机器人教育通过自主探索的研究方法使学生学会如何发现、分析并最终解决问题;开放拓展的机器人设计与制作使学生充分发挥想象力;机器人搭建和拼装的过程锻炼了学生的空间结构思维和动手能力;程序的设计和编写调试开发结构化思维，发展学生的逻辑思维能力;团队合作使学生充分发挥各自所长，促进人际交流和团队协作能力，提高情商。