第七名。
更值得让佳佳、让我骄傲的是，2006年7月下旬高考成绩公布，佳佳以超过重点本科线五十三分的成绩进入了上海交大，她所在的高中更是挂出横幅，上面写着：“向佳佳同学学习——成绩取决于智力更取决于方法！
不感兴趣
开通SVIP免广告
