D弦开始的“桥”式教学法

字很丑，真正愿意了解的请见谅

传统教学指霍曼铃木体系的教学理念，先持弓，练a弦运弓再找放松，然后其实持弓手指初学者一般都很僵硬，还要注意运弓什么的，持弓手指还会受到运弓影响造成初学者拿不住弓子或者为了拉直抓死弓子，再教放松呵呵。很多人做不到改不了，而且一些小朋友你不可能给他讲什么人体构造学或者物理力学，而钢琴就没这么多需要注意的，所以造成小提琴初学比其他乐器难很多

教教我呗

楼主其实介绍的东西很简单，教学生以大拇指中指固定弓子运行的直线轨迹，让其在D弦弓尖开始上弓下弓练习。弓杆与D基本与地面可以撑平行，受到重力影响小再抛开持弓，只需要注意手肘和些许手腕的变化，而手放松最需要注意的就是这些部位，再教之以这种感觉持弓，换到其他弦开始练，相当于传统教学前多上了一节课

传统教学法最大的问题就是让学生手抓一堆东西跑不熟悉的路，路上坑坑洼洼的还有许多绊脚石，然后在这种情况下老师还要你放松，跑起来跑的飞快，相信许多学琴走弯路手上有毛病的同学能深切体会！

而老师只要会基本的教学法，我这种方式就像从无到有慢慢增加学习难度而不会导致以下难度很大造成学生与老师间明明有交流确难以表达的困扰，老师你让我放松又要弓子走直还要手腕随弓起伏，我做不到啊

现在我已经把这种教学？方式融入实践了，特别是昨天一个学琴6年刚转过来的学生试用了感觉很容易接受，楼主准备开始引用到初学者身上，大家如果觉得可以就则可以尝试一下，如果觉得哪里有问题也请不吝赐教，毕竟教学这种东西不是闭门造车要多交流

桥---还以为是门e里那种“嘚嘚嘚嘚”

我还有补充，让学生一开始学会放松也很重要。要让他学会把手的重量放在弓上，而不是提着弓子。我是先拿着弓让他把手的重量全放上去然后再给他纠正持工的。

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