“十六字法则”设计知识复习型微课
知识复习型微课要充分考虑与学生的互动，要根据学生的情况适当的调整教学进度，那么设计知识复习型微课时要注意什么呢？ 下面的“十六字法则”温馨提示知识复习型微课的设计要点。
1. 使用标注
因为知识复习课是复习旧知识，学生会对复习课有“周而复始”的印象，继而进入已经学会了的误区，对很多知识都快速闪过，所以知识复习型微课在设计时要注意标注的应用，如在重难点的地方添加星星或者闪电状的标注，或者用不同颜色的字体来表现不同内容，让学生提起注意力，始终被一些关键信息吸引，加深对知识的记忆。
2. 精选例题
知识复习型微课是借助例题对之前学习过的知识点进行复习，由此可见例题对知识复习型微课的重要性。正如谚语所说：“百艺通不如一艺精”，所以知识复习型微课必须选择好并且能起到复习效果的例题。在进行微课设计时例题的难度要有梯度，同时最好有多个待选例题作为备份，但选择例题时不宜“这山望着那山高”——例题不要过多。例题的设置更不能采取“题海”战术，所选取的例题要有代表性、典型性、针对性，要突出要复习的重点和难点所在。
3. 反馈及时
在知识复习型微课的设计时，涉及到对以前知识的复习，所以要注意反馈，尤其是例题、习题中要注意及时提供反馈。可以在配套的资源中添加拓展链接，也可以提供讲解的视频或者是学习任务单，让学习者可以知道自己的学习情况，知道自己的不足所在，明白自己在知识地图中所处的位置。
4. 注重归纳
俗话说：总结使人进步。在知识复习型微课的最后要注意对之前零散的知识点进行归纳总结，使学生对知识形成整体的印象。这里可以借助信息技术手段用树干、树枝、或者思维导图等形式画出知识图谱，或者用流程图呈现出知识的设计要点。让学生根据要点对之前所学知识从整体上进行理解，并架构出自己的知识框架。