这是应试教育的牺牲品。人一旦发疯一样热爱一门科学，就会抛弃一切来学习、追求，不计后果。然而这个教育体系就是腐朽落后的，人人为功利而追求浮华，只要你为科学牺牲甚至无法得到学位，就会无休止地谩骂、攻击。你不应该一死了之，而应该直面挫折，用自己的研究来洗刷失败，让世界肯定你的付出。我不由得想起Grothendieck，他是20世纪最伟大的数学家之一。他为代数几何等学科开创了新纪元，做出了前所未有的大发展。他不赞成数学证明的技巧性，原因是他认为那是因为还没有完全理解。1966年，38岁获得Fields奖，他却拒绝领受来抗议苏联在东欧的军事行动。1970年，42岁的Grothendieck退出数学界。他晚年在比利牛斯山隐居，写沉思录，最终不为世人广为知晓，但是他的思想力量现在仍然影响数学界。我认为，不一定要取得文凭，坚持自己的道路，绝不放弃！

@usajghdsfs
你的这些话意味着你根本不了解楼主的状况。
“这是应试教育的牺牲品。”
理科学习不通过刷题、“应试”，不存在学好的可能。自称牺牲品的人因为自身的懒惰和对现实生活生理性的抵触，在任何体系下都会成为牺牲品。
“人一旦发疯一样热爱一门科学，就会抛弃一切来学习、追求，不计后果”
真正热爱一门学科的人一定会计后果为自己铺好路的，这样才能细水长流。不计后果的人缺乏理性，谈不上热爱，多是想在智力的领域上喧嚣一番，为自己寻求遗失依旧的存在感、优越感。
“然而这个教育体系就是腐朽落后的，人人为功利而追求浮华”
你说教育体系腐朽也好，人人功利也罢，我没有意见，毕竟某种程度上这确实是事实。但如果放弃现今的教育体系，那么可以预见的是夸夸其谈的名次党们将会大行其道，而能够坐冷板凳潜心研究的人将没有去处。
“只要你为科学牺牲甚至无法得到学位，就会无休止地谩骂、攻击。”
逻辑不通，为科学牺牲是什么意思？布鲁诺被烧死的年代？无法获得学位又是什么意思？事实上，只要选择了自己喜欢的科研方向，正常人都可以拿到博士学位，无非是早几年晚几年的问题。无法获得学位只有两种原因：其一研究生阶段学术做不下去了，或者不想做了；其二是本科及以前无法毕业，这完全是个人水平问题，这样的人不适合做科研。
如果你真的关注过楼主，就会发现楼主曾经遭到过的“谩骂”“攻击”有两种，一种是他学了点烟花不堪剪的脾气，四处挑衅，大谈数学的高低贵贱，因此有人与之辩论；另一种是因为他自己浮躁，学习上搞民科式的大跃进，因此有人善加提点。良药苦口，他却因为自尊心作祟总想反驳人家，因此就招来了一些口直心快的人的讽刺。
“你不应该一死了之，而应该直面挫折，用自己的研究来洗刷失败，让世界肯定你的付出。”
没有迹象表明楼主想一死了之，更何况之前来过许多人都以自己的方式劝慰楼主“直面挫折”：停止浮躁，把数学最开始那几门课的基本功打好，考本科或考研拿到学位，但楼主因为自身好面子、耐不下心、不可遏制的浮躁、总是想出人头地、自以为是的愤世嫉俗等等原因都失败了。
不在学院里接受系统训练，做出研究成绩的可能性等于零（千万不要拿“例外”说事，“例外”都不上贴吧的）。
只有世界观尚未成熟的小孩子才相信世界会肯定谁谁谁的付出。
“我不由得想起Grothendieck……”
这段话的逻辑真是混乱不堪。Grothendieck有没有学位？可以没有，因为他师从Bourbaki的诸位大牛。他能不能鄙视技巧？可以，因为他自己就能重建测度论。还是那句话，例外没有说服力，除非一个人在各方面都达到“例外”的高度，那他才有可能走上例外的路。你现在劝楼主决不放弃，是让楼主继续陷在他那堆乱七八糟的名词体系和可怜的自豪感里，并一如既往地鄙视所谓的俗世俗人，然后夹在其中活得抑郁而苦恼？
之前话不够直，现在摆直了说重话：像楼主这样的是不可能做数学的了，早日摆脱幻想，对楼主自己也有好处。

不知道楼主还在不在，最近半年经历了一些人事，以楼主的背景要做数学只有这一条路:找一个非211的一本大学，联系导师(现在211以上的要求苛刻得很，以楼主的背景恐怕过初试也会被卡死) 然后努力复习数分高代，刷一年题，考研
不过事到如今，估计楼主再做数学也是不可能的了，今后就把它当爱好吧。好好找个工作，过好人生才是重要的不是吗。一个眼高手低几乎毁了楼主十年岁月，也就可能再毁十年，如不悬崖勒马，众多疯癫的、生活困窘的民科就是下场。

坚持吧，都挺过来了，一切都会好的的，加油吧！

楼主不愿迷途知返，我们只能见一次笑一次，见一次骂一次了，毕竟strongart三十岁之前，已经有足够多牛人和各种行业的人劝过他了，但他仍义无反顾地走向了沉湎于游戏、手淫以及自造理论的啃老民科之路。