一次辩论会
上个星期五早上我们班开了一个生动的辩论会有趣的辩论会,题目就是“开卷是否有益”。这是我们班第一次辩论会
上课了,老师先把这次辩论会的大致过程说了一下,然后老师把同学们分成了正反两大组,反方同学明显比正方同学多。辩论会开始了,同学们思考了自己说的话。正方同学马佩丹发言了,他不紧不慢地说:“莎士比亚曾经说过:‘书籍是人类的营养品。’所以我说开卷是有益的。”反方同学发言了,他激动地说:“你说,书籍是全世界的人类的营养品,难道那些不健康的书也是人类的营养品吗?所以开卷未必有益。”正方同学不甘示弱,来反对反方同学的观点。同学们辩论的程度越来越激烈,真像火山大爆发!几轮辩论后,反方同学明显比正方同学强。老师见正方同学快不行了,就加入正方,帮助正方同学“打败”正方,反方同学毫不退缩。同学们跃跃欲试,好像每个同学都是小辩论家。
下课铃响了,一场精彩的辩论会结束了。同学们都体验了这场辩论会的深刻意义。
老师评语:
对辩论会过程的表现具体生动,语言表达清楚流畅,如果在结尾写出自己的观点会更好!
上个星期五早上我们班开了一个生动的辩论会有趣的辩论会,题目就是“开卷是否有益”。这是我们班第一次辩论会
上课了,老师先把这次辩论会的大致过程说了一下,然后老师把同学们分成了正反两大组,反方同学明显比正方同学多。辩论会开始了,同学们思考了自己说的话。正方同学马佩丹发言了,他不紧不慢地说:“莎士比亚曾经说过:‘书籍是人类的营养品。’所以我说开卷是有益的。”反方同学发言了,他激动地说:“你说,书籍是全世界的人类的营养品,难道那些不健康的书也是人类的营养品吗?所以开卷未必有益。”正方同学不甘示弱,来反对反方同学的观点。同学们辩论的程度越来越激烈,真像火山大爆发!几轮辩论后,反方同学明显比正方同学强。老师见正方同学快不行了,就加入正方,帮助正方同学“打败”正方,反方同学毫不退缩。同学们跃跃欲试,好像每个同学都是小辩论家。
下课铃响了,一场精彩的辩论会结束了。同学们都体验了这场辩论会的深刻意义。
老师评语:
对辩论会过程的表现具体生动,语言表达清楚流畅,如果在结尾写出自己的观点会更好!











