昨天逛超市，碰见一年轻妈妈带着她孩子。那小孩看上去最多小学一年级吧，说话很利索。进超市之后，这孩子妈妈的一句话引起了我的注意，她和孩子说：“你准备好的清单呢？按照纸条上面的开始选吧！”
我当时就想，这么小的孩子会选什么啊？但是当我看到那小孩蹦蹦跳跳地拿着纸条跑到牛奶柜台那里的时候，我就知道我错了！这孩子一边看标签，一边跟她妈妈讲，然后她妈妈看都没看就拿了一箱牛奶。接着小孩又去挑水彩笔，一个个看来看去，那脖子仰的，我看的都疼，最后挑了款24色的让她妈妈帮他拿下了。
后来她又看着那个“清单”买了酱油、盐等等生活用品，还给自己挑了个小熊样子的水壶。整个过程大概有不到半个小时，我一直在远处盯着母女俩，她妈妈基本没有帮助孩子什么，只是当孩子遇到标签上不认识的字时，会询问妈妈，但是貌似超市里面的字，没有几个是这个小孩不认识的。
最后结算钱的时候，那个小孩想买一盒糖，但她妈妈却说：“咱们说好的哟，出门前让你把想买的吃的都写在纸上，只买清单上的。如果你认识这个糖的名字的话，妈妈就奖励给你。”
那小孩很无奈的说不认识，结果她妈妈就跟他念了一遍，然后说：“你记住了，下次来超市，如果你认识这两个字，就奖励给你！” 说完小孩很听话的就跟妈妈走了。
这个小孩最多不过小学一年级，就能认识那么多字，而且有能力选择自己想要的东西，还会自己做购物规划，真是不简单！这位妈妈确实懂得怎么教育孩子，所以说：天才不是天生的，是培养出来的！
从准备清单到购物完成，可以看出这位妈妈对孩子的教育很用心，不仅体现在口头教育上，更表现在对孩子能力的培养。
列清单是一个非常好的习惯
列清单可以培养孩子做事的条理性。一个做事有条理的孩子，会有计划地安排作业和其他学习任务，容易养成高效学习的好习惯。列购物清单是一个很好的切入点，让孩子把他想买的写下来，多么让人高兴的事情呀。然后引导到生活清单，学习清单，习惯的养成也就自然而然了。
抓住生活中教育的细节
让孩子认识他想买的东西，说出了这个糖的名字就可以得到它，快乐中学习无外乎如此。其实超市的绝大多数物品都写有名称，字又大又美观，孩子很容易识别。所以，家长们可以经常带孩子到超市玩，寓教于玩，孩子们一定乐此不疲，可以轻松快乐地识字，家长们何乐而不为呢？
合理运用奖励机制
奖励需要讲究时机和方式，不适当的或频繁的奖励反而会产生负面效应。奖励恰当与否的一个标准是：奖励能否对孩子产生一种持久的助力。文中的妈妈的这种奖励，会促使孩子认真的记住商品的名称。这就是一种正向的奖励。
理财观念早培养
可能很多成年人都没有“超预算”这个概念。但一个小学生就已经内化了这种观念，不得不惊叹，惊叹之余，我们家长们要有计划地培养孩子的理财意识。将我们奉行多年的“教育要从娃娃抓起”变为犹太人提倡的“理财要从娃娃抓起”。
要耐心看着他成长
家长的不嫌麻烦会加快孩子的成熟。在文中，我们看到的是一个干练的妈妈和一个动作利索的小孩，但我们不难想到：在这位妈妈刚开始训练孩子到超市购物时，肯定遇到了很多麻烦。肯定每次买东西的时间都特别长，特别麻烦。但这位妈妈不嫌麻烦，在她的耐心陪伴和指导下，孩子和妈妈购物的速度越来越快，经过了一次次的 尝试和训练，才出现了我们刚才看到的令人惊叹的场景。
其实，让孩子做家务也是这个道理。让孩子做家务能培养孩子的责任心。但是让孩子做家务 是要冒着家里被搞的一团糟的风险的。家长自己动手半个小时就搞定，但让孩子参与进来还要话很多额外的时间收拾残局。但是家长只要对孩子耐心的陪伴和知道，经过一段时间的训练，孩子会干得很好。放手让孩子做一些事情，既能增强孩子的自信心和责任心，又能提升孩子的动手能力。
所以，家长的“不嫌麻烦、耐心等待”的能力对孩子的发展是相当重要的。这种能力可以让孩子变得成熟、优秀！