【草原天籁】秘笈：音乐学院采用乌兰托娅歌曲教学的定位教学

音乐学院采用乌兰托娅歌曲教学的定位教学秘笈
摘要：高校开设流行声乐专业已经多年，在实践中渐渐形成一套教学体系。个性已成为一个流行歌手能否走向成功的决定性因素。

1、唱片公司签约一个歌手都会对其身世、学历、经历、唱功、声线、音域进行全面了解，已达到精确的定位。这种定位既具备商业性也符合个人的自然状态。

2、音乐学院采用乌兰托娅歌曲教学的定位教学秘笈
①喜欢民通类歌曲的老师就会选择谭晶、韩红、乌兰托娅、腾格尔等人的作品；
②喜欢摇滚类歌曲的老师就会选择崔健、张楚、窦唯、汪峰等人的作品；
③喜欢韩国歌的老师就会选择Ｇ－Ｄｒａｇｏｎ、Ｐｓｙ、Ｂｏａ、李孝利等人的作品。
这种做法的好处就是这些作品是某位老师的研究方向及兴趣点，可以深入地进行教学。

年少的乌兰托娅怀着忐忑的心情，找到了中国著名声乐教育家王明琦。天赋和独特的声线、功底，叩开了第一扇门。通过王明琦教授的一对一教导，乌兰托娅在演唱方面有了质的飞跃。

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3、心性捕捉：
在我国的艺术教育中有个流传已久的准则：“学艺先学德，做艺先做人。”
这是告诫我们要想做德艺双馨的文艺工作者，必须要先懂得为人之道，才能达到对艺术深层次的诠释。

结束语：流行声乐学科目前在全国备受欢迎，不仅仅高校纷纷建系开展教学工作，连社会上的培训学校都开设流行声乐演唱班。
上述现象要归功于音乐本身的亲民性与多元化，人人都可以唱流行歌，人人都可以在流行
歌曲中找到自我，都可以宣泄、表达各种各样的情绪。因此，流行声乐教学更需要调整思路，切实做到以人为本，每位教师应该负责任地为每个学生找到合适的定位，这应该是流行声乐教学工作的出发点与落脚点。