首先,我不是这方面的砖家,以下仅仅是我对这本书的一点感想,仅供交流,谢绝乱喷
INTJ——内向+直觉+思维+判断。INTJ型的人是完美主义者。他们强烈地要求个人自由和能力,同时在他们独创的思想中,不可动摇的信仰促使他们达到目标。 INTJ型的人思维严谨、有逻辑性、足智多谋,他们能够看到新计划实行后的结果和生活中转变为真实物质的理论体系。他们对自己和别人都很苛求,往往几乎同样强硬地逼迫别人和自己。他们并不十分受冷漠与批评的干扰,作为所有性格类型中最独立的,INTJ型的人更喜欢以自己的方式行事。面对相反意见,他们通常持怀疑态度,十分坚定和坚决。(某个百科上的片段)
我感触较深的是 强烈的独立自主性 和 追求完美。
我承认高中的大老师有独立自主性,但是从他能轻易受小町和静可爱等人摆布可以看出,独立自主性算不上强烈,(和老师拍过桌子,和家人冷战过的INTJ人士应该可以轻易理解我说的“强烈”)
至于完美?我没看出来大老师什么时候追求过。
看看小雪乃,和家人冷战,毫不犹豫搬出来;受不了同学,来到了侍奉部。可能有人说是静可爱干的,我认为是两人一拍即合,因为INTJ独立自主,受不了别人唧唧歪歪,也懒得搭理那些“凡人”,他们需要一个安静的地方享受寂静,享受寂寞。小雪乃追求完美就不用我多说了吧,甚至就是因为她认为大老师的方法不够完美才闹矛盾的。
不可否认的是大老师有部分INTJ人格,比如思维严谨,有逻辑性,足智多谋有自己的行为方式。书中没有提到大老师过去的行为方式,只是说过去怎么怎么不受欢迎。所以我有理由相信大老师受过去黑历史影响,导致对别人不信任,那么能依靠的就只有自己,所以才有了现在的行为方式。
综上,我的结论是:
大老师的本质不是INTJ,只是受黑历史影响,具备了部分INTJ人格;小雪乃目前为止是典型INTJ人格。
以上是我看到一条发言所引发的感想,那条言论大致表达的意思为:小雪乃拒绝大老师寻求的帮助,大老师沉默片刻后说:知道了。然后走出教室。我觉得这才是INTJ的行为,但书中并没有这么写,这才有了我以上的思考,某种意义上这一段也证明了我以上的结论。小雪乃说:既然是因为你自己的责任导致的结果,那就是应该由你自己去解决的问题吧。多么典型的INTJ言论,大老师寻求帮助的行为压根有辱INTJ人格。
纵观整部书,我觉得渡航否定了INTJ这一人格,我觉得INTJ人士可能会拿来参考,但肯定不会赞同。
INTJ——内向+直觉+思维+判断。INTJ型的人是完美主义者。他们强烈地要求个人自由和能力,同时在他们独创的思想中,不可动摇的信仰促使他们达到目标。 INTJ型的人思维严谨、有逻辑性、足智多谋,他们能够看到新计划实行后的结果和生活中转变为真实物质的理论体系。他们对自己和别人都很苛求,往往几乎同样强硬地逼迫别人和自己。他们并不十分受冷漠与批评的干扰,作为所有性格类型中最独立的,INTJ型的人更喜欢以自己的方式行事。面对相反意见,他们通常持怀疑态度,十分坚定和坚决。(某个百科上的片段)
我感触较深的是 强烈的独立自主性 和 追求完美。
我承认高中的大老师有独立自主性,但是从他能轻易受小町和静可爱等人摆布可以看出,独立自主性算不上强烈,(和老师拍过桌子,和家人冷战过的INTJ人士应该可以轻易理解我说的“强烈”)
至于完美?我没看出来大老师什么时候追求过。
看看小雪乃,和家人冷战,毫不犹豫搬出来;受不了同学,来到了侍奉部。可能有人说是静可爱干的,我认为是两人一拍即合,因为INTJ独立自主,受不了别人唧唧歪歪,也懒得搭理那些“凡人”,他们需要一个安静的地方享受寂静,享受寂寞。小雪乃追求完美就不用我多说了吧,甚至就是因为她认为大老师的方法不够完美才闹矛盾的。
不可否认的是大老师有部分INTJ人格,比如思维严谨,有逻辑性,足智多谋有自己的行为方式。书中没有提到大老师过去的行为方式,只是说过去怎么怎么不受欢迎。所以我有理由相信大老师受过去黑历史影响,导致对别人不信任,那么能依靠的就只有自己,所以才有了现在的行为方式。
综上,我的结论是:
大老师的本质不是INTJ,只是受黑历史影响,具备了部分INTJ人格;小雪乃目前为止是典型INTJ人格。
以上是我看到一条发言所引发的感想,那条言论大致表达的意思为:小雪乃拒绝大老师寻求的帮助,大老师沉默片刻后说:知道了。然后走出教室。我觉得这才是INTJ的行为,但书中并没有这么写,这才有了我以上的思考,某种意义上这一段也证明了我以上的结论。小雪乃说:既然是因为你自己的责任导致的结果,那就是应该由你自己去解决的问题吧。多么典型的INTJ言论,大老师寻求帮助的行为压根有辱INTJ人格。
纵观整部书,我觉得渡航否定了INTJ这一人格,我觉得INTJ人士可能会拿来参考,但肯定不会赞同。