2015-09-15 百度新闻实验室
9月12日，在由中国传媒大学国际传媒教育学院、财新数据可视化实验室、百度新闻实验室联合主办的“京华论道——2015可视化与数据新闻分享会”上，北京大学研究员、信息学院信息科学中心副主任袁晓如分享了对可视化与可视分析的理解，和他所领导的可视化实验室近年来的工作。在他看来，可视化能有效降低认知壁垒，帮助人们发现数字背后的奥秘。袁晓如同时强调，可视化首先是具有功能性的。脱离功能性，可视化就无从谈起。同时，易用性是可视化从实验室走向大众的重要因素，“让人们像画图一样方便地实现可视化”，正是袁晓如及其团队近年来努力的目标。
以下为演讲实录：
各位老师，各位同学，很高兴我们能有这样一个机会和大家一块来讨论可视化，分享我们在过去几年做过的一些案例。
我们先来看一下这几个数字——2015.06.07/08/09，我相信在座的同学，特别是刚刚来到这个大学校园的同学都不陌生，这是高考的三天。实际上高考不仅仅是大家在到考场去这三天。考试之后非常重要的事情出现了，面对分数，家长，老师，朋友和你自己要去琢磨报考哪一个学校。这个时候很多的信息非常有用。例如有各种各样的排行榜，大家在报考的时候可能都看过这些。
排行榜的数字，可能非常复杂，有一个总的得分，还有各种分类得分。如果只看数字，大家可能只看到哪个学校排在第一、哪个学校排在第二。
例如这里我们可以非常简单地通过柱状图这样的可视化方式看到大学的排名。我们再往前走一步，通过对这些数据更好的可视化描述，可以让我们得到更多内在的信息。我们可以把两个不同的排行榜，都是关于人才培养数据，通过可视化排列下来。把同一个的学校在不同的排行榜连起来。这时候去看中间的连线。如果说两个排行榜是一致的，我们看到的应该是所有中间的连线都是横的。我们看到有非常陡峭的折线。有的学校，在左边的排行榜排第四，另外一个排行榜则排十几。同样的数据我们不同的方式来去看，可能看到更多的信息。
■可视化能够帮助我们发现数字内在奥妙
■脱离功能性，可视化无从谈起
■用画图一样简单的方法，来做可视化