先说缺点吧::
1、把原来的五门分下来,只要考生有一门瘸腿那就别想上大学;
2、表面上看是降低了选修课(如物化)的要求,实际上是在增加,因为没有2B你不能或很难上本二;
3、高考及录取程序太复杂,把人弄得依头雾水;
4、一刀切(本人认为这是最不合理的)。打个比方,假如以下是两个同学的成绩
甲:三门:320,物理70 化学 80
乙:三门:350,物理69 化学 79
若假定物理70分为B,化学 80分是B 那么甲能上本科,乙就无缘本科。
其实从能力上讲以比甲强,但就是因为1分已就无缘本科!
再说优点:
只有一条,那就是从形式上打破了“分数决定一切”的情况,注意,是从形式上,而非实际上。
1、把原来的五门分下来,只要考生有一门瘸腿那就别想上大学;
2、表面上看是降低了选修课(如物化)的要求,实际上是在增加,因为没有2B你不能或很难上本二;
3、高考及录取程序太复杂,把人弄得依头雾水;
4、一刀切(本人认为这是最不合理的)。打个比方,假如以下是两个同学的成绩
甲:三门:320,物理70 化学 80
乙:三门:350,物理69 化学 79
若假定物理70分为B,化学 80分是B 那么甲能上本科,乙就无缘本科。
其实从能力上讲以比甲强,但就是因为1分已就无缘本科!
再说优点:
只有一条,那就是从形式上打破了“分数决定一切”的情况,注意,是从形式上,而非实际上。