2014-03-22 08:06:36 来源: 东方早报(上海)
瑞典的儿童权益政策和育儿方式一向备受外界称赞，也让瑞典人引以为傲。但最近舆论风向却有所转变：一些瑞典知识界人士开始反思，“一切以孩子为中心”的国家政策和家庭教育模式是否娇纵出了一批难以管教、不守规矩的“熊孩子”？
“独裁好过放任”
争论起源于去年出版的一部书《孩子们如何夺了权》，作者戴维·埃伯哈德是瑞典一位精神病学家，也是六个孩子的父亲，他在书中的论据主要来自他自己在生活中的观察和“常识”，而非科学研究。他说：“瑞典的孩子们在家庭生活中占据了主导地位，父母们已经失去控制权。”
他在书中指出，瑞典式家庭教育对孩子过于放任，家长们疏于给孩子“立规矩”，以至于现如今的瑞典年轻人中净是“熊孩子”：不懂礼貌，“不说谢谢你，不会给别人开门，在地铁上不会给老人和孕妇让座。”
他在书中举例：孩子在课堂上用手机发短信或玩游戏，如果老师没收了手机，过后十有八九会接到家长电话，控诉老师侵犯孩子权利。一些老师因此不敢采取“制裁”手段，只能苦口婆心劝说孩子们上课时把手机收起来。同样，当学生上课时聊天，老师们也不敢再用“不好好听课就出去”这一招惩罚学生。
他不认同瑞典的孩子们经常代替父母，成为某些家庭事务的决策者，譬如晚餐吃什么、看什么电视节目、去哪度假等。“你宴请宾客时，他们从来不老实坐着，而是不停打断（大人）。他们总是主角，问题在于他们变成青年后，会理所当然地以为世界就该以自己为中心运转，现实会让他们感到非常失望。”
他主张瑞典家长们重拾“独裁式”育儿模式，声称：“没有任何科学证据显示，独裁式的养育方式对孩子有害，你可以在家庭中发号施令，家庭不是民主政体。”不过，他否认自己是在宣扬要回到“随便扇孩子耳光的时代”。
舆论褒贬不一
不少瑞典人赞同埃伯哈德的观点：当代父母对孩子言听计从，全无家长权威，导致孩子们出了家门也不尊重任何权威。
“如果孩子总是随心所欲，就不会培养出同理心，不大会尊重别人的愿望。”瑞典发展心理学家贝亚特丽斯·尼斯特伦说。
也有人认为，给孩子更多自由并没错。42岁的美国籍信息技术专家伊恩·巴尔德生活在瑞典，育有两个孩子。他认为：“孩子们能够生活在一个不用害怕犯一点小错就被大人责骂的文化中，这样挺好。”
埃伯哈德新书的批评者反驳说，瑞典的教育模式培养出了不少创新人才，在技术、设计和医药等领域屡屡有领先世界的成就；在多项关于国民幸福度的国际调查中，瑞典人也常常名列前茅。
瑞典的儿童权益政策和育儿方式一向备受外界称赞，也让瑞典人引以为傲。但最近舆论风向却有所转变：一些瑞典知识界人士开始反思，“一切以孩子为中心”的国家政策和家庭教育模式是否娇纵出了一批难以管教、不守规矩的“熊孩子”？
“独裁好过放任”
争论起源于去年出版的一部书《孩子们如何夺了权》，作者戴维·埃伯哈德是瑞典一位精神病学家，也是六个孩子的父亲，他在书中的论据主要来自他自己在生活中的观察和“常识”，而非科学研究。他说：“瑞典的孩子们在家庭生活中占据了主导地位，父母们已经失去控制权。”
他在书中指出，瑞典式家庭教育对孩子过于放任，家长们疏于给孩子“立规矩”，以至于现如今的瑞典年轻人中净是“熊孩子”：不懂礼貌，“不说谢谢你，不会给别人开门，在地铁上不会给老人和孕妇让座。”
他在书中举例：孩子在课堂上用手机发短信或玩游戏，如果老师没收了手机，过后十有八九会接到家长电话，控诉老师侵犯孩子权利。一些老师因此不敢采取“制裁”手段，只能苦口婆心劝说孩子们上课时把手机收起来。同样，当学生上课时聊天，老师们也不敢再用“不好好听课就出去”这一招惩罚学生。
他不认同瑞典的孩子们经常代替父母，成为某些家庭事务的决策者，譬如晚餐吃什么、看什么电视节目、去哪度假等。“你宴请宾客时，他们从来不老实坐着，而是不停打断（大人）。他们总是主角，问题在于他们变成青年后，会理所当然地以为世界就该以自己为中心运转，现实会让他们感到非常失望。”
他主张瑞典家长们重拾“独裁式”育儿模式，声称：“没有任何科学证据显示，独裁式的养育方式对孩子有害，你可以在家庭中发号施令，家庭不是民主政体。”不过，他否认自己是在宣扬要回到“随便扇孩子耳光的时代”。
舆论褒贬不一
不少瑞典人赞同埃伯哈德的观点：当代父母对孩子言听计从，全无家长权威，导致孩子们出了家门也不尊重任何权威。
“如果孩子总是随心所欲，就不会培养出同理心，不大会尊重别人的愿望。”瑞典发展心理学家贝亚特丽斯·尼斯特伦说。
也有人认为，给孩子更多自由并没错。42岁的美国籍信息技术专家伊恩·巴尔德生活在瑞典，育有两个孩子。他认为：“孩子们能够生活在一个不用害怕犯一点小错就被大人责骂的文化中，这样挺好。”
埃伯哈德新书的批评者反驳说，瑞典的教育模式培养出了不少创新人才，在技术、设计和医药等领域屡屡有领先世界的成就；在多项关于国民幸福度的国际调查中，瑞典人也常常名列前茅。
