D16,6.27
中国版图的轮廓像一只公鸡,我的家乡在鸡胸脯的位置。西藏在鸡尾。我受过十二年的教育,我知道这些简单的知识。
今天中午我们在河边吃饭,有一个十七岁的少年带着一个小兄弟,骑着摩托车到我们跟前,友好的打招呼。我们给他们分享了食物,简单的交流着。在留下合照后他们就离开了。没过多久,“轰轰”声又向我们传来。“你好,你们刚刚拍的照片,能给到我们村里吗?”那个小兄弟指来指去地说道。
“你家的地址呢?”大叔问他
“没有。”他沓着鼻涕说
“那你的学校是什么名字,你哪个班,什么名字啊?”我问
“一汽希望小学,六年级,我叫丁增热登。”小兄弟把他的名字说了好几遍,但是我们还是没有听懂。最后让他在纸上写了下来,“热”还写错了。
“你知道你们在哪吗?”这时发哥拿着自己画的中国版图轮廓图问两个少年。
“不知道。”他俩看了一眼图纸,“大叔,有烟吗?”年长的少年转身就向大叔讨香烟,小兄弟也很快忽略了准备给他们科普的发哥。
我看着这一幕非常的震惊。我认为了解世界是从了解自己开始的,而作为青少年,应当是对这一切充满了好奇心的,就像我。而且这应该是常识,我不知道是老师没教还是他们在学校基本不学习,总之我一开始觉得他们太无知。
少年点起了火,烟卷在右手的中指与食指间慢慢升华。一团团烟雾消散在美丽的背景里。我突然想到一个场景:我饿着肚子,这时走来两个人,一个人手里拿着食物,另一个人拿着一张银河星空图问我:“你知道你在哪吗?”我想我肯定会在说完不知道后转身去拿另一个人手里的食物……
知识不能现成拿来吃,食物可以。而且知识对于食物有一个致命的劣势:掌握的知识再多,也是无知。而人所需的食物却是有一个大概的量的。
少年不知道的知识和我不知道的知识都是无限,所以可以说我们是一样的无知。很快,纸卷化成了空气,我深深的感到自己先前太幼稚太高傲了。
“来,吃花生。”我抓起一把花生递给小兄弟。“谢谢谢谢,一点点够了,你们也要吃。”他出乎意料的礼貌打动了我。
最后分别时,他们俩用汉语不断的说:“祝你们一路平安!”实在令人感动。
呵呵,去我那自以为是的博学多才。
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