此文献给我心中最好的语文老师，最懂得生活的女人，我的良师益友，崔冰。
人的一生能遇到几个优秀的老师，实在是我的幸运！
高中读到现在，我的语文实在到了烂到我自己都着急的地步，与现在的老师沟通，这个北大毕业的四十好几的老师坚持“语文是没有技巧可言的，就要多背。作文最好写议论文，容易得高分。”一个月一次的作文课就是念一篇范文地度过，实在没有任何收获。我苦练议论文，只因从前最擅长的抒情散文在高中从未给我挣个高分。
我无奈，为了高考这个制度，我不得不向自己不擅长的文体妥协；我更失落，究竟多久没写过另自己欣喜的文章了？
月黑黄沙，此际偏思汝。在最无助的时候我只能想到她。
她热烈的反驳“教苑式语文教学法” ：“我就不明白你们老师怎么了？高考就规定只能写议论文吗？”
“可是他们说议论文容易拿高分…”我很无奈.
“有的人就是写议论文的料,他有缜密的逻辑思维,他能在考场上出彩.大家都写议论文,你能保证你能将议论文发挥到及至吗?你去看高考满分作文大全,我到不觉得有多少议论文.”
“我写了抒情散文,就没拿过高分.”我底气不足.
“那又怎么样?高考全国老师阅卷,又不是你们学校那几个改!散文怎么不能见功底见厚度了?
我告诉你,你得把你擅长的发挥到及至!”她咄咄逼人.
“我初三那点功力已经给教苑训练得退化了!”我真的没有一点儿自信.
崔冰看着我的眼睛,一字一顿地说,”我告诉你,我对你相当清楚,你对书信体的驾驭能力没有几个人能比上,你的一些文章一气呵成,非常流畅.在5班,你和郑文敏是天生具有语文天赋的人,带你们不用像对他们一样花那么多工夫,其他语文好的都是次于你的!”
真的吗?我的语文真的还行吗?多久没有听到这样的夸赞了?多少年来语文随随便便地学,只初三一年就被她轻易的挖掘,好不容易把语文学得得心应手,今天落败得跑回初中求师.曾经那引以为豪的语文哪!如今竟比数学和英语更让我担忧…她的这番话让我回到曾经,她天花乱坠的表扬,一针见血的狠批,都是我最最宝贵的财富!我好象回到一年半前,坐在教室里期待着崔冰的语文课的时光.
哦，很开心你还是那个一直鼓励我的崔冰。你永远那么有个性，又更善于挖掘别人的个性。你的话让我重拾自信,找到迷失一年多的方向.有了你的肯定,我还需徘徊什么呢?唯一要做的,就是平静下来,坚定的朝一个方向前进.
说实话,我真的很羡慕现在崔冰现在带的这些学生,因为她从英国回来后,比以前更优秀了.以前的崔冰,是一个对考试技巧了如指掌的老师,在她的手下我们的语文成绩得到最大的提升.然后她与陈艾玲最大 的不同在于,陈老师最关注的是教育的本质,即让学生在热爱语文的同时对人生有所感悟.于是我们在贴吧上的一篇”崔冰VS陈艾玲”激烈的讨论,至尽还有新的老师浏览.可是看看她现在写的一些文章,就知道她思想的改观.
我在这里摘录两篇:
1.] 对不起，我忘记了你的名字
春风化雨
星期日，收到学生郭俊延的邮件，他在信中写道：老师，我的作文到了，好高兴您终于会叫我的名字，以前总是叫：“那个叫什么来着”。
看到“好高兴您终于会叫我的名字”这些字时，我心中不禁一动。
是啊，多久了，我不再爱记学生的名字了。
但我依然还记得，在我大学毕业刚做班主任时，我是多么渴望自己记住每一个孩子的名字。那时，还未与他们谋面，我就对着他们的档案，对着他们的照片，把他们的名字都记了下来。当我与他们第一次见面时，我准确无误地叫出了他们的名字，从他们惊讶和狂喜的表情中，我知道了我在他们的心中是如此的神奇，而他们也知道了他们在老师的心中是如此的重要。
就在那一刻，我知道我已经走进了他们的心里。
但现在，我却为什么记不住他们的名字，或者就根本不愿意认真地去记他们的名字？是我老了吗？！记忆力下降了吗？！是不是我在乐此不疲地在追求教学上技巧，却把教育最本质的东西丢弃了．．．．．．
人的一生能遇到几个优秀的老师，实在是我的幸运！
高中读到现在，我的语文实在到了烂到我自己都着急的地步，与现在的老师沟通，这个北大毕业的四十好几的老师坚持“语文是没有技巧可言的，就要多背。作文最好写议论文，容易得高分。”一个月一次的作文课就是念一篇范文地度过，实在没有任何收获。我苦练议论文，只因从前最擅长的抒情散文在高中从未给我挣个高分。
我无奈，为了高考这个制度，我不得不向自己不擅长的文体妥协；我更失落，究竟多久没写过另自己欣喜的文章了？
月黑黄沙，此际偏思汝。在最无助的时候我只能想到她。
她热烈的反驳“教苑式语文教学法” ：“我就不明白你们老师怎么了？高考就规定只能写议论文吗？”
“可是他们说议论文容易拿高分…”我很无奈.
“有的人就是写议论文的料,他有缜密的逻辑思维,他能在考场上出彩.大家都写议论文,你能保证你能将议论文发挥到及至吗?你去看高考满分作文大全,我到不觉得有多少议论文.”
“我写了抒情散文,就没拿过高分.”我底气不足.
“那又怎么样?高考全国老师阅卷,又不是你们学校那几个改!散文怎么不能见功底见厚度了?
我告诉你,你得把你擅长的发挥到及至!”她咄咄逼人.
“我初三那点功力已经给教苑训练得退化了!”我真的没有一点儿自信.
崔冰看着我的眼睛,一字一顿地说,”我告诉你,我对你相当清楚,你对书信体的驾驭能力没有几个人能比上,你的一些文章一气呵成,非常流畅.在5班,你和郑文敏是天生具有语文天赋的人,带你们不用像对他们一样花那么多工夫,其他语文好的都是次于你的!”
真的吗?我的语文真的还行吗?多久没有听到这样的夸赞了?多少年来语文随随便便地学,只初三一年就被她轻易的挖掘,好不容易把语文学得得心应手,今天落败得跑回初中求师.曾经那引以为豪的语文哪!如今竟比数学和英语更让我担忧…她的这番话让我回到曾经,她天花乱坠的表扬,一针见血的狠批,都是我最最宝贵的财富!我好象回到一年半前,坐在教室里期待着崔冰的语文课的时光.
哦，很开心你还是那个一直鼓励我的崔冰。你永远那么有个性，又更善于挖掘别人的个性。你的话让我重拾自信,找到迷失一年多的方向.有了你的肯定,我还需徘徊什么呢?唯一要做的,就是平静下来,坚定的朝一个方向前进.
说实话,我真的很羡慕现在崔冰现在带的这些学生,因为她从英国回来后,比以前更优秀了.以前的崔冰,是一个对考试技巧了如指掌的老师,在她的手下我们的语文成绩得到最大的提升.然后她与陈艾玲最大 的不同在于,陈老师最关注的是教育的本质,即让学生在热爱语文的同时对人生有所感悟.于是我们在贴吧上的一篇”崔冰VS陈艾玲”激烈的讨论,至尽还有新的老师浏览.可是看看她现在写的一些文章,就知道她思想的改观.
我在这里摘录两篇:
1.] 对不起，我忘记了你的名字
春风化雨
星期日，收到学生郭俊延的邮件，他在信中写道：老师，我的作文到了，好高兴您终于会叫我的名字，以前总是叫：“那个叫什么来着”。
看到“好高兴您终于会叫我的名字”这些字时，我心中不禁一动。
是啊，多久了，我不再爱记学生的名字了。
但我依然还记得，在我大学毕业刚做班主任时，我是多么渴望自己记住每一个孩子的名字。那时，还未与他们谋面，我就对着他们的档案，对着他们的照片，把他们的名字都记了下来。当我与他们第一次见面时，我准确无误地叫出了他们的名字，从他们惊讶和狂喜的表情中，我知道了我在他们的心中是如此的神奇，而他们也知道了他们在老师的心中是如此的重要。
就在那一刻，我知道我已经走进了他们的心里。
但现在，我却为什么记不住他们的名字，或者就根本不愿意认真地去记他们的名字？是我老了吗？！记忆力下降了吗？！是不是我在乐此不疲地在追求教学上技巧，却把教育最本质的东西丢弃了．．．．．．
