云南将启动高校分类管理改革
作者：刘超 文章来源：春城晚报 更新时间：2014/11/3 14:29:21
我省将启动高校分类管理改革，其中，应用技术型高校是今后本科教育的发展重点，我省本科高校的新设、升格和更名原则上明确为应用技术类型，原则上不再新设学术硕士学位研究生授权点。近日发布的《云南省教育厅关于推动部分本科高校转型发展的实施意见》(以下简称《意见》)提出，将建成一批本科转型示范高校。
根据《意见》要求，我省将力争用5年左右的时间，实现这些目标：
1 建成一批本科转型示范高校。试点高校培养生产服务高层次技术技能人才的目标更加明确清晰，产教融合、校企合作的办学机制基本建立，职业教育、高等教育和继续教育融合发展的办学模式基本形成，服务区域经济社会发展的能力明显增强，建成一批省级、国家级的本科转型示范高校，探索出一条具有区域特色应用技术型高等学校的发展道路，在云南现代职业教育体系建设中发挥引领作用。
2 试点高校或专业的就业质量显著提高。试点高校或专业毕业生技术应用能力基本达到本行业先进水平，创新创意创业人才培养有重大突破。初次就业率达到90%以上，对口就业率达到80%以上，毕业生起薪水平、就业稳定性高于同层次其他高校或专业。
3 服务区域重点产业转型升级能力明显增强。围绕我省新兴产业和传统产业技术改造建成一批高质量的应用技术人才培养基地，建成一批校企联动的产业技术积累创新联合体，试点高校人才培养和科研活动深度融入产业链价值的创造过程，对产业链价值的贡献能力和产业竞争力的提升作用得到较充分发挥。
4 人才培养“立交桥”更加完善。应用技术高等教育招生考试制度、人才选拔制度和人才培养模式更加完善，专业学位研究生教育有较大发展、应用技术本科与中高职有机衔接更为紧密、在职技术技能人才的成长通道更加宽畅，培养技术技能型人才的“立交桥”更加完善。
亮点点击
本次《意见》中，关于扩大试点高校办学自主权，以及考试招生与选拔方式改革相当引人关注。
如何扩大试点高校办学自主权
《意见》提出，允许试点高校在国家招生考试制度改革总体框架内自主制定招生考试方案，并按隶属关系报主管部门审核，根据专业布控预警、社会需求、学校能力和行业指导，允许试点高校在建立新专业设置机制或老专业替换新专业的结构调整机制基础上，建立自主设置新专业的报备制度。
对于如何扩大用人自主权，《意见》中专门提出了几个尝试：对符合条件的试点高校，下放教师高级职务(职称)聘任权;开展校长、院长公开选拔试点，支持引进优秀企业管理者担任领导干部;允许试点高校采取市场融资的办法引进先进技术装备、建设生产化实习实训基地。
考试招生与选拔方式如何改革
《意见》提出，我省将积极探索有利于应用技术人才选拔的考试招生制度，招收具有技术技能特长和创新潜质的学生。可以通过基于统一高考、高中学业水平考试成绩，参考综合素质情况的多元录取机制招收高中毕业生;可以通过经省级教育行政部门批准的统一测试招收中、高等职业院校优秀应届毕业生和在职优秀技术技能人才;可以面向合作企业、社区，经省招考院批准下单独组织考试招收成人继续教育学生，培养应用技术人才等。
免试入学
录取或这样
●高职院校获得省级职业院校技能大赛一等奖以上、全国职业院校技能大赛二等奖以上的毕业生可免试入学就读相关专业。
●人才紧缺的特殊艰苦专业的高职院校毕业生可免试入学就读相关专业。
