大千世界,无奇不有,人们的生存世界给人们提供了填补认知空白的无限空间.在学习中,无论是阅
　　读还是写作都离不开对生活的积淀和提炼.生活融注了人们对事物的看法,奠定了人们对事物认识的感知部分,人们从生活中懂得了世情,人情;人文,地理;懂得了真,善,美,假,恶,丑,可以说,生活是个熔炼炉能融万事万物,万情万理于其中.生活又是个百宝箱,能从中丰富自己的知识,亦能从中陶冶自己的情操.生活就如雨后那道绚丽的彩虹,既有鲜活的橙,亦有厚重的蓝;有流淌着生命的绿,亦蕴藏凝重的紫.生活是如此丰富多彩,只要用心去感知,晴朗阴霾,同样是一种风景.
　　孩子就是我们生命的全部！我们的一切！一个孩子成功了，就是100%成功！一个孩子失败了，就是100%失败！培养孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起！培养孩子更不能瞎折腾走弯路------孩子误不起！不要等到孩子已无可救药，才捶胸顿足、后悔不已！希望那种小时把孩子养成“宠物”，长大逼成“废物”的悲剧不再重演！ 教育在学校，素质在家长！没有父母素质的提高，就没有孩子的高素质。这道理就像是教师素质的提高，是学生素质提高的基础和前提一样。
　　我的看法是，学生“减负”不能以牺牲教育质量为代价，“减负”只有一条路径可走，那就是教师和父母要“增负”。一方面，教师要改变教学理念和教学方法，提高教学效率。另一方面，父母不能再靠经验来教孩子，应该学习怎样做个称职的父母，怎样做个优秀的父母。除了要多关注孩子的学习外，更要在学习方面多帮助孩子,
　　我发现许多孩子从上幼儿园时起，就开始不停地补课，课外时间几乎都被补课占满了。小小年纪就被各种学习搞得筋疲力尽，不但充足的精力被消磨光了，连本应有的求知欲也消退了，这样的孩子怎么能爱学习呢？怎么能培养学习的主动性呢？怎么能有充足的精力去学习呢？所以，我认为家长不应随便给孩子补课，课内的学习要让孩子在学校解决好，有问题找老师帮忙。补课要学那些课内学不到，又很有必要，或者孩子很感兴趣的内容。这样，既不会过多影响孩子的精力，又能够保护和激发孩子的学习兴趣，有效拓宽孩子的知识面，何乐而不为呢？
　　全新的学习理念，即减轻了学生的负担又提高了孩子的学习效率 孩子开心，家长身心，让孩子们在娱乐中受教育是最佳的方式，儿童体验馆可以让孩子体会各种职业，从中获取知识与教育
　　世界是多元的，我们找不到两片相同的树叶，更找不到相同的两个人，每个家庭，孩子都不一样，早教理论方法何其多，我们不可能一一实践，只能从众多的方法中选择一些适合自己相对比较科学合理的方法来进行。我们不是教育专家，即使是教育专家，他也不可能保证他的理论方法永远是正确的，全部是正确的，有些东东放在今天是正确的，可能明天就是错误的，放在这里是正确的，放到别的地方，环境条件变了，可能就行不通。也许只有时间才是检验真理的唯一标准。不管是哪一种早教理论方法，都有其好的一面，也有它不足甚至是有害的成分，我们只能扬长避短，有选择的吸收，根据自己的实际情况进行操作。讨论时请注意语言文明，不要…… QQ10915261