马乐是孤儿，从小与瞎子爷爷相依为命。吃百家饭长大。
上小学时，村干部给他送去了书包和文具，邻居大婶给他做了一身新衣服，学校免去了他的学杂费。马乐挺高兴，但是也有些纳闷：“大家为什么对我这么好呢？”
上初中时，马乐弄明白了一个道理：“因为我没有爸爸、妈妈，家庭生活困难，所以大家把爱心献给了我。”想到这里，马乐不再纳闷儿了。以后，别人给他捐物品时，他都会觉得那是自己应该得到的。
上高中时，马乐是学校的特困生，吃住全包，学费全免。但是，马乐看到同学们都有新衣服，觉得自己也应该有。于是，他找到班主任，说出了自己的希望。班主任便自己掏钱给马乐买了一套新衣服。
马乐穿上新衣服，又觉得自己的鞋子太破了。于是，他再次找到班主任，说出了自己想穿新鞋的想法。这次，班主任批评了他，教育他不要和别人比穿戴，应该比成绩，也没有满足马乐的愿望。马乐认为班主任没有爱心，哭哭啼啼地找到了校长，反映了自己的困难。
校长考虑了马乐的要求，在学校发起了捐助贫困生的倡议，并请来电视台配合宣传。从那以后，马乐成了一个贫困生典型，受到社会各界的关爱，收到了许多新鞋子。也就是从那时起，马乐偏激地认为，自己可怜的身世就是自己最大的本钱，可以收到来自四面八方的爱心捐赠，得到自己梦寐以求的东西。
3年后，马乐没有考上大学，回到了那个小村庄。
几年以后，在小城的街道上，一个二十多岁的青年跪在路旁向行人乞讨，他的面前用粉笔写着一行行字，介绍自己可怜的身世，希望能得到别人的同情和关爱，那些字的下面署名是“马乐”。
一天，当年的校长从路边经过，看到了乞讨的马乐。那一瞬间，她陷入了深深的自责：“如果没有当年的那次倡议，如果不让这个孩子穿上新鞋子，而是鼓励他在困境中自己学会生存，学会奋斗，结果也许会是另一种样子。”
上小学时，村干部给他送去了书包和文具，邻居大婶给他做了一身新衣服，学校免去了他的学杂费。马乐挺高兴，但是也有些纳闷：“大家为什么对我这么好呢？”
上初中时，马乐弄明白了一个道理：“因为我没有爸爸、妈妈，家庭生活困难，所以大家把爱心献给了我。”想到这里，马乐不再纳闷儿了。以后，别人给他捐物品时，他都会觉得那是自己应该得到的。
上高中时，马乐是学校的特困生，吃住全包，学费全免。但是，马乐看到同学们都有新衣服，觉得自己也应该有。于是，他找到班主任，说出了自己的希望。班主任便自己掏钱给马乐买了一套新衣服。
马乐穿上新衣服，又觉得自己的鞋子太破了。于是，他再次找到班主任，说出了自己想穿新鞋的想法。这次，班主任批评了他，教育他不要和别人比穿戴，应该比成绩，也没有满足马乐的愿望。马乐认为班主任没有爱心，哭哭啼啼地找到了校长，反映了自己的困难。
校长考虑了马乐的要求，在学校发起了捐助贫困生的倡议，并请来电视台配合宣传。从那以后，马乐成了一个贫困生典型，受到社会各界的关爱，收到了许多新鞋子。也就是从那时起，马乐偏激地认为，自己可怜的身世就是自己最大的本钱，可以收到来自四面八方的爱心捐赠，得到自己梦寐以求的东西。
3年后，马乐没有考上大学，回到了那个小村庄。
几年以后，在小城的街道上，一个二十多岁的青年跪在路旁向行人乞讨，他的面前用粉笔写着一行行字，介绍自己可怜的身世，希望能得到别人的同情和关爱，那些字的下面署名是“马乐”。
一天，当年的校长从路边经过，看到了乞讨的马乐。那一瞬间，她陷入了深深的自责：“如果没有当年的那次倡议，如果不让这个孩子穿上新鞋子，而是鼓励他在困境中自己学会生存，学会奋斗，结果也许会是另一种样子。”
