学校常规管理是学校管理、课程实施、教育评价的重要组成部分。常规管理是一所学校正常教育教学秩序的基本保证，是形成良好的校风、学风的基础，是学校规范化管理的集中体现。而这些管理制度的执行保障都会有培训学校规章制度(http://www.beiing.net)的保障，让培训学校的管理拥有规范化、制度化的管理手段，在学校常规管理中的“二不是”又是什么呢?校盈易小编为您解析。
　　第一：常规的管理不是精确化的管理模式。
　　目前许多学校的常规管理是通过建立量化考核机制来操作的。当学校把常规要求细化为具体的条目、冷漠的标尺、清晰的数量时，老师与学员不仅会觉得，这样的标尺是否平衡，而任何管理都必须依赖于人去实施，学校常规管理也必须依靠学校的干部、教师去做。因此，要强化学校常规管理，就要重视学校干部队伍和教师队伍的建设。所以在培训学校规章制度中尽量不要让制度条例成为制约老师学员发展的因素。
　　第二：培训学校常规管理不是严厉束缚的制度。
　　学校的管理应该从小的管理做起，在对培训学校的管理中，细节决定品质，细节决定成败，所以在培训学校规章制度中，不需要将常规管理的制度是严厉的，更多的应该是以人为本的管理，从人性化的管理，从小的方面去解决问题，管理才有实效。
　　总之，在培训机构管理制度中强化学校管理，提高学校管理水平是一个值得深究的问题，途径很多，方法也很多，但关键是要求真务实，突出重点，抓住要点，创造性地工作，这样才能收到实效。
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