一个学生不听课，不会影响他人，为一个人打扰全班其他同学你要这么做吗？而去做其他的，势必连带他人，能不管吗？
抄作业不知道当然是管不到，看见了有不管的？不会更要管，要让你会啊！不交，作为学生那是你的职责，你父母不尽他们做父母的职责，你早死了，老师能不管？
骂老师没听到就算了，听到了也可以认为你在说别人，可是课堂上，教师的地位不容侵犯，试问，别人对你白眼的时候你心里怎么想？
校外抽烟喝酒,KTV，赌博，打架，打泡学校的老师知道吗？老师是你的保姆吗？你希望他们管你的私人空间吗？出了单位，你父母还不希望单位领导管呢。可在单位里能不管？那是形象，那是领导的面子，社会就这样，你有能力改变吗？
上头要来检查，才发东西让你们背，你们就烦了？告诉你!作为中学生，发给你们的是你们入学就要背的，如果你是个合格的学生，那你早就会了，检查的时候你就不用背了，又怎么会有如此牢骚。
“有些”老师总是一副高高在上，不容侵犯的样子。为什么一个学生上课不听课，不做作业的时候，老师总是很占理地呵斥“为什么你不在别的老师课上这样，偏偏到我的课上。”我该如何理解？我该理解成为，“是的我每节课都该这样，都该不听课，这个老师嫉妒别的老师”。还是说“我是个欺软怕硬的学生，我该怎么办！”
为什么老师不该反省！“为什么我不在别的课上这样，而偏偏在你的课上这样？！”这个问题我要原原本本（除了“你”和“我”的改变）地反问回去。老师问这个问题好比说你去买大肉（少数名族同学，对不起了），你说“我买大肉，”那个买大肉的问你“买多少？”，然后你超有理得说“废话，你说我买多少？！”鬼知道你能吃多少大肉。还好少数名族同胞不卖大肉，否则他会把你和羊一样的挂在钩子上。劝你买牛羊肉的时候不要用“这些老师”交给的那一套！
“抄作业不知道当然是管不到，看见了有不管的？不会更要管，要让你会啊！不交，作为学生那是你的职责，你父母不尽他们做父母的职责，你早死了，老师能不管？ ”
这段话真是把“有些老师”的形象从泥水坑里拉了出来。
老师和父母！陈旧的话题。我的确遇到过如同父母般的老师，这也是我一直用“有些老师”的原因。我也认为五中的大多数老师真的是很好的。
既然“有些老师”总是说“这些是你们的职责！你们早该背那些《行为规范》。规规矩矩。”可是现在呢，所有的学生都这样。有本事你到教育局去申请啊，申请全国学生行为规范大计划。你也没办法的吧，你和我们这些写写东西发发牢骚的学生有什么区别！别摆出那副高架子，这里不吃这一套。
我的父母不会不管我，而我也不会不在乎我的父母，将我的父母和“有些xx”比起来，我不愿意，一万个不愿意，十万个不愿意。
“有些老师”是不是真的很喜欢我们的家长，过几天要通个电话，定期还要见个面什么的。知道现在的学生心里有多要强吗？！“把家长叫来”，我应该认为你和我的父母是旧交情，还是你对于“他”力不从心了呢。
老师课堂上的地位并不是什么“不可侵犯”。在课堂上要的是彼此尊重。我的意见也一样，不能骂老师，但是当老师和学生互相达到了一种“不尊重”，那么平等的，不听课，不做作业大概不违背什么情理了。
“有些老师”做错了事，为什么学生要主动和“有些老师”沟通。如果“有些老师”错了，那麽他只要在办公室说声“哦，都是你们吵，害得我说错了。”就完了，而本着真理的孩子会在课堂上因为做错题而罚站或者“其他侮辱”。
在社会上，你管不了，管不着，这就是你这位“正义使者”的理由吗！不是很理直气壮吗！错了就是要该管啊，所以“有些老师”不如一位提醒你，哪怕只是用眼神警告你的路人，不要找各种各样的理由。其实都一样，我们改变不了五中，而你们也改变不了我们。扪心自问，你没有把和学生的“交流”当作一种乐趣吗？！不要反问我“你有能力改变吗？”，我没有能力改变五中，你难道可以吗？！可以改变我们嘛？
“发给你的时候就应该背了。”曾经的你有这样想过吗，你曾经有这样对于这些空文倒背如流吗？如果你没有，请不要要求我们。教育局是每个学校都要抽查吧，为什么没人说“没有哪一所学校可以做到！”难道不是功利心在作祟？
合格的学生？笑话！我没有办法改变我要改变的，同样，你不能。
可是我发现你和我们不是一类人，我们可以解下披风，拿下假面，而你所带的假面和你脸已经没什么分别了。
声明：五中的好老师起码占96%，最低的比例，好的老师真的让人敬佩。但那些招摇过市的，这不知道该叫他们什么。
抄作业不知道当然是管不到，看见了有不管的？不会更要管，要让你会啊！不交，作为学生那是你的职责，你父母不尽他们做父母的职责，你早死了，老师能不管？
骂老师没听到就算了，听到了也可以认为你在说别人，可是课堂上，教师的地位不容侵犯，试问，别人对你白眼的时候你心里怎么想？
校外抽烟喝酒,KTV，赌博，打架，打泡学校的老师知道吗？老师是你的保姆吗？你希望他们管你的私人空间吗？出了单位，你父母还不希望单位领导管呢。可在单位里能不管？那是形象，那是领导的面子，社会就这样，你有能力改变吗？
上头要来检查，才发东西让你们背，你们就烦了？告诉你!作为中学生，发给你们的是你们入学就要背的，如果你是个合格的学生，那你早就会了，检查的时候你就不用背了，又怎么会有如此牢骚。
“有些”老师总是一副高高在上，不容侵犯的样子。为什么一个学生上课不听课，不做作业的时候，老师总是很占理地呵斥“为什么你不在别的老师课上这样，偏偏到我的课上。”我该如何理解？我该理解成为，“是的我每节课都该这样，都该不听课，这个老师嫉妒别的老师”。还是说“我是个欺软怕硬的学生，我该怎么办！”
为什么老师不该反省！“为什么我不在别的课上这样，而偏偏在你的课上这样？！”这个问题我要原原本本（除了“你”和“我”的改变）地反问回去。老师问这个问题好比说你去买大肉（少数名族同学，对不起了），你说“我买大肉，”那个买大肉的问你“买多少？”，然后你超有理得说“废话，你说我买多少？！”鬼知道你能吃多少大肉。还好少数名族同胞不卖大肉，否则他会把你和羊一样的挂在钩子上。劝你买牛羊肉的时候不要用“这些老师”交给的那一套！
“抄作业不知道当然是管不到，看见了有不管的？不会更要管，要让你会啊！不交，作为学生那是你的职责，你父母不尽他们做父母的职责，你早死了，老师能不管？ ”
这段话真是把“有些老师”的形象从泥水坑里拉了出来。
老师和父母！陈旧的话题。我的确遇到过如同父母般的老师，这也是我一直用“有些老师”的原因。我也认为五中的大多数老师真的是很好的。
既然“有些老师”总是说“这些是你们的职责！你们早该背那些《行为规范》。规规矩矩。”可是现在呢，所有的学生都这样。有本事你到教育局去申请啊，申请全国学生行为规范大计划。你也没办法的吧，你和我们这些写写东西发发牢骚的学生有什么区别！别摆出那副高架子，这里不吃这一套。
我的父母不会不管我，而我也不会不在乎我的父母，将我的父母和“有些xx”比起来，我不愿意，一万个不愿意，十万个不愿意。
“有些老师”是不是真的很喜欢我们的家长，过几天要通个电话，定期还要见个面什么的。知道现在的学生心里有多要强吗？！“把家长叫来”，我应该认为你和我的父母是旧交情，还是你对于“他”力不从心了呢。
老师课堂上的地位并不是什么“不可侵犯”。在课堂上要的是彼此尊重。我的意见也一样，不能骂老师，但是当老师和学生互相达到了一种“不尊重”，那么平等的，不听课，不做作业大概不违背什么情理了。
“有些老师”做错了事，为什么学生要主动和“有些老师”沟通。如果“有些老师”错了，那麽他只要在办公室说声“哦，都是你们吵，害得我说错了。”就完了，而本着真理的孩子会在课堂上因为做错题而罚站或者“其他侮辱”。
在社会上，你管不了，管不着，这就是你这位“正义使者”的理由吗！不是很理直气壮吗！错了就是要该管啊，所以“有些老师”不如一位提醒你，哪怕只是用眼神警告你的路人，不要找各种各样的理由。其实都一样，我们改变不了五中，而你们也改变不了我们。扪心自问，你没有把和学生的“交流”当作一种乐趣吗？！不要反问我“你有能力改变吗？”，我没有能力改变五中，你难道可以吗？！可以改变我们嘛？
“发给你的时候就应该背了。”曾经的你有这样想过吗，你曾经有这样对于这些空文倒背如流吗？如果你没有，请不要要求我们。教育局是每个学校都要抽查吧，为什么没人说“没有哪一所学校可以做到！”难道不是功利心在作祟？
合格的学生？笑话！我没有办法改变我要改变的，同样，你不能。
可是我发现你和我们不是一类人，我们可以解下披风，拿下假面，而你所带的假面和你脸已经没什么分别了。
声明：五中的好老师起码占96%，最低的比例，好的老师真的让人敬佩。但那些招摇过市的，这不知道该叫他们什么。
