我刚学棋那会儿，父母让我两个子，我还是会输，我常常和祖父母下棋，也是输多赢少，和小伙伴下，稍稍有那么点出色，觉得自己很吊，常与人比拼以显示实力。
那时候知道三三四四可以赢，如果搞一个形状出来，对方没看出来，你就秒杀对手了。所以特别喜欢搞梅花阵，可以无视对手各种防守反击，经管有些东西现在看来理论上都是必输的，但我就是喜欢套用那些欺骗手段。
小学三年级，学校组织到少年宫学习，我选了五子棋。也就是那时候，学了禁手。其实也完全没有多重禁手和假禁的概念（现在看来估计那老师也未必懂），反正想办法凑四三就是了，就好像算术用交换率结合率去凑数一样，倒腾半天也就胜了，就算使出个风车胜，我也不知道意义何在，但在别人眼里，你要是能连攻得手，就和人家打桌球连续得分一杆清台一样淋漓畅快。

后来我走赢了学校里一些认识的老师，顿时小有名气。曾经在游园会摆摊接受全校过路学生的车轮战，鲜有敌手。那时候我以为自己掌握了世界上八成的五子棋技巧，尽管我连必胜和瑞星都完全不知道。。。

五年级，校五子棋比赛，我在第二轮惨遭淘汰，我们班一向被认为实力不及我的同学取得冠军，那盘棋印象中是输在对手的必胜做法压制和先手压制上，此后很长时间，我深深怀疑自己是否适合下棋。我研究过王志新（五子棋实战技巧）和彭建国（五子棋选点诀窍），这两本如今看来不能更坑的书，当时就跟葵花宝典一样，我唯一知道的是，我研究了半天没看明白，照着走法去进行，怎么也下不过自己的父亲。

初中，玩五子棋的热烈程度不减。我们班主任中午也常和我们玩，此时我的实力有了一定的提升，开始注意到恒星，斜月这种平时下得不多的开局（所以我非常不建议初学者去背开局，很多东西靠的是积累）。那时候班里能压制我的已经没有了，尽管我的计算力一般不超过3。我们那帮人玩起来非常考究，“高手”必然拿小方格本划好棋盘进行，拒绝使用作文本，或者用圈叉表示。有时候一盘棋也可以下一节课，尽管我也不知道有什么东西好想那么久。不过一帮逗比还真特别喜欢“长考”，在他看不懂局势或者觉得自己要输的时候。。。

初二的时候，我买了李洪斌老师的五子棋选点诀窍，这是一本我比较推荐的书。尽管我现在回头看，当时我基本上只看进了皮的毛，但就是这样，足以帮助我击败甚至秒杀所有现实中认识的人。书里面各种双斜线，做杀，连接手段，让我明白:世界上居然有这些高效，诡异，连贯的走法，像寒星这样第二手不做任何连接的棋，对付不熟的人，竟然像花月一样不可阻挡（那时候基本都知道花浦必胜，但目测都不会）

直到初中毕业，我都感觉自己一人独高而寂寞，现实中再也没有我需要去努力打败的对手，这在很多学棋的人身上普遍可见。这时候我已经玩了约有十年，基本上会寒星，知道必胜但不全会.如果不走定式，基本上是走不过多数稍微像样点的软件的（这时候我都不知道什么软件）

所以我常常在想那些抱怨自己学不好棋的新手，要么你等得起这若干年的寂寞，要么你有足够的机遇和天赋来绕开这个过程。记得，那时候一下午研究水月定式的练攻胜（现在看来目算两分钟，风车胜）最后折腾出来了，过了几天还发现手顺不对再修正，如果没这耐性，恐怕是触及不到真理的。

初中毕业的时候我买了五子棋升段必读和五子棋争先妙手（呵呵），这两本书加起来对我的提升作用恐怕还不如选点诀窍的一半。
不过，这书还是告诉我一些事情的，比如花浦必胜的最强变化，比如瑞星是个平衡开局，比如如果你前十瞎走就会完蛋。
问题是，那里面松二三都是平衡变化，瑞星过了开局就特么是残局了（逗我呢）。。给我的感觉就是，五子棋里面除了必胜的几个，剩下的都是这些很挫的，双方纠结不清的局面。。

照这个剧情，本来高中我就被这后面几本书坑死然后没什么长进了。
好在我遇到一个喜欢搞计算机的，他介绍了黑石（这货居然还在投影上演示给全班看）。

从这里开始，事情就开始变得不可收拾，因为“对手”出现了，而且在当时，在我看来它就是不可战胜。然后我就开始上网搜寻提高水平，至少要能超越黑石的办法，印象中一开始我一直被中国五子棋网坑，后来上杰出连珠网，再是爱五子棋网。

这里插一句，许多找不到资源，或者拿着软件还不会用的新手，请自行反省，五子棋本身就是一种寻找道路和方法的棋，换句话会说，探索是五子棋的基本精神，连搜材料学软件用法都懒都怕烦的人，怎么指望你在脑海中计算复杂的未知变化?!

爱五子棋开始故事就比较丰富，各位会看到这个庞大的交流平台是怎么在这些年由盛转衰的，以及我为什么会慢慢转战贴吧，这么多年又认识了哪些大师或者二货。。。总之后面慢慢更吧

当时折腾了一下午的局面，我的走法是从下往上绕，顺序错了，这样其实就胜不掉了。
图中是正解。

不记得这个局面那就等于没看过选点诀窍这本书啊，还记得后面解说嘛？
白18最强防！黑19连续全局的妙手！21次序重要，23,33,35妙手连发！……
当时我看到这个局面和解说的时候，不禁感慨“卧槽，为何这么屌”