大家早！我沏杯茶，搬个小凳来上课。

手没有目数，柔软性达不到打磨和抛光的作用，但能够做到将油脂填平任何缝隙的作用，好比给木头或者墙面批腻子粉，抚摸珠子表面附着，珠子内部油向外顶，形成油壳，自己观点，抛砖引玉

静等听课，上课时我不说“小话”！老师继续啊！

个人想法是手盘珠子是是手一方面有柔软度，而且比5000目高，第二是手有温度，会使珠子内部油性发散出来达到表面，然后通过手盘使珠子油性分布均匀，是一个疏导的过程，而用其他的东西就是像是从外部一个加压的过程，使珠子油性向内部压去，就像给珠子加个一个壳，堵住了油性的挥发。一个小白的观点。

1.砂纸的中的颗粒是刚性的，手的综合状态是柔性的。
2.砂纸是(大约)等体积，等硬度的砂粒，等距离的排列，属可量化定义的工具。手纹的凹凸和距离以及柔韧性与砂粒不是对应的形态，也不可量化。
3.砂纸摩擦的结果是做减法，目的是使之趋平。手摩擦只能是摩挲(极小尺度的减法和挤压)近似抛光，目的是使之光(亮)。
结论: 两者没有可比性，故什么目数都不等于。

顶

老师我举个手，我觉得砂纸做的是减法，手掌在做减法的同时也在做加法，砂纸再细它也不是镜面的，所以它其实还是会在被打磨物上开出一道到槽来，只是随着目数的增加槽越来越细越来越密，所以细目数的会出现镜面效果。手掌盘不同，手掌在做减法的同时，手掌的分泌物会填补木料的细孔和砂纸打磨出的细槽，手掌的热量和揉搓的力度会将手掌的油脂揉入木纤维，达到入木三分的温润效果，所以要说手掌是多少目很难形容工人的手掌跟婴儿的手掌都不一样。

6000左右

以前我们老师说，手掌是5000目的，所以每天用手搓脸脸会光滑

统计楼：认为手掌的粗细不能用砂纸的目数来界定，排队统计看看有多少?有这观点的兄弟都和我一起坐地上等老师来解疑吧

我也喜欢文玩，希望和朋友们切磋一下，嘻嘻，关注贴吧辽宁文玩，那里有我的宝贝，相互学习一下。O(∩_∩)O

抽空举个例，央视科教节目，有人发明用水作为介质，提高超压力击穿防盗门！我是这么理解，水油手在什么时候不是目数，什么时候就是目数，什么时候是更高目数！

一只轮船爆炸，呆在甲板上比跳入水里活命机会高，水做为介质密度比空气高，从而更好的传播冲击力，所以带水能更好的传播力度，水磨比干磨受力更匀称

老师走的太前面了，跟不上，还是安心打磨，实践中找规律，还差最后两道打磨工序

女人手应该目数高过男人，幼童的又高过成人