我们是2006年参加“三支一扶”计划的大学生志愿者，2006年8月份被分配到我县到基层参加支教服务计划，刚开始我们共有10人参加了三支一扶计划，后来由于种种原因先后有几位同志离岗，到2008年8月服务期满时，由于我县急缺教师，县政府和县教育局决定让我们5位志愿者继续留任在本职岗位工作，时至今日，已经整整工作了九年，刚开始参加工作时我们的收入仅为600元/月，后期在我们的多次请求增加补助，县政府参考历年大学生志愿者的薪资标准给我们涨到了1600元/月，除此之外没有给我们缴纳任何的社会福利待遇，连起码的医疗保险和养老保险都没有。我们五位志愿者都毕业于专科院校，年龄均在32岁至35岁之间，并都在本地成家。每个家庭里都上有年迈的老人，下有嗷嗷待哺的孩子，面对这样的生活环境，仅靠我们微薄的收入已经无力支撑家用。我们五位志愿者都出身于普普通通的农村家庭，成家后家庭的生活条件都不是很好，主要都是单职工家庭，有的家属只能在家照顾孩子，有的靠干点零活，有的却要靠父母补给，家里生活的窘迫使我们不得不恳请政府的帮助。
我们5人从参加工作到现在每个人在自己的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业。我们的付出和努力，单位的领导都看在眼里记在心里。我们都是教学一线的骨干力量，我们每个人都在自己的单位独当一面。其中有两位同志在农村工作，他们每天都要起早贪晚的乘坐通勤车奔波于家里与学校之间。在单位，领导指到哪里就工作在哪里，从无半点怨言。对待每项工作都会全心全意地出色完成，有三位同志在职教中心任教，职业教育本身的特殊性就决定我们教学的特殊性和不可替代性。都为我县的教育事业贡献了力量。
在这十年里，我县也曾招聘了几次教师，但是设定的招聘条件都不允许我们报考，就连省里组织的特岗教师招聘，也常常将我们划分到计划之外，不允许我们报考。即使现在给我们考试机会我们也觉得很不公平，因为让我们和一些刚刚走出大学校门的学生一起考试，首先，因年龄的差异我们脑力和记忆力就不如他们，其次我们的学历也不如他们。
我们在本单位工作十年了，前二批志愿者都陆续纳入编制，现在县里向省里申请了编制，我们恳请政府也把我们纳入编制。
时光流逝，十年的光阴是多么的宝贵啊，人生能有几个十年？十年前的我们风华正茂，意气风发。我们感谢党和政府给了我们工作的机会，让我们学以致用，使我们报乡许国的愿望得以实现，但是，我们除了工作之外还要生活，而生活需要物质基础的，现在我们每月1600元的工资却要养活3-5口之家，连最低生活标准都达不到，其他教师在涨工资时候我们却不涨。我们和他们同样都是热爱事业的人，每到单位，就热情高涨，忘我地工作，但是回到家里时，看到如此的生活窘境，情绪便一落千丈。我们把正值青春的10年的时光献给了我们热爱的教育事业上，我们无怨无悔。当年教育需要我们的时候，我们义无反顾的留了下来，现在我们的生活如此这般模样，我们恳请政府把我们纳入编制，请领导能在百忙之中抽出片刻时间考虑我们的问题。
我们5人从参加工作到现在每个人在自己的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业。我们的付出和努力，单位的领导都看在眼里记在心里。我们都是教学一线的骨干力量，我们每个人都在自己的单位独当一面。其中有两位同志在农村工作，他们每天都要起早贪晚的乘坐通勤车奔波于家里与学校之间。在单位，领导指到哪里就工作在哪里，从无半点怨言。对待每项工作都会全心全意地出色完成，有三位同志在职教中心任教，职业教育本身的特殊性就决定我们教学的特殊性和不可替代性。都为我县的教育事业贡献了力量。
在这十年里，我县也曾招聘了几次教师，但是设定的招聘条件都不允许我们报考，就连省里组织的特岗教师招聘，也常常将我们划分到计划之外，不允许我们报考。即使现在给我们考试机会我们也觉得很不公平，因为让我们和一些刚刚走出大学校门的学生一起考试，首先，因年龄的差异我们脑力和记忆力就不如他们，其次我们的学历也不如他们。
我们在本单位工作十年了，前二批志愿者都陆续纳入编制，现在县里向省里申请了编制，我们恳请政府也把我们纳入编制。
时光流逝，十年的光阴是多么的宝贵啊，人生能有几个十年？十年前的我们风华正茂，意气风发。我们感谢党和政府给了我们工作的机会，让我们学以致用，使我们报乡许国的愿望得以实现，但是，我们除了工作之外还要生活，而生活需要物质基础的，现在我们每月1600元的工资却要养活3-5口之家，连最低生活标准都达不到，其他教师在涨工资时候我们却不涨。我们和他们同样都是热爱事业的人，每到单位，就热情高涨，忘我地工作，但是回到家里时，看到如此的生活窘境，情绪便一落千丈。我们把正值青春的10年的时光献给了我们热爱的教育事业上，我们无怨无悔。当年教育需要我们的时候，我们义无反顾的留了下来，现在我们的生活如此这般模样，我们恳请政府把我们纳入编制，请领导能在百忙之中抽出片刻时间考虑我们的问题。
