09上海高考零分作文《不敢
“创新”的创新》
这题目一看,就知道你们想让我
们写“创新”。我想你们在阅卷
的时候已经有了基本统一的答案
,比如说,写了创新给多少分,
不写创新就算偏题等等。我估计
,全上海7万多考生至少有6万人
都会按你们的“创新”出题思路
来写这篇文章,其余不写“创新
”的一律按不会“创新”而跑题
论处!
别忽悠我们了,小学6年中学3年
高中3年,老师换了一茬又一茬,
有的连爹妈都换了好几茬,哪个
老师那个父母(不管是不是我们
亲身的)会教我们创新?不管是
文科还是理科,我们学的听的就
是应该做什么,应该怎么做不应
该怎么做、如何按照阅卷老师的
喜好去答题!而现在的阅卷老师
又是以前应试教育的杰作,所以
,这些阅卷老师对创新的理解就
是一个:按照规矩做题就能得高
分。
在这样的环境下,你叫我们做这
样的题目,不是让我们在毕业的
最后一考继续撒谎,继续不说心
里话?继续按照你们的思维方式
写文章?
中国语文作文的应试教育最大的
不创新就是居然也会有类似于八
股的标准答案的,谁要是敢创新
,另立山头,标新立异,呵呵,
那你就看好的把,必须把你办了
,否则,中国学生中会冒出无数
个不听话的学生,那时候,你们
的唯一手段就是用极低的分数给
这些敢冒天下之大不韦的学生一
记毁灭性的当头棒喝。现在看来
蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕
业就是例子!
在这样“创新恐怖”的教育制度
下,你们还出这样的题目来“和
谐”我们,表示一下你们有“创
新”的主动愿望,谁信?又有几
个能真正地发自内心地在高考中
写出好文章来?
板桥同志离我们太远,他的“创
新行为”运气不错,谁叫他原本
就是画竹子画得出名的名画家呢
,权威就是权威啊。他成就的板
桥体(那个有钱人办公室里常放
的“难得糊涂”应该
“创新”的创新》
这题目一看,就知道你们想让我
们写“创新”。我想你们在阅卷
的时候已经有了基本统一的答案
,比如说,写了创新给多少分,
不写创新就算偏题等等。我估计
,全上海7万多考生至少有6万人
都会按你们的“创新”出题思路
来写这篇文章,其余不写“创新
”的一律按不会“创新”而跑题
论处!
别忽悠我们了,小学6年中学3年
高中3年,老师换了一茬又一茬,
有的连爹妈都换了好几茬,哪个
老师那个父母(不管是不是我们
亲身的)会教我们创新?不管是
文科还是理科,我们学的听的就
是应该做什么,应该怎么做不应
该怎么做、如何按照阅卷老师的
喜好去答题!而现在的阅卷老师
又是以前应试教育的杰作,所以
,这些阅卷老师对创新的理解就
是一个:按照规矩做题就能得高
分。
在这样的环境下,你叫我们做这
样的题目,不是让我们在毕业的
最后一考继续撒谎,继续不说心
里话?继续按照你们的思维方式
写文章?
中国语文作文的应试教育最大的
不创新就是居然也会有类似于八
股的标准答案的,谁要是敢创新
,另立山头,标新立异,呵呵,
那你就看好的把,必须把你办了
,否则,中国学生中会冒出无数
个不听话的学生,那时候,你们
的唯一手段就是用极低的分数给
这些敢冒天下之大不韦的学生一
记毁灭性的当头棒喝。现在看来
蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕
业就是例子!
在这样“创新恐怖”的教育制度
下,你们还出这样的题目来“和
谐”我们,表示一下你们有“创
新”的主动愿望,谁信?又有几
个能真正地发自内心地在高考中
写出好文章来?
板桥同志离我们太远,他的“创
新行为”运气不错,谁叫他原本
就是画竹子画得出名的名画家呢
,权威就是权威啊。他成就的板
桥体(那个有钱人办公室里常放
的“难得糊涂”应该



