料峭初冬，碧空万里，风展国旗如画。
11月17日上午，初中操场上，由1800余名师生组成的63列纵队整齐划一，在微风中犹如冬日里的一排排胡杨林，昂扬且挺拔。
今天是星期一，初中部每周一次的升国旗仪式。
与往日不同，在本次升旗仪式中，当国歌唱罢、国旗升起、升旗手与护旗手退场后，站在国旗下进行演讲的，不是学生，而是一位精神饱满、意气风发的教师。
为全力构建具有实验特色的校园文化氛围和育人环境，大力弘扬关爱学生、理解学生、尊重学生的人文精神，在今年的校园科技文化艺术节中，初中部特增设了“爱与责任——我心中的好学生”教师演讲活动。本次活动初中部三个年级共选出9位教师参加。
今天登台演讲的是第一位——语文教师，初三年级115班班主任韩国虎，在实验中学担任班主任已进入第六个年头。
“此时，在我的视野中又出现了一幅幅熟悉的画面：……五环广场上，一群青春飞扬的身影，正在天空下展开所有可能与不可能的翱翔；安静的教室里，一群埋头苦干的学生正在专心研究着手中的每一道难题；献爱心活动中，那些用自己的善良无私奉献的同学们……他们的学习成绩或许并不优秀，但他们就像阳光随时温暖着我。在我的心中，这样的学生就是好学生，就是最美的学生……”
偌大的操场上，充满激情的声音在校园回荡，韩国虎老师用自己的治学理念和教育心得，讲述着在他心中那些学生的一个个闪光点。无人喧哗，无人私语，每一名教师，每一位学生，都在静静地聆听——聆听这位他们认识或者不认识的老师以怎样的爱心去关注自己的学生，聆听这位熟悉或不熟悉的同事以怎样的思路去实现学校制定的“习惯良好，兴趣广泛，身心健康”的学生培养目标。
“爱的形式有许许多多，我们该怎样去爱事业、爱学生呢？……老师们，我想借用这样一句话与大家共勉：当我们看到学生的优点时，我们所教的都是好学生；当我们揪住学生的不足时，我们面对的就都是差学生……相信我们实验的学子都是好学生，我非常幸运能做这样一群学生的老师……”
韩国虎老师的演讲得到现场师生的热烈回应——因为，对每一位学生而言，这是他们在这个校园中最真切的感受；对每一位教师而言，这是他们执教过程中共同的理念。
声音落罢，掌声雷动。
11月17日上午，初中操场上，由1800余名师生组成的63列纵队整齐划一，在微风中犹如冬日里的一排排胡杨林，昂扬且挺拔。
今天是星期一，初中部每周一次的升国旗仪式。
与往日不同，在本次升旗仪式中，当国歌唱罢、国旗升起、升旗手与护旗手退场后，站在国旗下进行演讲的，不是学生，而是一位精神饱满、意气风发的教师。
为全力构建具有实验特色的校园文化氛围和育人环境，大力弘扬关爱学生、理解学生、尊重学生的人文精神，在今年的校园科技文化艺术节中，初中部特增设了“爱与责任——我心中的好学生”教师演讲活动。本次活动初中部三个年级共选出9位教师参加。
今天登台演讲的是第一位——语文教师，初三年级115班班主任韩国虎，在实验中学担任班主任已进入第六个年头。
“此时，在我的视野中又出现了一幅幅熟悉的画面：……五环广场上，一群青春飞扬的身影，正在天空下展开所有可能与不可能的翱翔；安静的教室里，一群埋头苦干的学生正在专心研究着手中的每一道难题；献爱心活动中，那些用自己的善良无私奉献的同学们……他们的学习成绩或许并不优秀，但他们就像阳光随时温暖着我。在我的心中，这样的学生就是好学生，就是最美的学生……”
偌大的操场上，充满激情的声音在校园回荡，韩国虎老师用自己的治学理念和教育心得，讲述着在他心中那些学生的一个个闪光点。无人喧哗，无人私语，每一名教师，每一位学生，都在静静地聆听——聆听这位他们认识或者不认识的老师以怎样的爱心去关注自己的学生，聆听这位熟悉或不熟悉的同事以怎样的思路去实现学校制定的“习惯良好，兴趣广泛，身心健康”的学生培养目标。
“爱的形式有许许多多，我们该怎样去爱事业、爱学生呢？……老师们，我想借用这样一句话与大家共勉：当我们看到学生的优点时，我们所教的都是好学生；当我们揪住学生的不足时，我们面对的就都是差学生……相信我们实验的学子都是好学生，我非常幸运能做这样一群学生的老师……”
韩国虎老师的演讲得到现场师生的热烈回应——因为，对每一位学生而言，这是他们在这个校园中最真切的感受；对每一位教师而言，这是他们执教过程中共同的理念。
声音落罢，掌声雷动。
