高考在即，邓州的高三学生们每年上演了一场场撕书“狂欢”，满地的纸屑像飞雪一般。撕书甚至成为了校园的一种传统，也成为了一种独特对抗压力的办法！
（图为去年一高高三学生撕书减压时的情景）
过儿希望市各普通高中科学开展高三学生心理疏导工作，切实提高高考备考的心理疏导效果，杜绝简单地通过组织学生撕书、吼楼等形式宣泄压力。
纷纷扬扬的纸屑、青春的嘶吼，这种宣泄压力的方法在现实生活中极具镜头感、仪式感，迎合了青春期的叛逆、寻求刺激的负面情绪，不利于学生安心备考，也偏离了学校教书育人的宗旨。
撕书、吼楼不是排解高考心理压力的正确方法。如何排解学习压力，破解教改阻碍，构建多元、健康、科学的成才体系，推动教育发展等等，等待我们去做的还有很多很多。
过儿通过查阅资料发现不少地区近年来发动学生开展“留住书香，我为学弟学妹留资料” 活动，发动高三学生认真整理资料，把自己认为最好的、最实用的讲义整理出来，留给高二的同学，既避免学生考试结束后书籍资料随意丢弃，又为下一届同学提供有益的资料。同时将良好的艰苦好学精神传递给邓州的莘莘学子，鼓励邓州学子努力拼搏，再创佳绩！
（图为去年一高高三学生撕书减压时的情景）
过儿希望市各普通高中科学开展高三学生心理疏导工作，切实提高高考备考的心理疏导效果，杜绝简单地通过组织学生撕书、吼楼等形式宣泄压力。
纷纷扬扬的纸屑、青春的嘶吼，这种宣泄压力的方法在现实生活中极具镜头感、仪式感，迎合了青春期的叛逆、寻求刺激的负面情绪，不利于学生安心备考，也偏离了学校教书育人的宗旨。
撕书、吼楼不是排解高考心理压力的正确方法。如何排解学习压力，破解教改阻碍，构建多元、健康、科学的成才体系，推动教育发展等等，等待我们去做的还有很多很多。
过儿通过查阅资料发现不少地区近年来发动学生开展“留住书香，我为学弟学妹留资料” 活动，发动高三学生认真整理资料，把自己认为最好的、最实用的讲义整理出来，留给高二的同学，既避免学生考试结束后书籍资料随意丢弃，又为下一届同学提供有益的资料。同时将良好的艰苦好学精神传递给邓州的莘莘学子，鼓励邓州学子努力拼搏，再创佳绩！
