复习计划表及三轮复习法
进入高三，首先你要了解自己的任务及时间安排，这样才能合理地利用时间，达到“知己知彼，百战不殆”的效果。“军马未动，粮草先行”，就让小编来帮助你进入这一环节吧！
高三的数学复习大致可以分为3个不同的阶段，每个阶段均有它的明确任务和具体要求.
第一轮 系统巩固
第二轮 专题过关
第三轮 综合模拟
◎第一轮 系统巩固
这是高三数学复习用时比较多的，也是教师和学生花费力气最大的。
这一轮复习要解决的问题是：
1. 对于课本上的每一定义、任一定理、所有公式都要熟透于心，理解它的本质、变化与应用。
2. 对于课本的典型问题，既要掌握解答方法，又要思考它的变形、拓展，还应当注意它的应用。
3. 知识网络的形成，解题小结论的提练，一些解题漏洞的防范，解题思考方式的总结。
当前的系统复习，都是远离课本，抱住一轮资料，进行大运动量的“泡题海”，这种做法能不能达到高效率的学习，笔者不敢认同。这是因为，资料多是量大面广，一般难度也很大，况且，一些知识点背离高考的具体要求，做了太多的拔高加深。这样，对于基础薄弱的学生来讲，其危害就不言而喻了。所以，笔者的建议是：一方面，对资料的素材要根据高考的实际和学生自己的基础进行合理的取舍；另一方面，系统复习应当紧紧抓住高中数学5本教材不放松，以课本为蓝本，浏览、扫描、模仿、复制、思考、学而时习之，采用教材和教辅的二元素材的学习模式，定会获得比较好的学习效果。
◎第二轮 专题过关
自恢复高考以来，高考已经经历了30年风风雨雨，考试的理论、考试的模式、命题的形式、命题的规律已经逐渐形成。
对于高考数学的复习，应在一轮系统学习的基础上，利用专题复习，更能提高数学备考的针对性和有效性。
在这里，我们向你介绍一种专题划分的方式“3-6原则”。3为高考的三种题型：选择、填空与解答，6是以解答题的6种出题方向着手。这种划分方式很好地兼容了按题型划分与按考点划分的优点。针对这种方法，我们在下面将会有专题阐述。
在这一阶段，考生应结合专题锻炼自己的综合能力与应试技巧，不要重视知识结构的先后次序，需配合着专题的学习，提高自己采用“配方法、待定系数法、数形结合，分类讨论，换元”等方法解决数学问题的能力，同时针对选择、填空的特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以提高在高考考试中的对时间的掌控力。
◎第三轮 综合模拟
在前两轮复习的基础上，为了增强数学备考的针对性和应试功能，做一定量的高考模拟试题是必须的，也是十分有效的。
该阶段需要解决的问题是：
1. 强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。
2. 检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。
3. 检验知识网络的生成过程。
4. 领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。
要知道，高三的数学学习是一件辛苦的事情，这就犹如爬山，需要方向，需要耐力，需要恒心，是对人意志的锻炼。要知道，好的记性不如一个烂笔头，动手、动眼、动口、动耳、动脑，进行全方位的信息交互，能够获得最佳的学习效果。我们一贯提倡的做法是：做中学，学中思，思中悟。
紧抓高中数学教材5本书，把教材翻烂，熟记基础知识、基本方法，为理解而学习，要逐步形成自己学习数学的习惯和方法，会读题、做题，思考问题，对于一个数学问题，要快速获得解答的想法、念头，要善于捕捉解题的题感、灵感、顿悟，“是什么，为什么，还有什么”，这是一个良好的学习程序，应化为自己学习数学的内动力。
进入高三，首先你要了解自己的任务及时间安排，这样才能合理地利用时间，达到“知己知彼，百战不殆”的效果。“军马未动，粮草先行”，就让小编来帮助你进入这一环节吧！
高三的数学复习大致可以分为3个不同的阶段，每个阶段均有它的明确任务和具体要求.
第一轮 系统巩固
第二轮 专题过关
第三轮 综合模拟
◎第一轮 系统巩固
这是高三数学复习用时比较多的，也是教师和学生花费力气最大的。
这一轮复习要解决的问题是：
1. 对于课本上的每一定义、任一定理、所有公式都要熟透于心，理解它的本质、变化与应用。
2. 对于课本的典型问题，既要掌握解答方法，又要思考它的变形、拓展，还应当注意它的应用。
3. 知识网络的形成，解题小结论的提练，一些解题漏洞的防范，解题思考方式的总结。
当前的系统复习，都是远离课本，抱住一轮资料，进行大运动量的“泡题海”，这种做法能不能达到高效率的学习，笔者不敢认同。这是因为，资料多是量大面广，一般难度也很大，况且，一些知识点背离高考的具体要求，做了太多的拔高加深。这样，对于基础薄弱的学生来讲，其危害就不言而喻了。所以，笔者的建议是：一方面，对资料的素材要根据高考的实际和学生自己的基础进行合理的取舍；另一方面，系统复习应当紧紧抓住高中数学5本教材不放松，以课本为蓝本，浏览、扫描、模仿、复制、思考、学而时习之，采用教材和教辅的二元素材的学习模式，定会获得比较好的学习效果。
◎第二轮 专题过关
自恢复高考以来，高考已经经历了30年风风雨雨，考试的理论、考试的模式、命题的形式、命题的规律已经逐渐形成。
对于高考数学的复习，应在一轮系统学习的基础上，利用专题复习，更能提高数学备考的针对性和有效性。
在这里，我们向你介绍一种专题划分的方式“3-6原则”。3为高考的三种题型：选择、填空与解答，6是以解答题的6种出题方向着手。这种划分方式很好地兼容了按题型划分与按考点划分的优点。针对这种方法，我们在下面将会有专题阐述。
在这一阶段，考生应结合专题锻炼自己的综合能力与应试技巧，不要重视知识结构的先后次序，需配合着专题的学习，提高自己采用“配方法、待定系数法、数形结合，分类讨论，换元”等方法解决数学问题的能力，同时针对选择、填空的特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以提高在高考考试中的对时间的掌控力。
◎第三轮 综合模拟
在前两轮复习的基础上，为了增强数学备考的针对性和应试功能，做一定量的高考模拟试题是必须的，也是十分有效的。
该阶段需要解决的问题是：
1. 强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。
2. 检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。
3. 检验知识网络的生成过程。
4. 领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。
要知道，高三的数学学习是一件辛苦的事情，这就犹如爬山，需要方向，需要耐力，需要恒心，是对人意志的锻炼。要知道，好的记性不如一个烂笔头，动手、动眼、动口、动耳、动脑，进行全方位的信息交互，能够获得最佳的学习效果。我们一贯提倡的做法是：做中学，学中思，思中悟。
紧抓高中数学教材5本书，把教材翻烂，熟记基础知识、基本方法，为理解而学习，要逐步形成自己学习数学的习惯和方法，会读题、做题，思考问题，对于一个数学问题，要快速获得解答的想法、念头，要善于捕捉解题的题感、灵感、顿悟，“是什么，为什么，还有什么”，这是一个良好的学习程序，应化为自己学习数学的内动力。
