中国旅行义工支教组织，简称中旅支教（英文名：China Travel Volunteer—Education
Support Group，简称CTV），其前身是中国旅行义工——支教小组。在2014 年3 月初由中
国旅行义工——支教小组更名为中国旅行义工支教组织，简称中旅支教（CTV）。其是一个
面向全国招募志愿者，以网络为主要媒介，目前以高校公益社团形式注册在东北林业大学和
沈阳城市学院的公益支教性组织。

工作范围：收集边远山区需要支教老师的学校信息及资料并与之谈妥支教事项、组织志
愿者前往支教点进行长期或短期支教、建立“雅客书屋”，为课外图书缺乏的山区学校募集
课外书籍。
支教对象：贫困山区的小学生、留守儿童之家的小学生、城市里农民工子弟学校的小学
生和城市孤儿院（村）的孩子。
宗旨：用我所能，助教山区。

理念：旅行，不仅是身体的旅行，也是心灵的旅行；我们不是救世主，我们只是带着我
们的爱心、快乐、梦想、知识走往陌生的地方，寻找懵懂的生命，与之共同成长的旅客！

CTV支教项目
“中旅支教”CTV 的支教项目分为两种：长期支教和寒暑假短期支教。
1. 长期支教：指支教时间为一学期及以上的支教项目；
　　支教时间：春季/秋季学期。
2. 短期支教：寒暑假支教，每年的暑假、寒假期间将分别进行为期一个月的山区支教活动；
　支教时间：寒假/暑假，一个月
支教地点：目前主要在云南、贵州、辽宁三省的边远贫困山区。中旅支教是一块砖，哪里需要往哪搬，如果你的家乡需要支教，我们中旅支教也可前往。

志愿者信念
“教”的目的并不是要教会孩子很多课本上的知识，而是改善他们薄弱的环节（比如英语音标），教会他们一些新的并且有效的学习方法，培养他们对于学习的兴趣。在活动过程中给山区孩童们以关爱和引导。通过支教引导他们有正确的人生观、世界观，端正他们对学习的态度，引导他们从被动学习到主动学习。同时我们也会给他们树立良好的榜样，交给他们一种能力，一种认知自我的能力，一种认识世界的能力，一种关爱自己更关爱他人的能力。

志愿者宣言
要相信自己，相信自己能走在农村教育改革的前沿。要相信孩子，要相信每一个孩子都具有可塑性，没有差生，只有不懂教育方法的老师。
CTV成立背景
农村的孩子由于和外界的接触比较的少，大多数的孩子甚至可以说和外界毫无联系。这就决定了他们对外面世界的了解近乎为零。他们在学校所接受的教育也是极其有限的。通过支教活动能够对支教学校的学生教育带来帮助，让当地学生通过大学生、社会人士了解到更多的信息，开启他们的眼界和心灵的窗户。支教活动过程中的教育是相互的，当我们面对孩子们天真的笑脸，面对他们收获知识的快乐，其实受教育的也是我们自己，对于我们也是一次心灵的净化，自我价值的实现.对参与支教的大学生、社会人士来说，能够有一个充实、难忘的人生经历，使大学生、社会人士能够在支教的过程中释放和强化自身的社会责任感，将爱传承，是一种心灵的陶冶。一些山区的学校因为所处地区偏远，贫困，条件艰苦，没有老师或者缺少老师，孩子没课上，没书读，上学艰苦等一些外在因素。

CTV组织机构
中旅支教由教师指导组指导理事会领导办公室、人事部、外联部、教学部、宣传部、公益部、财务部开展各项支教工作。
1、高校教师指导组指导组织的成长，为组织提供发展方向等；
2、理事会负责统筹工作，协调各个部门之间的工作等；
3、办公室负责各个部门之间联系，资料统计等；
4、人事部负责每期支教活动志愿者的选拔，各种人事安排等；
5、外联部负责与外部赞助，支教学校的联系等；
6、教学部负责志愿者开设课程教案的辅导，负责教学的安排等；
7、宣传部负责宣传中国旅行义工支教组织一切事宜，给社会一个积极，进取的公益组织形象等；
8、公益部负责联系“一对一”资助，及各种社会人士物资捐赠等；
9、财务部负责组织财物方面的安排等。

CTV支教课程
CTV开始课程由“基础课+拓展课”组成，现有专门的教学部负责课程的研发、课本、教案的编写，以适应山区的孩子的学习。
1、基础课：语文、数学、英语等基础课程
2、拓展课：艺术修养课；劳动实践课；道德教育课；素质拓展课；历史文化课；人文地理；基础物理；基础化学课；基础生物课；专业实践课