第一次作业
没听过丁建略的爱情心理学的人生是不完美的。 ——丁建略
这是我一堂课里最记忆深刻的话。
其实最开始选课只以为是一般的心理课，后来没想到却是一门堂堂爆满的热门课，本以为爱情心理学是“别的学校”的课，后来才知道我们也有，只是披了一层皮而已。
知道是热门课，便提前了十五分钟去，没想到还是没什么座位了，很好奇，到底是什么样的老师，什么样的课，有这么大的魅力，后来刚看到老师，有些失望，说实话，长的不是很帅气，说的普通话也不是很清，但听了一会，便知道了原因，老师很幽默，一直都很轻松，有欢笑的同时，也有一些恋爱方面的观点，一些小知识。
说实话，我虽然没谈过恋爱，但看过不少小说，其中的一些细节，男女之间的相处，本来只是知其然，听课后有些也变成了知其所以然，比如恋爱中的女孩不管之前多彪悍，都会变得矜持，傲娇，之前以为是因为爱情会让人智商下降，现在才知道是新时代男女关系地位的变化以及“追”的浪潮的兴起，使她们在恋爱中的地位发生了变化，处于高位，习惯性的需求别人的追捧呵护关爱，造就了现在的一些画面。
现在的小说，有先婚后爱的，也有先恋爱后结婚的，恰恰代表了东西方的相爱相处模式，不看传统的道德观念，两者来看看不出具体的优劣，但文化的不同，导致了人们对于两者的选择差别以及看法，这是文化碰撞所带来的必然。当然，从个人角度来看，更为倾向于相遇，相知，相处的模式，因为在我看来爱情是荷尔蒙带来的一时感受，只在乎爱情带来的澎湃、热度，那么当激素消失后，分开也是那么的顺理成章，只有相伴的转换来的亲情才更为永恒。
文采不高，逻辑不强，如果有语病，请老师谅解，理科生表示已经尽力了。

停电了，明天继续。

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第四次作业
当你脑子里有一个推论的时候，你不要肯定他，你要去否定他，当你否定不掉他的时候，那个推论就是正确的。——丁建略
二十年后的我来到面前会对我说：“收心吧，好好学习，别玩了。”
我最困难的时候是高考前因为贪玩没复习而考前没多少自信的时候。
回到最困难的时候我会说：“一切都会变好的，自信点，你都会不是吗，别紧张。”——自己
今天最开始老师分析了之前在微信里发的那个让大家一起来猜老师是如何推断的案例，那个案例引起了一阵推理热潮，合理的瞎蒙的都上了。老师从她早上七点七分起床知道她喜欢对称，有强迫症，又说起了房树人那个有名的测试，说了一些不同的人会想象出怎样的景象，不同的样子代表了什么样的人的心理、现状，同时对同学们在群里说的老师什么都知道太恐怖了作出回应，对视五秒就全都知道了，那他就会寻找对手，最后都给PK下去了，独孤求败啊（好像是后座女生说的独孤求败吧。。。算了，奇怪的东西已经混进来了，那就不改了╮(╯▽╰)╭）
之后老师用手电的射程讲了认知能力的不同，我等凡人的二十米与爱因斯坦的两千米不能比，认知能力与人的逻辑有关。经验很重要，站在巨人的肩膀上才能看的更远，有前人的经验才会少走弯路，不听老人言，吃亏在眼前。
之后讲了共振，有了共振点，人们之间有了共鸣，就会产生感情。老师还对PUA表示了鄙视、蔑视，因为那样是在用技术、方法来调戏别人，只为了自己的满足感，没有真正的感情，更为推崇“愿得一人心，白首不相离”的感情，真正的为了感情而在一起，没有技术，只有真挚的、热烈的感情，不虚伪，一切出自本心。技术只能维持一时，真正能让人们在一起一辈子的是感情，用真心才能换真心，假意迟早会被戳破。毛主席有一句话说的很对，一切不以结婚为目的的谈恋爱都是耍流氓！
之后，老师还讲了失恋的问题。失恋不可怕，可怕的是你走不出来。在这个时候，好朋友亲闺蜜的作用就显现出来了，让他们节哀，将他们放在眼前头上的、不曾去认真看本质的失恋问题摘下来，让他们觉得自己不是很惨，去认真想想其实这都不是事，只是一时被甩无法相信事实，其实没什么的，只是一时的感受困住了自己，走出去就一切都风轻云淡了。再来几场说走就走的旅行，写写日记，将曾经他们在一起的记忆都涂抹上新的印记，就什么都没事了。
老师后来还讲了他与师母的相处，沟通为重，吵架没用还伤感情，最好不要用。不过对打麻将有兴趣的师母很有趣啊。^_^
即将期末，还有最后一次课，这是倒数第二次作业，老师请收好。

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