时间：2014年4月17日，周四清晨。
地点：义乌中学第三餐厅。
待我买完早饭，放好餐盘，打完粥回来，what a surprise！我的餐盘不见了。经过对照和回忆，我发现我的早饭已经被高一（15）班的某男生吃了一大半。当即我便告诉他：同学你吃了我的早饭。经过那群高一（15）班男生的“内部求证”，确实是他错拿了我的早饭，然后……就没有然后了。那名男生继续埋头吃属于我的早饭，一句话也没有说，我想那副嘴脸我永远不会忘记。当时我恨不得拿起粥来扣在他头上，但我克制住了，嘴上只是四个字：“真的狗啊！”，心里浮出“呵呵”、“Fuck！”等语句。重买一份早饭后，心有郁结，食而无味，难以下咽。
我想，义乌中学教育的目的到底何在？难道仅仅是培养一批竞赛或是高考人才，追求唯分数论、唯高校论？难道身为实验班的学生没有实验班的学生应该具有的素质？（这里没有任何贬低实验班的意思，小生本人也在实验班）难道文明素养就只能在“文明素养月”占据“突出地位”吗？
退一万步讲，撇开教育机制体制不论，拿错了餐盘并误将他人的早饭吃了，就算不赔偿也应该道歉，哪怕只是一句“对不起”呢？心安理得，泰然处之，若无其事，这难道是一名义中学子应有的素质或是品德？痛定思痛，痛何如哉！
我承认，实验班的学生可以获得义中教育资源的倾斜，但这并不意味着他们可以无视校纪校规，无视道德规范。此男生之举有何德行可言？再者，《中华人民共和国民法通则》第七十五条规定公民的合法财产受法律保护，第一百一十七条规定侵占国家的、集体的财产或者他人财产的，应当返还财产，不能返还财产的，应当折价赔偿；根据《中华人民共和国民法通则》，我有权提起民事诉讼。尽管我的损失金额不大，但我坚持作为中华人民共和国公民的权利，依法保留提起民事诉讼的权利。
在此，我希望这名男生能够向我道歉。同时，我也呼吁义中的领导和师长不要只满足于学生取得的成绩，而要做到德行的并重，这样培养出的义中学子才无愧于“义中人”之名。
地点：义乌中学第三餐厅。
待我买完早饭，放好餐盘，打完粥回来，what a surprise！我的餐盘不见了。经过对照和回忆，我发现我的早饭已经被高一（15）班的某男生吃了一大半。当即我便告诉他：同学你吃了我的早饭。经过那群高一（15）班男生的“内部求证”，确实是他错拿了我的早饭，然后……就没有然后了。那名男生继续埋头吃属于我的早饭，一句话也没有说，我想那副嘴脸我永远不会忘记。当时我恨不得拿起粥来扣在他头上，但我克制住了，嘴上只是四个字：“真的狗啊！”，心里浮出“呵呵”、“Fuck！”等语句。重买一份早饭后，心有郁结，食而无味，难以下咽。
我想，义乌中学教育的目的到底何在？难道仅仅是培养一批竞赛或是高考人才，追求唯分数论、唯高校论？难道身为实验班的学生没有实验班的学生应该具有的素质？（这里没有任何贬低实验班的意思，小生本人也在实验班）难道文明素养就只能在“文明素养月”占据“突出地位”吗？
退一万步讲，撇开教育机制体制不论，拿错了餐盘并误将他人的早饭吃了，就算不赔偿也应该道歉，哪怕只是一句“对不起”呢？心安理得，泰然处之，若无其事，这难道是一名义中学子应有的素质或是品德？痛定思痛，痛何如哉！
我承认，实验班的学生可以获得义中教育资源的倾斜，但这并不意味着他们可以无视校纪校规，无视道德规范。此男生之举有何德行可言？再者，《中华人民共和国民法通则》第七十五条规定公民的合法财产受法律保护，第一百一十七条规定侵占国家的、集体的财产或者他人财产的，应当返还财产，不能返还财产的，应当折价赔偿；根据《中华人民共和国民法通则》，我有权提起民事诉讼。尽管我的损失金额不大，但我坚持作为中华人民共和国公民的权利，依法保留提起民事诉讼的权利。
在此，我希望这名男生能够向我道歉。同时，我也呼吁义中的领导和师长不要只满足于学生取得的成绩，而要做到德行的并重，这样培养出的义中学子才无愧于“义中人”之名。
这也能忍！！抢回来倒了也不给他吃啊！！
食物被次掉简直忍不了，，话说…义中的粥，还是半碗米饭半碗汤么
——水表已拆→_→
