《弦动我心》这部影片，让我明白我们每个人都会遇到挫折与困难，关键是你如何对待困难，你向它低头了那么你就输了，你用微笑对待它，它会向你低头。
作为一名教师，工作至今，有成功的欢笑也有失败的泪水。从罗波塔的身上，我不仅看到了她对事业的执着信念和追求，也看到了一个老师对孩子始终像夏天一般的火热。她也影响着我对教育事业的热情和向往，让我明白爱孩子先要走近孩子。也许所有的一切都应该归于对孩子的爱，才能萌发出智慧的火花。一个好老师会记得自己也曾是个孩子，因此理解全班孩子的兴趣、梦想，激动和欢乐。爱孩子还必须尊重孩子。一个好老师要遵循孩子成长发展的自然规律，尊重孩子的独立人格和自我意识，尊重孩子的个别差异。当孩子有自己的方法时，并不坚持老师的方法，因为一个好的教师就是要让孩子走出校园时，忘记所有的知识，而伴随自己的是比知识更高的能力。
爱孩子还应该信任孩子。孩子在尝试时，一个好老师总是殷切地关注着，信任孩子的潜在力量，即使成果是那么微不足道；爱孩子更要肯定和鼓励孩子，总让孩子明白老师已经看到了他的成绩，和孩子一起游戏，一起玩耍……
四科 姜琴

弦动我心》之所以引起观众的注意,关键在于其独特的教育魅力。影片不仅语言简练、清淅、口语化,是学习和模仿的极好素材,而且其内容向我们展示了美国的教育和文化。电影讲述了一个音乐教师顶着各种压力教郊区孩子们学习小提琴的感人故事，加上梅里尔·斯特里普的表演，观众没有理由不为它落泪。梅里尔·斯特里普在片中的表演就象一把锃亮的小提琴，悠悠地奏出一段耐人寻味的乐曲，吸引了人们的注意力。《弦动我心》成功之处在于它没有把老师写成一个圣人，而是描写了小提琴老师身上的诸多缺点和一个单亲母亲把两个儿子抚养成人的艰辛。影片把老师和她的生活融合在一起，拍摄了一个无比快乐的作品。这部影片非常感人，我的眼泪不知不觉地流下来，我不知道是自己的感情太丰富，还是影片中的小提琴曲感染了我。总之，每个人的感受只有在亲自观看了影片后才能体味出来。这部影片之所以引起观众的注意,关键在于其独特的教育魅力。影片不仅语言简练、清淅、口语化是学习和模仿的极好素材,而且其内容向我们展示了美国的教育和文化。我们不仅从中了解了美国黑人和白人之间的矛盾冲突，也了解到美国的小学教育情况。而影片中的主人公罗波塔的教学风格尤其令观众思索。作为教师,她娴熟的小提琴演奏技巧、严谨的教学态度,对教学和学生的热爱以及敢于面对困难的人生态度充分在影片中展现出来,对从事或即将从事教学工作的人来说无疑是一种启迪。从罗波塔上,我们看到了一位自信、乐观、严谨而富有爱心、对学生的批评与鼓励把握得恰到好处的教师形象。
四科 姜琴

《弦动我心》成功之处在于它没有把老师写成一个圣人，而是描写了小提琴老师身上的诸多缺点和一个单亲母亲把两个儿子抚养成人的艰辛。影片把老师和她的生活融合在一起，拍摄了一个无比快乐的作品。这部影片非常感人，我的眼泪不知不觉地流下来，我不知道是自己的感情太丰富，还是影片中的小提琴曲感染了我。总之，每个人的感受只有在亲自观看了影片后才能体味出来。
影片结束了，而我的思绪还没有结束!
这是我所看过的最普通的一部电影，没有鸿篇巨制没有大腕明星;这也是我所看过的最经典的一部电影，小提琴老师人性的光辉始终贯穿着电影始终。在看这部影片之间我真的很喜欢当老师，在看过这部影片之后我为我曾经的选择感到骄傲和自豪。这是我第一次，第一次这么深切的觉得我未来将要从事的是这么伟大的一项事业;这也是我第一次，第一次这么真切地感觉到原来一名老师也能够那么“富有”!
四科 姜琴

影片回答我们，这些深刻的痛苦背后隐匿着的是觉醒，是转机，是一个崭新的世界。换一个角度看，似乎失去了一切的罗波塔，其实却从占据一个小家变成了拥有整个世界，而且是空前的宽广，只要清楚知道自己要什么，只要不失去生活的勇气，一切新的开始都不晚。罗波塔的母亲轻描淡写地对女儿说了一句话：“明天你还要工作！”没有过多的安慰，只有这一句带点刺痛的提醒，使罗波塔的心震颤了一下，是的，十年在家相夫教子，外面的世界是多么得陌生，是时候走出这小小的屋檐了，为了孩子，也为了自己。
三年级科学 张苏之

观看了影片《弦动我心》，感触很深。我觉得此影片的成功之处在于它没有把老师写成一个圣人，而是描写了小提琴老师身上的诸多缺点和一个单亲母亲把两个儿子抚养成人的艰辛。影片把老师和她的生活融合在一起，拍摄了一个无比快乐的作品。这部影片非常感人，我的眼泪不知不觉地流下来，我不知道是自己的感情太丰富，还是影片中的小提琴曲感染了我。总之，每个人的感受只有在亲自观看了影片后才能体味出来。
罗波塔成功了，尽管她曾经是一只折翅的鸟。她靠内心的巨大力量成功地活在梦想中，赢得了自己想要的生活。这是关于一个女人自我实现的故事，讲述如何实现理想，如何看待失去和拥有。女人是一片蕴藏丰富的土地，就看能挖掘多深；女人可以选择紧紧抱住一棵树不放，也可以选择成长为一片森林。无论处在何种困境中，都不要轻言放弃，勇敢去实现自己的人生价值。这让我想到了自己同样是教师，却在心灵上缺乏她的自信与勇气。
作为一名的幼儿园教师，工作至今也七年了，回顾七年走过的足迹，有成功的欢笑也有失败的泪水。从她的身上，我不仅看到了她对事业的执着信念和追求，也看到了一个老师对孩子始终像夏天一般的火热。她也影响着我对教育事业的热情和向往，让我明白爱孩子先要走近孩子。也许所有的一切都应该归于对孩子的爱，才能萌发出智慧的火花，因为在专家的定义中，爱孩子首先要走近孩子，了解他们的所思所想所需。一个好老师会记得自己也曾是个孩子，因此理解全班孩子的兴趣、梦想，激动和欢乐。爱孩子还必须尊重孩子。一个好老师要遵循孩子成长发展的自然规律，尊重孩子的独立人格和自我意识，尊重孩子的个别差异。当孩子有自己的制作方法时，并不坚持老师的方法，因为一个好的教师就是要让孩子走出校园时，忘记所有的知识，而伴随自己的是比知识更高的能力。爱孩子还应该信任孩子。孩子在尝试时，一个好老师总是殷切地关注着，信任孩子的潜在力量，即使成果是那么微不足道；爱孩子更要肯定和鼓励孩子，总让孩子明白老师已经看到了他的成绩，和孩子一起游戏，一起玩耍……
七年中我学习着、摸索着，在结对期间，我虚心向师父请教，勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。诚心、精心、细心、耐心是我拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我拜师学习的目的，但是我却疏忽了向书本多学习。
观看了影片《弦动我心》之后让我更明白我们每个人都会遇到挫折与困难，关键是你如何对待困难，你向它低头了那么你就输了，你用微笑对待它，它会向你低头。
我感谢《弦动我心》这一影片，它及时点醒了我昏睡的心灵、麻木的神经；它传递给我再生的魔杖；它清楚地指出了我光明的前程——多向名师学习、多向同事学习、多向网络学习，最后多多向书本学习、向影片，一步一个脚印，走好我的“师路”！

《弦动我心》这部电影讲述了一个音乐教师顶着各种压力教郊区孩子们学习小提琴的感人故事。这部电影成功之处在于它没有把老师写成一个圣人，而是描写了小提琴老师身上的诸多缺点和一个单亲母亲把两个儿子抚养成人的艰辛。影片把老师和她的生活融合在一起，拍摄了一个无比快乐的作品。这部影片非常感人，我的眼泪不知不觉地流下来，我不知道是自己的感情太丰富，还是影片中的小提琴曲感染了我。总之，每个人的感受只有在亲自观看了影片后才能体味出来。
这部影片之所以引起观众的注意,关键在于其独特的教育魅力。我们不仅从中了解了美国黑人和白人之间的矛盾冲突,也了解到美国的小学教育情况。影片中的主人公罗波塔的教学风格尤其令我思索。作为教师,她娴熟的小提琴演奏技巧、严谨的教学态度,对教学和学生的热爱以及敢于面对困难的人生态度充分在影片中展现出来,对从事或即将从事教学工作的人来说无疑是一种启迪。从罗波塔身上,我们看到了一位自信、乐观、严谨而富有爱心、对学生的批评与鼓励把握得恰到好处的教师形象。
这是我所看过的最普通的一部电影，没有鸿篇巨制没有大腕明星；这也是我所看过的最经典的一部电影，小提琴老师人性的光辉始终贯穿着电影始终。在看这部影片之间我真的很喜欢当老师，在看过这部影片之后我为我曾经的选择感到骄傲和自豪。这是我第一次这么深切的觉得我从事的是这么伟大的一项事业；这也是我第一次这么真切地感觉到原来一名老师也能够那么“富有”!人生在世，有人为名有人为利，影片中的小提琴老师为的是什么呢?我想，是改变吧!
泗阳双语实验小学 唐秀

《弦动我心》影片不仅语言简练、清淅、口语化,影片中蕴含着独特的教育魅力，是学习和模仿的极好素材,而且其内容向我们展示了美国的教育和文化。我们不仅从中了解了美国黑人和白人之间的矛盾冲突,也了解到美国的小学教育情况。
影片中的主人公罗波塔的教学风格尤其令观众思索。作为教师,她娴熟的小提琴演奏技巧、严谨的教学态度,对教学和学生的热爱以及敢于面对困难的人生态度充分在影片中展现出来,对从事或即将从事教学工作的人来说无疑是一种启迪。从罗波塔身上,我们看到了一位自信、乐观、严谨而富有爱心、对学生的批评与鼓励把握得恰到好处的教师形象。
她赋予孩子们从不敢想象的才能，给了旧教育制度难以忘记的打击。在朋友的建议下，她重操旧业教授小提琴。可是这条路也不是一帆风顺的，她必须面对穷人区顽皮的孩子、同事的无理责难以及陈腐的教育体制。终于，出身卑微的孩子们在音乐的滋养下开启了祈求圣洁的心灵，罗波塔也在孩子们的欢乐与不幸中洗却了脆弱，激发出一个女人的坚强乐观。孩子们的汇演很圆满，证实了她的信念：每一个孩子都可以拉小提琴。追逐梦想也是一个漫长的过程，她默默耕耘了十年，直到更大的一个挑战摆在她面前。政府撤资了，因为他们认为孩子们不需要学习音乐。罗波塔愤怒了，音乐满足不了功利的需要，却能满足每一颗心灵对美好的渴望。她决定再次战斗，捍卫她的梦想，也是属于许多孩子的梦想。这时的她，已经是一个沉着智慧的女人，不屈不挠，充满活力。
站在卡耐基的舞台上，她仿佛听到百年来伟大的音乐家们在低声诉说，热泪盈眶。这是给一个坚持梦想的人最好的馈赠。她告诉我们无论处在何种困境中，都不要轻言放弃！ 五年级 张同庆

《弦动我心》影片不仅语言简练、清淅、口语化,影片中蕴含着独特的教育魅力，是学习和模仿的极好素材,而且其内容向我们展示了美国的教育和文化。我们不仅从中了解了美国黑人和白人之间的矛盾冲突,也了解到美国的小学教育情况。
影片中的主人公罗波塔的教学风格尤其令观众思索。作为教师,她娴熟的小提琴演奏技巧、严谨的教学态度,对教学和学生的热爱以及敢于面对困难的人生态度充分在影片中展现出来,对从事或即将从事教学工作的人来说无疑是一种启迪。从罗波塔身上,我们看到了一位自信、乐观、严谨而富有爱心、对学生的批评与鼓励把握得恰到好处的教师形象。
她赋予孩子们从不敢想象的才能，给了旧教育制度难以忘记的打击。在朋友的建议下，她重操旧业教授小提琴。可是这条路也不是一帆风顺的，她必须面对穷人区顽皮的孩子、同事的无理责难以及陈腐的教育体制。终于，出身卑微的孩子们在音乐的滋养下开启了祈求圣洁的心灵，罗波塔也在孩子们的欢乐与不幸中洗却了脆弱，激发出一个女人的坚强乐观。孩子们的汇演很圆满，证实了她的信念：每一个孩子都可以拉小提琴。追逐梦想也是一个漫长的过程，她默默耕耘了十年，直到更大的一个挑战摆在她面前。政府撤资了，因为他们认为孩子们不需要学习音乐。罗波塔愤怒了，音乐满足不了功利的需要，却能满足每一颗心灵对美好的渴望。她决定再次战斗，捍卫她的梦想，也是属于许多孩子的梦想。这时的她，已经是一个沉着智慧的女人，不屈不挠，充满活力。
站在卡耐基的舞台上，她仿佛听到百年来伟大的音乐家们在低声诉说，热泪盈眶。这是给一个坚持梦想的人最好的馈赠。她告诉我们无论处在何种困境中，都不要轻言放弃！
五年级 张同庆

电影《弦动我心》讲述了一个音乐教师顶着各种压力教郊区孩子们学习小提琴的感人故事，加上梅里尔·斯特里普的表演，观众没有理由不为它落泪。梅里尔·斯特里普在片中的表演就象一把锃亮的小提琴，悠悠地奏出一段耐人寻味的乐曲，吸引了人们的注意力。
《弦动我心》之所以引起观众的注意,关键在于其独特的教育魅力。影片不仅语言简练、清淅、口语化,是学习和模仿的极好素材,而且其内容向我们展示了美国的教育和文化。我们不仅从中了解了美国黑人和白人之间的矛盾冲突,也了解到美国的小学教育情况。而影片中的主人公罗波塔的教学风格尤其令观众思索。作为教师,她娴熟的小提琴演奏技巧、严谨的教学态度,对教学和学生的热爱以及敢于面对困难的人生态度充分在影片中展现出来,对从事或即将从事教学工作的人来说无疑是一种启迪。
她赋予孩子们从不敢想象的才能，给了旧教育制度难以忘记的打击。在朋友的建议下，她重操旧业教授小提琴。可是这条路也不是一帆风顺的，她必须面对穷人区顽皮的孩子、同事的无理责难以及陈腐的教育体制。终于，出身卑微的孩子们在音乐的滋养下开启了祈求圣洁的心灵，罗波塔也在孩子们的欢乐与不幸中洗却了脆弱，激发出一个女人的坚强乐观。孩子们的汇演很圆满，证实了她的信念：每一个孩子都可以拉小提琴。追逐梦想也是一个漫长的过程，她默默耕耘了十年，直到更大的一个挑战摆在她面前。政府撤资了，因为他们认为孩子们不需要学习音乐。罗波塔愤怒了，音乐满足不了功利的需要，却能满足每一颗心灵对美好的渴望。她决定再次战斗，捍卫她的梦想，也是属于许多孩子的梦想。这时的她，已经是一个沉着智慧的女人，不屈不挠，充满活力。在她和很多勇于追梦的人们的努力下，小提琴课不仅有了经济支持，更可喜的是，罗波塔得到了她想都不敢想的回报——携同她的学生们与众多世界一流的小提琴家在卡耐基音乐厅同台演出。站在卡耐基的舞台上，她仿佛听到百年来伟大的音乐家们在低声诉说，热泪盈眶。这是给一个坚持梦想的人最好的馈赠。但她最终成功了，因为她有自己的信念：用心去演奏每段乐章，用心去谱写每天的生活。
从罗波塔身上,我们看到了一位自信、乐观、严谨而富有爱心、对学生的批评与鼓励把握得恰到好处的教师形象。
五年级 张以宗

读《老师窗内的灯光》有感
　 　 一年级 崔晓林
我读了韩少华先生的文章《老师窗内的灯光》之后，我深受启发，老师就是孩子心里的一盏灯，有时那灯可能很简陋，灯光也可能很微弱，但是它对于学生来讲，他们会感觉到一种温暖、一种光明、一种振奋。
在那寒冷的冬夜，受了挫折的我哭着跑进您的小屋，屋里正燃着那盏简陋的灯。我哑着嗓子说：“老师，让我去教堂吧，我已经失去自我了，或许在那可以多少找回一些，我……我想感受一下上帝的空灵、虚无和飘渺……或者会好受此。”老师格外温柔地对我说：“不，别去，既然来到了我这儿，就别去。上帝什么也不能给你，但作为你的老师，我能。我们来共同品味你的失意，然后抛却它，在成长中去建筑更好的心情，如吗：“我一下感觉轻松了许多，笑了。灯光中，老师那慈爱而美丽的眼睛更美了，我竟一下子想到西斯庭的圣母，不，不如说是天使，是不穿白衣的不飞的天使，此生此世岁岁年年驻足于每一个孩子稚嫩的心中，伴她成长，伴她成熟。
离开了老师的小屋，我不禁回头望了望那小小的窗口，竟一眼看到了老师的身影，也在看我呢，身后是一片温柔的灯光。蓦然间，我想起了小时候学会的一首歌：“静静的深夜群星在闪烁，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走进您窗前，一阵阵暖流心中激荡……
正像韩少华先生说的那样，在人生的长途中，我还要经历许多荒山的凶险和陋巷的幽曲，而无论是黄昏还是深夜，只要我发现了远处一豆灯光，就会猛地想起我的老师窗内的那盏灯，那熬了自己的生命，而给人以启迪，给人以振奋，给人以光明和希望的，永不会在我心头熄灭的灯。
我们做教师的，为能够给学生带来温暖而感到骄傲，为能够给学生送去力量而感到自豪，做教师就应当做这样的教师，做一盏学生心中永不熄灭的灯

影片《弦动我心》观后感
一年级　　崔晓林
影片《弦动我心》，描写了一名小提琴老师身上的诸多缺点和一位单亲母亲把两个[url]http://儿子[/url]抚养成人的艰辛历程，影片把一名老师和这位单亲母亲的[url]http://生活[/url]融合在一起，拍摄了一部感人至深的作品。
这部影片非常感人，观看中我几次落泪，我感动于罗波塔的成功，尽管她曾经是一只折翅的鸟，但她却靠自己巨大的精神力量战胜了种种生活磨难，赢得了自己想要的生活。这是关于一个女人自我实现的故事，讲述如何实现理想，如何看待失去和拥有。女人是一片蕴藏丰富的土地，就看能挖掘多深；女人可以选择紧紧抱住一棵树不放，也可以选择成长为一片森林。无论处在何种困境中，都不要轻言放弃，勇敢去实现自己的人生价值。
作为一名教师，回顾自己走过的足迹，有成功的欢笑也有失败的苦闷。从她的身上，我不仅看到了她对事业的执着信念和追求，也看到了一个老师对[url]http://孩子[/url]始终像夏天一般的火热，她影响着我对[url]http://教育[/url]事业的热情和向往，让我明白爱孩子先要走近孩子。爱孩子首先要走近孩子，了解他们的所思所想所需，一个好老师会记得自己也曾是个孩子，因此理解全班孩子的[url]http://兴趣[/url]、梦想，激动和欢乐。爱孩子还必须尊重孩子，一个好老师要遵循孩子成长发展的自然规律，尊重孩子的独立人格和自我意识，尊重孩子的个别差异。当孩子有自己的制作方法时，就不要坚持老师的方法，因为一个好的教师就是要让孩子走出校园时，忘记所有的知识，而伴随自己的是比知识更高的[url]http://能力[/url]。爱孩子还应该信任孩子，孩子在尝试时，一个好老师总是殷切地关注着，信任孩子的潜在力量，即使成果是那么微不足道。爱孩子更要肯定和鼓励孩子，总让孩子明白老师已经看到了他的成绩，和孩子一起[url]http://游戏[/url]，一起玩耍……
影片《弦动我心》，它及时点醒我们有点麻木的心灵，它传递给我们的是积极向上、爱岗敬业的正能量，我们新时代的教育人应当从这些优秀的影片中吸取营养，不断完善自我，做一名党放心，人民满意的教师。

读《老师窗内的灯光》有感
我读了韩少华先生的文章《老师窗内的灯光》之后，我深受启发，老师就是孩子心里的一盏灯，有时那灯可能很简陋，灯光也可能很微弱，但是它对于学生来讲，他们会感觉到一种温暖、一种光明、一种振奋。
在那寒冷的冬夜，受了挫折的我哭着跑进您的小屋，屋里正燃着那盏简陋的灯。我哑着嗓子说：“老师，让我去教堂吧，我已经失去自我了，或许在那可以多少找回一些，我……我想感受一下上帝的空灵、虚无和飘渺……或者会好受此。”老师格外温柔地对我说：“不，别去，既然来到了我这儿，就别去。上帝什么也不能给你，但作为你的老师，我能。我们来共同品味你的失意，然后抛却它，在成长中去建筑更好的心情，如吗：“我一下感觉轻松了许多，笑了。灯光中，老师那慈爱而美丽的眼睛更美了，我竟一下子想到西斯庭的圣母，不，不如说是天使，是不穿白衣的不飞的天使，此生此世岁岁年年驻足于每一个孩子稚嫩的心中，伴她成长，伴她成熟。
离开了老师的小屋，我不禁回头望了望那小小的窗口，竟一眼看到了老师的身影，也在看我呢，身后是一片温柔的灯光。蓦然间，我想起了小时候学会的一首歌：“静静的深夜群星在闪烁，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走进您窗前，一阵阵暖流心中激荡……
正像韩少华先生说的那样，在人生的长途中，我还要经历许多荒山的凶险和陋巷的幽曲，而无论是黄昏还是深夜，只要我发现了远处一豆灯光，就会猛地想起我的老师窗内的那盏灯，那熬了自己的生命，而给人以启迪，给人以振奋，给人以光明和希望的，永不会在我心头熄灭的灯。
我们做教师的，为能够给学生带来温暖而感到骄傲，为能够给学生送去力量而感到自豪，做教师就应当做这样的教师，做一盏学生心中永不熄灭的灯
　　　　　一年级 　　朱先淮

电影《弦动我心》讲述了一个音乐教师顶着各种压力教郊区孩子们学习小提琴的感人故事，加上梅里尔·斯特里普的表演，观众没有理由不为它落泪。梅里尔·斯特里普在片中的表演就象一把锃亮的小提琴，悠悠地奏出一段耐人寻味的乐曲，吸引了人们的注意力。
《弦动我心》之所以引起观众的注意,关键在于其独特的教育魅力。影片不仅语言简练、清淅、口语化,是学习和模仿的极好素材,而且其内容向我们展示了美国的教育和文化。我们不仅从中了解了美国黑人和白人之间的矛盾冲突,也了解到美国的小学教育情况。而影片中的主人公罗波塔的教学风格尤其令观众思索。作为教师,她娴熟的小提琴演奏技巧、严谨的教学态度,对教学和学生的热爱以及敢于面对困难的人生态度充分在影片中展现出来,对从事或即将从事教学工作的人来说无疑是一种启迪。
她赋予孩子们从不敢想象的才能，给了旧教育制度难以忘记的打击。在朋友的建议下，她重操旧业教授小提琴。可是这条路也不是一帆风顺的，她必须面对穷人区顽皮的孩子、同事的无理责难以及陈腐的教育体制。终于，出身卑微的孩子们在音乐的滋养下开启了祈求圣洁的心灵，罗波塔也在孩子们的欢乐与不幸中洗却了脆弱，激发出一个女人的坚强乐观。孩子们的汇演很圆满，证实了她的信念：每一个孩子都可以拉小提琴。追逐梦想也是一个漫长的过程，她默默耕耘了十年，直到更大的一个挑战摆在她面前。政府撤资了，因为他们认为孩子们不需要学习音乐。罗波塔愤怒了，音乐满足不了功利的需要，却能满足每一颗心灵对美好的渴望。她决定再次战斗，捍卫她的梦想，也是属于许多孩子的梦想。这时的她，已经是一个沉着智慧的女人，不屈不挠，充满活力。在她和很多勇于追梦的人们的努力下，小提琴课不仅有了经济支持，更可喜的是，罗波塔得到了她想都不敢想的回报——携同她的学生们与众多世界一流的小提琴家在卡耐基音乐厅同台演出。站在卡耐基的舞台上，她仿佛听到百年来伟大的音乐家们在低声诉说，热泪盈眶。这是给一个坚持梦想的人最好的馈赠。但她最终成功了，因为她有自己的信念：用心去演奏每段乐章，用心去谱写每天的生活。
三年级 语文 夏林晓

《弦动我心》观后感
影片描写了一名小提琴老师身上的诸多缺点和一位单亲母亲把两个儿子抚养成人的艰辛历程，影片把一名老师和这位单亲母亲的生活融合在一起，拍摄了一部感人至深的作品。
这部影片非常感人，尽管她曾经是一只折翅的鸟，但她却靠自己巨大的精神力量战胜了种种生活磨难，赢得了自己想要的生活。这是关于一个女人自我实现的故事，讲述如何实现理想，如何看待失去和拥有。女人是一片蕴藏丰富的土地，就看能挖掘多深；女人可以选择紧紧抱住一棵树不放，也可以选择成长为一片森林。无论处在何种困境中，都不要轻言放弃，勇敢去实现自己的人生价值。
泗阳双语实验学校　三年级　魏娟

影片《弦动我心》观后感
四年级 邵德忠
影片《弦动我心》，描写了一名小提琴老师身上的诸多缺点和一位单亲母亲把两个[url]http://儿子[/url]抚养成人的艰辛历程，影片把一名老师和这位单亲母亲的[url]http://生活[/url]融合在一起，拍摄了一部感人至深的作品。
这部影片非常感人，观看中我几次落泪，我感动于罗波塔的成功，尽管她曾经是一只折翅的鸟，但她却靠自己巨大的精神力量战胜了种种生活磨难，赢得了自己想要的生活。这是关于一个女人自我实现的故事，讲述如何实现理想，如何看待失去和拥有。女人是一片蕴藏丰富的土地，就看能挖掘多深；女人可以选择紧紧抱住一棵树不放，也可以选择成长为一片森林。无论处在何种困境中，都不要轻言放弃，勇敢去实现自己的人生价值。
作为一名教师，回顾自己走过的足迹，有成功的欢笑也有失败的苦闷。从她的身上，我不仅看到了她对事业的执着信念和追求，也看到了一个老师对[url]http://孩子[/url]始终像夏天一般的火热，她影响着我对[url]http://教育[/url]事业的热情和向往，让我明白爱孩子先要走近孩子。爱孩子首先要走近孩子，了解他们的所思所想所需，一个好老师会记得自己也曾是个孩子，因此理解全班孩子的[url]http://兴趣[/url]、梦想，激动和欢乐。爱孩子还必须尊重孩子，一个好老师要遵循孩子成长发展的自然规律，尊重孩子的独立人格和自我意识，尊重孩子的个别差异。当孩子有自己的制作方法时，就不要坚持老师的方法，因为一个好的教师就是要让孩子走出校园时，忘记所有的知识，而伴随自己的是比知识更高的[url]http://能力[/url]。爱孩子还应该信任孩子，孩子在尝试时，一个好老师总是殷切地关注着，信任孩子的潜在力量，即使成果是那么微不足道。爱孩子更要肯定和鼓励孩子，总让孩子明白老师已经看到了他的成绩，和孩子一起[url]http://游戏[/url]，一起玩耍……
影片《弦动我心》，它及时点醒我们有点麻木的心灵，它传递给我们的是积极向上、爱岗敬业的正能量，我们新时代的教育人应当从这些优秀的影片中吸取营养，不断完善自我，做一名党放心，人民满意的教师。