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【直播】 心理学经典实验

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人类历史上第一次心理实验
多年前的一天,在古埃及,两个婴儿刚刚出
生,就被抱离母亲的怀抱,交给一个远在边陲的牧人
抚养。牧人把他们分别安置在两个隔离的房间内,
里面食物充足,温暖舒适,但是,除了周围草原上奔
马的嘶鸣和羊群的咩咩声之外,他不准任何人给他
们说一句话,更准确点说,是不让他们听到任何一句
人类的语言……牧人的目的是什么?为什么要这样
对待两个刚刚出生的婴儿?
传说很久以前,埃及人就认为自己是世界上最
古老的民族。但是,怎么样才能证明自己是最古老
的民族呢?
公元前苑世纪的后半叶,萨姆提克当上了埃及
的国王。在萨姆提克统治期间,他不仅将亚述人驱
逐出境,使埃及的艺术和建筑得以昌盛,为社会创造
出极大的财富,而且把埃及建设成当时世界上最强
大的帝国。早在孩提时期,萨姆提克就立下了两大
宏愿:做埃及国王和证明埃及民族是世界上最古老
的民族。现在他如愿以偿地当上了埃及国王,可以
着手实现自己的第二个心愿了。
萨姆提克的实验是由一个假设开始的:如果孩
子一出生就把他们隔离开来,使他们没机会从周围
的人那儿学习语言,那么,他们可能会本能地说出一
种最原始的语言———人类与生俱有的语言。萨姆提
克认为,这就是最古老的民族的自然语言。他想证
明的是,这个最古老的民族就是埃及。
于是,萨姆提克立即行动。他召来两个农夫的
婴儿,并把他们交给一个远在边陲的牧人抚养。希
腊历史学家希罗多德追溯了这个故事的真正起源,
它来自麦菲斯的赫菲斯托斯教堂的牧师口中。他
说,萨姆提克的目的其实很简单,就是想知道这两个
婴儿咿呀学语之后所说出的第一个单词是什么。
实验成功了。当孩子们差不多两岁的某一天,
牧羊人打开房门,孩子们突然跑向他叫道:“贝克
斯……贝克斯……。”这可是两年来孩子们除了哭和
笑之外发出的第一个单词呀!牧人不敢怠慢,策马
扬鞭将两个孩子送到了国王的宫廷。萨姆提克中断
了朝政,命令将孩子们带到他的跟前。宫廷里群臣
颔首,鸦雀无声,只有墙角的滴水时钟在丁东作响。
终于,萨姆提克也从孩子们的口里听到了“贝克斯”
“贝克斯……贝克斯”。萨姆提克不停地念叨着
这个词,激动得满脸通红。他命令全国的语言学家
都到宫廷里集合,来破解这一人类的语言之谜。语
言学家的答案出来了———“贝克斯”在弗里吉亚语中
是“面包”的意思。他非常失望。他实验的结果竟然
是:弗里吉亚是一个比埃及更古老的民族。
今天我们不要再抱有任何幻想了,因为通过对
隔离条件下所抚养大的孩子的研究得知:世界上绝
对没有天然的语言。人是社会的人,一个从小就生
活在与世隔绝状态下的人,根本不可能自己“说话”。
萨姆提克的假设只是停留在一个“假设”之中,很可
能的是,他把一个咿呀之音误认作了一个真正的单
词。但我们仍然对他肃然起敬,因为他想证明自己
的假设,而且早在那个时候他便有了通过实证来检
验“大脑产生思想”的观念。萨姆提克的这次实验因
此被称为人类历史上的第一次心理实验。


IP属地:湖南1楼2014-04-09 23:55回复
    这什么意思,,,


    IP属地:内蒙古来自Android客户端2楼2014-04-10 00:00
    回复
      2025-08-05 03:24:38
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      不感兴趣
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      坐等直播


      3楼2014-04-10 00:02
      回复
        好,


        来自Android客户端4楼2014-04-10 00:03
        回复
          直播?
           ✎﹏₯㎕
          你是我的恶梦么?
          我才是你的恶梦。
             -


          来自Android客户端5楼2014-04-10 00:06
          回复
            坐等


            来自Android客户端7楼2014-04-10 00:19
            回复


              来自iPhone客户端8楼2014-04-10 00:23
              回复
                感觉剥夺
                众所周知,
                人是社会性动物,
                丰富多变的环境刺激是有机体生存发展的必要条件。
                如果
                剥夺了人们接触环境刺激的权力会发生什么情况?何谓感觉剥夺呢?
                所谓感觉剥夺指的是有机体与外界环境刺激处于高度隔绝的特殊状态。
                有机体处于这种
                状态,外界的声音刺激、光刺激、触觉刺激都被排除。几天后,有机体发生某些病理心理现
                象。
                感觉剥夺现象在特殊环境下工作的人员身上时有发生。
                沙漠远征的人、
                飘落孤岛的海上
                遇难者都有可能发生感觉剥夺现象。
                对感觉剥夺的研究始于二战后,
                1954
                年,
                加拿大麦克
                吉尔大学的心理学家首先进行了“感觉剥夺”实验。
                实验程序:
                实验中,
                研究者给被试准备了一个小的隔离室,
                被试均为自愿参加,
                如果愿意待在隔离 室里,就会每天得到20美元的收入(在当时20美元是相当高的金额)。被试的手臂上被
                套上纸板筒,腿脚用夹板固定,限制其触觉;戴上半透明的护目镜,使其难以产生视觉;用
                空气调节器发出的单调声音限制其听觉。
                在隔离室里有固定的器械,
                被试可以随时通过操作
                器械来获得食物和饮料。
                实验者的要求是被试必须安静的躺在小床上,
                不能随意跑动。
                在感觉剥夺期间,
                实验者
                还会对其中的一部分被试通过话筒提出一些测验或问题,
                同时还会向被试呈现一系列令人厌
                烦的阅读资料。而另一部分被试作为控制组则坐在安静的房间里,听录音中的对话。
                实验结果:
                实验者对实验的预期是,
                被试起码会在隔离室呆上几天,
                结果有一半的被试不到48小时就放弃了实验。尽管报酬很高,却几乎没有人能在这项感觉剥夺实验中忍耐三天以上。
                在实验的感觉剥夺期间,
                隔离室中的被试表现出了明显的紊乱现象,
                他们没法解决简单的问题,
                感到恐慌,进而产生幻觉,出现错觉,注意力涣散,思维迟钝;紧张、焦虑、恐惧等反应。
                实验持续数日后,
                人会产生一些幻觉。
                例如看到大队老鼠行进的情景,
                或者听到有音乐
                传来等等。
                当实验进行到第4天时,
                被试出现了双手发抖、不能笔直走路、
                应答速度迟缓以
                及对疼痛敏感等症状。
                实验者发现大概有80%的被试都报告有幻觉体验。幻觉症状主要表现为以下三种:
                (1)被试报告感觉身边有好多线条或圆点在闪现。实验结果发现,被试的幻觉内容远远
                超过被试的控制程度,
                虽然被试戴着半透明的镜片看不清东西,
                但却能够想象而由此产生了
                幻觉;
                (2)被试常常伴有把自己的身体看成两部分的幻觉。
                甚至有的被试报告感觉自己的
                身体好像失去了重心,漂浮在半空等等;
                (3)在实验过程中甚至实验结束后,被试判断距
                离的能力和审视三维空间的能力都有些紊乱。
                有的被试在停车场不能正确的判断自己的车子
                和别人车子之间的距离这种现象是极为可怕的,如果不及时制止后果不堪设想。
                此外实验者继续进行了追踪调查,
                发现被试在实验结束后,
                需要3天以上的时间才能回
                复到原来的正常状态。
                感觉剥夺实验研究表明:
                大脑的发育,
                人的成长成熟是建立在与外界环境广泛接触基础
                之上的。只有通过社会化的接触,更多地感受到和外界的联系,人才可能更多地拥有力量,
                更好地发展。
                丰富的、
                多变的环境刺激是有机体特别是生存与发展的必要条件,
                人的身心要
                想保持在正常的状态下进行工作,就需要不断从外界获得新的刺激。


                IP属地:湖南9楼2014-04-10 00:43
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                  2025-08-05 03:18:38
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                  IP属地:河北来自Android客户端11楼2014-04-10 01:00
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                    没人看啊。伤心m(._.)m


                    IP属地:湖南来自Android客户端12楼2014-04-10 01:03
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                      有人看的◑▂◑
                      这世间充满了我们相遇的几率,我却始终无法遇见你


                      IP属地:江苏来自Android客户端13楼2014-04-10 01:06
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                        挖坟专业户


                        来自Android客户端14楼2014-06-30 14:41
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