梁主任给我们提供了一个解决学生上课随意换位置的问题，学生上课换位置的目的是什么呢？如果是为了学习坐在第一排那无可厚非，其他情况就有待考察了，这个时候只要问他为什么换位置，如果他回答想好好学习，那就跟他说到第一排指定的某个位置坐，这样做了之后，以后想换位置的人果然少了。换位置的学生基本还是凑到一块讲话的。我的目标，在处理学生问题的时候，如何用简洁的一两句话就能让学生闭嘴，让学生无话可说。

学生成绩

高一2班

既要哄，也要压，学生比较害怕的就是班主任知道了或者家长知道了他们在学校干了啥，怕把家长找到学校来丢脸。

做事情千万不要冲动，要想清楚做完这件事的效果，现在的效果以及长远的效果，每天都在工作当然很好，但如果没有达到想要的效果，那就是在做无用功了，如果理想中的效果达到了，能用较短的时间为什么不行呢？

2016年襄阳5中监考

这么多的科目都出现问题，恐怕是你班主任自己的问题。
建议你不要盲动，不要想当然认为是什么原因，多做一些调查，看看班级各种问题的真正的原因主要有几个，然后再想对策。即使这个班级没有多少挽回的余地，你也可以为下一届的班级储备好技术

上午第四节历史课5个学生上课时，去校门口买饮料，上课5分钟才进教室，下午第一节音乐课4人去打篮球，被老师叫了回来，我罚他们站在办公室，不知道怎么处理，就先罚站把
遇到不知道怎么处理情况，你可以问问学生怎么处理，这样处理，学生都非常服气。
当然， 你不同意学生提供的处理方法，你解释给他们听，让他们再提供方案。