建议大家多读《论语》，学学儒学！儒家思想有人以为是“半宗教半哲学”（其实就是这样的），这样一来儒学和孔子的《论语》倒真的有些像西方基督教的《圣经》一书了。儒家讲究“仁”，孔子重视道德，他将政治、伦理、宗教三者交融于道德之中。除“仁”之外，《论语》还有许
多重要的儒家概念。（比如“敬”、“庄”）
儒学其实不同于西方基督教和日本的“武士道”，号称“大和魂”类的东西。我觉得基督教过分崇尚神，而武士道精神又过分地**(不想说，说了坏我心情），儒家思想还是培养个人情感、强调“知命”和“立命”滴~~在那么多年后的今天很多话在《论语》中几乎不用翻译就可以读懂，我觉得这就是中华民族文化的神奇之处吧：）
大家一定要坚持看下去啊~~不要嫌烦，因为里面有很多很多能让你受用一生的话，孔圣人就是孔圣人呀！！（《论语》不只是纪录孔子的话语） 半部论语就能治天下呢！！（好像夸张了点~~）
最后的最后，还是请大家一定要有耐心地坚持下去，每天看一句，受用一生！（我开这贴也是下了半天决心呢！欧洲回来看完了这本书，感觉真是太爽。。。）
下面再多扯两下，发两首朋友们感谢孔子带给他们人生感悟的一本书的自创诗~~！！
绝峰高耸入云处,
却看红杉海棠树.
鹤鸣林巅山水边,
四周清风满林间.
下面是王先生写的~~：
云中不过一束光，散下万缕渡人肠。
林间山水流千丈，纵是感恩无人畅。
哈哈，都12点过了呀，那我就从这新的一天开始了！本人做事十分缺乏恒心，这也是对我不小的一个考验呀，不知道能否坚持下来~~对了，忘了说，这帖子里60%的资料出自李泽厚先生的《论语今读》，希望大家也可以买回家看看！（非做广告~）下面我就开始啦！（废话说的太多，还真有了后遗症！）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知
而不愠，不亦君子乎？”
译：孔子说：“学习而经常实践，不是很愉快吗？有朋友从远方来相聚，不是很快乐吗？没有人了解自己，并不烦恼怨怒，这不才是君子吗？”
（以上为本人敲字，后面为网友所说）
一、为什么学习是快乐的事情？
1、在学习的过程中可以得到新鲜的知识。
2、在学习的过程中可以找到共鸣。
3、因为学习可以有实用价值。
4、主动的学习使人快乐， 有很多人没有感受到快乐相反感到很痛苦，是因为他们对学习怀有功利的目的，被逼无奈去学习，因此把学习当作一件痛苦的事情。
5、学习的内容生动有趣。
怎样使学生觉得学习是一件快乐的事情呢？告诉他们新的知识，引起他们的共鸣，教给他们有用的知识，让他们主动学习，课讲的生动有趣。
二、为什么有朋友自远方来是快乐的事情？
1、朋友在一起产生共鸣，也是让人非常兴奋的事情，能给人带来很大的快乐。
2、因为朋友在一起使人不孤独，不寂寞，满足人感情的需要。
3、因为朋友可以告诉你你不知道的信息，教给你知识。
4、因为朋友可以给你以帮助。
三、为什么别人不理解你还不生气？
1、坚持正道，对道有坚定的信仰，不在乎他人的误解，他人的不了解。
2、有坚定的毅力。
3、不值得生气或耽误时间。
把“译”和原文看完就有很大收获！如果还有兴趣看底下的就继续了。
【评析】
宋代著名学者朱熹对此章评价极高，说它是“入道之门，积德之基”。本章这三句话是人们非常熟悉的。历来的解释都是：学了以后，又时常温习和练习，不也高兴吗等等。三句话，一句一个意思，前后句子也没有什么连贯性。但也有人认为这样解释不符合原义，指出这里的“学”不是指学习，而是指学说或主张；“时”不能解为时常，而是时代或社会的意思，“习”不是温习，而是使用，引申为采用。而且，这三句话不是孤立的，而是前后相互连贯的。这三句的意思是：自己的学说，要是被社会采用了，那就太高兴了；退一步说，要是没有被社会所采用，可是很多朋友赞同我的学说，纷纷到我这里来讨论问题，我也感到快乐；再退一步说，即使社会不采用，人们也不理解我，我也不怨恨，这样做，不也就是君子吗？（见《齐鲁学刊》1986年第6期文）这种解释可以自圆其说，而且也有一定的道理，供读者在理解本章内容时参考。
此外，在对“人不知，而不愠”一句的解释中，也有人认为，“人不知”的后面没有宾语，人家不知道什么呢？当时因为孔子有说话的特定环境，他不需要说出知道什么，别人就可以理解了，却给后人留下一个谜。有人说，这一句是接上一句说的，从远方来的朋友向我求教，我告诉他，他还不懂，我却不怨恨。这样，“人不知”就是“人家不知道我所讲述的”了。这样的解释似乎有些牵强。
总之，本章提出以学习为乐事，做到人不知而不愠，反映出孔子学而不厌、诲人不倦、注重修养、严格要求自己的主张。这些思想主张在《论语》书中多处可见，有助于对第一章内容的深入了解。
多重要的儒家概念。（比如“敬”、“庄”）
儒学其实不同于西方基督教和日本的“武士道”，号称“大和魂”类的东西。我觉得基督教过分崇尚神，而武士道精神又过分地**(不想说，说了坏我心情），儒家思想还是培养个人情感、强调“知命”和“立命”滴~~在那么多年后的今天很多话在《论语》中几乎不用翻译就可以读懂，我觉得这就是中华民族文化的神奇之处吧：）
大家一定要坚持看下去啊~~不要嫌烦，因为里面有很多很多能让你受用一生的话，孔圣人就是孔圣人呀！！（《论语》不只是纪录孔子的话语） 半部论语就能治天下呢！！（好像夸张了点~~）
最后的最后，还是请大家一定要有耐心地坚持下去，每天看一句，受用一生！（我开这贴也是下了半天决心呢！欧洲回来看完了这本书，感觉真是太爽。。。）
下面再多扯两下，发两首朋友们感谢孔子带给他们人生感悟的一本书的自创诗~~！！
绝峰高耸入云处,
却看红杉海棠树.
鹤鸣林巅山水边,
四周清风满林间.
下面是王先生写的~~：
云中不过一束光，散下万缕渡人肠。
林间山水流千丈，纵是感恩无人畅。
哈哈，都12点过了呀，那我就从这新的一天开始了！本人做事十分缺乏恒心，这也是对我不小的一个考验呀，不知道能否坚持下来~~对了，忘了说，这帖子里60%的资料出自李泽厚先生的《论语今读》，希望大家也可以买回家看看！（非做广告~）下面我就开始啦！（废话说的太多，还真有了后遗症！）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知
而不愠，不亦君子乎？”
译：孔子说：“学习而经常实践，不是很愉快吗？有朋友从远方来相聚，不是很快乐吗？没有人了解自己，并不烦恼怨怒，这不才是君子吗？”
（以上为本人敲字，后面为网友所说）
一、为什么学习是快乐的事情？
1、在学习的过程中可以得到新鲜的知识。
2、在学习的过程中可以找到共鸣。
3、因为学习可以有实用价值。
4、主动的学习使人快乐， 有很多人没有感受到快乐相反感到很痛苦，是因为他们对学习怀有功利的目的，被逼无奈去学习，因此把学习当作一件痛苦的事情。
5、学习的内容生动有趣。
怎样使学生觉得学习是一件快乐的事情呢？告诉他们新的知识，引起他们的共鸣，教给他们有用的知识，让他们主动学习，课讲的生动有趣。
二、为什么有朋友自远方来是快乐的事情？
1、朋友在一起产生共鸣，也是让人非常兴奋的事情，能给人带来很大的快乐。
2、因为朋友在一起使人不孤独，不寂寞，满足人感情的需要。
3、因为朋友可以告诉你你不知道的信息，教给你知识。
4、因为朋友可以给你以帮助。
三、为什么别人不理解你还不生气？
1、坚持正道，对道有坚定的信仰，不在乎他人的误解，他人的不了解。
2、有坚定的毅力。
3、不值得生气或耽误时间。
把“译”和原文看完就有很大收获！如果还有兴趣看底下的就继续了。
【评析】
宋代著名学者朱熹对此章评价极高，说它是“入道之门，积德之基”。本章这三句话是人们非常熟悉的。历来的解释都是：学了以后，又时常温习和练习，不也高兴吗等等。三句话，一句一个意思，前后句子也没有什么连贯性。但也有人认为这样解释不符合原义，指出这里的“学”不是指学习，而是指学说或主张；“时”不能解为时常，而是时代或社会的意思，“习”不是温习，而是使用，引申为采用。而且，这三句话不是孤立的，而是前后相互连贯的。这三句的意思是：自己的学说，要是被社会采用了，那就太高兴了；退一步说，要是没有被社会所采用，可是很多朋友赞同我的学说，纷纷到我这里来讨论问题，我也感到快乐；再退一步说，即使社会不采用，人们也不理解我，我也不怨恨，这样做，不也就是君子吗？（见《齐鲁学刊》1986年第6期文）这种解释可以自圆其说，而且也有一定的道理，供读者在理解本章内容时参考。
此外，在对“人不知，而不愠”一句的解释中，也有人认为，“人不知”的后面没有宾语，人家不知道什么呢？当时因为孔子有说话的特定环境，他不需要说出知道什么，别人就可以理解了，却给后人留下一个谜。有人说，这一句是接上一句说的，从远方来的朋友向我求教，我告诉他，他还不懂，我却不怨恨。这样，“人不知”就是“人家不知道我所讲述的”了。这样的解释似乎有些牵强。
总之，本章提出以学习为乐事，做到人不知而不愠，反映出孔子学而不厌、诲人不倦、注重修养、严格要求自己的主张。这些思想主张在《论语》书中多处可见，有助于对第一章内容的深入了解。
