还有，我说姐姐,你弟弟是初二吧,那就写的像个初二学生写的.

一定要写议论文吗?如果可以写记叙文的话,那样比较适合.

开头啊.......
绊绊香菜快救命啊...........
我舅妈把这种非人类的活交给了我........
这不要我的命嘛.......
我作文根本就是烂啊......
还1000字.........
我现在的论文还没写呢......
开学都不知道怎么办了.....还让我写征文.........

先拒些历史的大事，再说说现代的，再作对比，然后说说自己的感想，寺思路就这样，内容自己�

绊绊小姐姐,你是学文的啊!这个应该比我们都在行啊.

以我来说，本来想就肯定是觉得太长的，但写着写着就越写越多的了，变了长编大论~

香菜……这种题材……你写记叙文……拜托，那只有2种结果，1是他有深入的鲜明的事实，这个明显是记者才写的出来的东西，2就是极其幼稚
还有，初二没有必要写成初二学生的样子，这是明显的中国教育误区，我初2写的东西就一点不像初2的，如果有能力干吗要把自己束�

我都说了我现在在回想我那篇小论文了拉~
要不去问下兰姐吧，她学国际关系的，这个肯定有很多资料

写记叙文,我建议,写一个中国的小朋友和日本的小朋友的友谊的发展过程,然后让他们从小认识,从他们的眼中看到历史.

如果他老师像你这样想就不要交这个任务给他啦，就是想要他写出超越初中水平的作�

他们根本就是一群很非人类的孩子....
我弟弟就是数学特别好，也就是理科很好.....
什么奥林匹克竞赛啊全都拿名次......
历史跟作文就不是强项了.......
所以，也不用模仿初中孩子的语气.....
我没打算模仿......
因为我也不会.....
模仿不好到坏了......
所以，我还是觉得就写大人的语气就好~~~~~~~~~~
可是我连大人的作文都写不出来.........
我今天还头疼....感冒.....
中午还喝了酒....（汗....在父亲的监督下...）
现在还没清醒过来......

写记叙文,我建议,写一个中国的小朋友和日本的小朋友的友谊的发展过程,然后让他们从小认识,从他们的眼中看到历史. 
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明显这个是小学生写的……
雪人叫他写议论文吧……实在不行……昨天我教飞扬的那个模式用着算了�

我之前看过一个叫溥杰与王妃的电视剧，就是以他们两个想成为中日两个沟通桥梁的故事，可作参�

可以不做什么深刻的评价,就以小孩子的第一反应写.然后他们长大了.思想成熟之后,看到现在的中国和日本的关系.虽然只是个人的意志,当然其实这里可以写的俗套一点,反正就是那些话拉,这里就可以写的成熟一点了,用新华社评论员的口气说好了(开玩笑).

汗..........
兰姐........现在找不到她.........
你们说得都没错......
我现在打电话问问他们.....这样写可不可以.......
让他们自己写好了.......
我就把你们的思路给他.........
但是，还是要开头啊.......
以及后面的框架............

不是沟通……这篇作文明显就是要往纪念抗战60周年靠，加上日本近来的恶劣行为，上面的事实最都只能一笔带过……
这里有一段：
日本是我国重要近邻，彼此利益交融密不可分，两国人民往来频繁，交往密切，在经济全球化的时代背景下，这一趋势将进一步发展。友好相处、合作双赢，是符合两国人民根本利益的唯一正确选择。在复杂多变的国际形势下，继续按照“以史为鉴、面向未来”的精神，实现中日关系健康稳定发展，对于我确保并延长重要战略机遇期，实现祖国统一大业，稳定周边环境，推动区域合作，都具有重要意义。