学古筝前后加起来才几个月，现在想起上课的事，感觉糗事一箩筐。
我是13年开始学的，当时一起交了十节课的钱，四十分钟一节课50元，老师和我年纪差不多，四十多岁，现在回想起来是比较专业比较认真的样子。
我记得第一节课学手型，老师说要象握住一个鸡蛋的样子，我回家抓鸡蛋抓了好几天。
最搞笑的是大拇指的托，老师说拇指要伸直，于是我弹托的时候，大拇指绷直，直直的拨出去，就这样练了一周。
第二节课，老师看了一下，说你的手指怎么这样僵硬啊，弹完后要这个样子啊，伸手做了一下手型示范。我一看，大拇指是弯的。于是回到家，拇指变成弯的开始弹，触弦前是弯的，保持到触弦后又是弯的，又练了一周。
第三节课，老师要崩溃了，节奏极缓的，在我面前示范了好几分钟的托，我这才恍然大悟，原来弹前是直的，拨弦后是弯的，这才学会了这个托。
记得老师开始讲扎桩弹，弹完弦后指甲要落到下一个弦上，我牢牢记住，整整一周，弹练习曲的时候，每一个音都是弹完后死死的压在下一个弦上。老师扳了我两节课，才让我放松。
还有，老师告诉我左手要先熟悉下弦，争取在弹练习曲的时候，每小节的最 后一个音，左手要落在这根弦上，于是，下一节课的时候，老师面无表情的听到了我弹出了一堆滑音
这十节课，每节课老师都要纠正她上节课教我的东西，我还回家抱怨，说老师上节课教我的东西，下节课就说不对，要改正，我这么认真的练，每天都练错了，这个老师水平到底行不行啊。
十节课，只学了勾抹托，大撮小撮，上下滑音颤音，曲子只练了北京的金山上和穿花蜂，穿花蜂还没有学全，我就因为体检身体不好，又赶上冬天，雪大路滑，丈夫让我在家静养，不准我再去上课了。
直到今年，我对学筝始终念念不忘，身体也逐渐好转，又动了学习的念头。因为搬家，我在家附近找了个琴行，这回直接交了一年的学费，开始学。
这个老师是个小姑娘，二十出头的样子。
我毕竟学过几节课，虽然这三年没碰过琴，身体还有些记忆，上了一节课后小老师兴奋极了，说我是她教过学的最快最好的学生。我只能心里呵呵。
学过的东西一点点的拣起来，老师居然一点没看出来，只是认为我接受的快，可见我当时的水平如何了。直到开始练习摇指，我突然感觉到，这个小老师快崩溃了。
扎桩摇，老师告诉我，劈的时候，指甲要落到下一个弦上，托劈的声音要均匀，不要一强一弱，我自由发挥到托的时候也落到上一根弦上，声音要响亮，就这么练了一周。
下一节课，老师告诉我指甲正面触弦，要斜着拨出，于是我又自由发挥到斜着托，手腕翻过来再斜着劈。又这么练了一周。
再下节课，我问老师，我这摇指的速度怎么总是上不去啊，而且一弹的时候，琴直晃悠。我发现小老师快哭了。
本来这个摇指她是说提前让我了解一下，要慢慢的练，结果这节课她认真的给我讲了十多分
钟，反复的，缓慢的给我示范，我 有一点恍然大悟的样子，似乎感觉到了，又重新开始练，就是不知道这一周练的是否正确，要看下节课了。
我发现自己上课的时候，总是有本事把老师讲的其中一点充分发挥到错误的地步，其他的要点选择性遗忘。
昨天晚饭的时候，我给儿子讲这些故事，他快笑死了。我儿子学乐器，先后换了三个老师，一个比一个水平高，每个老师都说他特有天份，什么东西一教就会，一点就通，我这当妈的怎么就一点都不一样呢。
我是13年开始学的，当时一起交了十节课的钱，四十分钟一节课50元，老师和我年纪差不多，四十多岁，现在回想起来是比较专业比较认真的样子。
我记得第一节课学手型，老师说要象握住一个鸡蛋的样子，我回家抓鸡蛋抓了好几天。
最搞笑的是大拇指的托，老师说拇指要伸直，于是我弹托的时候，大拇指绷直，直直的拨出去，就这样练了一周。
第二节课，老师看了一下，说你的手指怎么这样僵硬啊，弹完后要这个样子啊，伸手做了一下手型示范。我一看，大拇指是弯的。于是回到家，拇指变成弯的开始弹，触弦前是弯的，保持到触弦后又是弯的，又练了一周。
第三节课，老师要崩溃了，节奏极缓的，在我面前示范了好几分钟的托，我这才恍然大悟，原来弹前是直的，拨弦后是弯的，这才学会了这个托。
记得老师开始讲扎桩弹，弹完弦后指甲要落到下一个弦上，我牢牢记住，整整一周，弹练习曲的时候，每一个音都是弹完后死死的压在下一个弦上。老师扳了我两节课，才让我放松。
还有，老师告诉我左手要先熟悉下弦，争取在弹练习曲的时候，每小节的最 后一个音，左手要落在这根弦上，于是，下一节课的时候，老师面无表情的听到了我弹出了一堆滑音
这十节课，每节课老师都要纠正她上节课教我的东西，我还回家抱怨，说老师上节课教我的东西，下节课就说不对，要改正，我这么认真的练，每天都练错了，这个老师水平到底行不行啊。
十节课，只学了勾抹托，大撮小撮，上下滑音颤音，曲子只练了北京的金山上和穿花蜂，穿花蜂还没有学全，我就因为体检身体不好，又赶上冬天，雪大路滑，丈夫让我在家静养，不准我再去上课了。
直到今年，我对学筝始终念念不忘，身体也逐渐好转，又动了学习的念头。因为搬家，我在家附近找了个琴行，这回直接交了一年的学费，开始学。
这个老师是个小姑娘，二十出头的样子。
我毕竟学过几节课，虽然这三年没碰过琴，身体还有些记忆，上了一节课后小老师兴奋极了，说我是她教过学的最快最好的学生。我只能心里呵呵。
学过的东西一点点的拣起来，老师居然一点没看出来，只是认为我接受的快，可见我当时的水平如何了。直到开始练习摇指，我突然感觉到，这个小老师快崩溃了。
扎桩摇，老师告诉我，劈的时候，指甲要落到下一个弦上，托劈的声音要均匀，不要一强一弱，我自由发挥到托的时候也落到上一根弦上，声音要响亮，就这么练了一周。
下一节课，老师告诉我指甲正面触弦，要斜着拨出，于是我又自由发挥到斜着托，手腕翻过来再斜着劈。又这么练了一周。
再下节课，我问老师，我这摇指的速度怎么总是上不去啊，而且一弹的时候，琴直晃悠。我发现小老师快哭了。
本来这个摇指她是说提前让我了解一下，要慢慢的练，结果这节课她认真的给我讲了十多分
钟，反复的，缓慢的给我示范，我 有一点恍然大悟的样子，似乎感觉到了，又重新开始练，就是不知道这一周练的是否正确，要看下节课了。
我发现自己上课的时候，总是有本事把老师讲的其中一点充分发挥到错误的地步，其他的要点选择性遗忘。
昨天晚饭的时候，我给儿子讲这些故事，他快笑死了。我儿子学乐器，先后换了三个老师，一个比一个水平高，每个老师都说他特有天份，什么东西一教就会，一点就通，我这当妈的怎么就一点都不一样呢。
