小学语文识字教学的一些困惑

识字量的大小与语文素养的关系不言而喻，可是对于一年级的小朋友，拼音刚刚过关，识字量极其有限，在课堂教学中，有哪些行之有效的方法可以帮到他们迅速认识生字词，甚而可不可能掌握一些识字的方法技巧，自己主动去解决这些生字呢？

阅读中增强才是最有效的办法，课堂四十分钟能教多少？学生掌握了识字方法，在阅读中实践，慢慢就积累多了。不要认为一年级的娃娃不能读书，绘本是必不可少的阅读材料，也是一年级娃娃识字的最佳工具。

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