极端女权主义行为是指某些特定的人、社会团体和其他组织为了实现他们的某些特定目的，借助特定的盲目夸大女性作用以及疯狂打压男性的手段和方法，人为破坏良好有序和科学合理的教学秩序、科研秩序、生产秩序、社会生活秩序，破坏性地改变人类天性，制造男女之间的矛盾和其他社会矛盾，损害社会、损害人类和谐有序的人文环境，破坏国家和民族安定团结的严重危害行为。

极端女权主义行为泛滥所带来的危害后果主要有:[1]严重损害了男人的正当合法权利和严重抑制、埋没了男性的本来智能优势，制造出懦弱和暴烈的并存男人，引发了两性关系的紧张和信任危机，男性同女性的矛盾越来越突出、越来越激烈，众多专门针对女孩子和女性的恶性案件此起彼伏，反过来进一步激化没有国家民族意识、只有对男人越来越仇视和愤恨的偏激女人，她们的人生价值、世界观将严重扭曲，除了同男人斗争以外毫无追求和理想;[3]国家体育、经济、政治、社会各方面的全面“阴盛阳衰”；国家教育水平、国家科研水平以及国防实力的全面下降；民族精神的全面萎靡;[4]未来将会失去把握和驾驭未来的优秀教育工作者群体、最优秀的科学家群体、工程技术人员群体、富有高瞻远瞩、深邃洞察力和强有力的优秀政治家群体、最富创造力的经济学家以及社会活动家群体、强悍而优秀的军人、技术精湛而求真务实的优秀工人、农民群体;[5]国家的国际竞争力严重衰弱和民族发展的停滞，国民的素质的综合败落及道德滑坡;[6]国家和民族的严重生存危机。

极端女权主义行为同“女权演变”相辅相成，互为因果关系，当一个国家由于男人的普遍衰弱带动下呈现社会的持续低迷状态时，这个国家的综合实力将大大下降，无法抵御外来强敌的武装干涉，所以说，“对付敌对国家的另一种有效方法就是通过引诱他们走向腐化、走向阴盛阳衰，这种使敌国男人的‘自残’并使之失去战斗力等同直接消灭他们几百万、几千万军队，此为另一种形式的不留血战争”就是这个道理。

一.今天的女权运动所倡导的盲目同男人斗争是相当严重的隐患之一。这种同男人的斗争主要有：1.盲目认为妇女地位的提高都是在于同男人斗争并且最终战胜男人而得到的，严重忽视甚至是极端漠视协调配合的作用，不能领会同男人理解沟通的重要性和必要性，在这样的指导思想下，必然出现女性教育的严重偏差和各种男女矛盾的产生，一句话“男人有什么了不起”就充分体现了这种几乎不顾一切同男人斗争的实质；2.绝对化的男女平等，最为明显的就是社会分工和教育下一代完全不顾男女之间智力、体力等生理差异，结果是各种矛盾的出现。
　　

三.今天的女权运动比较普遍地存在着严重的,盲目的女权本位思想。体现为明显对女性有利政策和行为就是男女平等，否则就是男尊女卑和歧视妇女，这种明显有利必须是直观可见的，相反，即便男人的许多优势，如，理工科学习成绩和强大的科学研究能力在很大程度上对女性有越来越明显甚至是极大的好处；男人的强大创造性能力可以直接为社会创造新兴产业，最终实现女性教育、女性就业的优化等也不能容忍，也是男女不平等的体现，这一点在现在的教育模式上体现最为明显。

五.妇女合法权益得不到保障的现象和女权泛滥现象同时存在。1.今天,中国广大农村依然有着根深蒂固的“重男轻女”思想和“传宗接代”思想，遗弃女婴现象不断发生，正当的女权得不到保障，但是在大城市，特别是沿海地区的大城市，极端女权主义思潮恶性膨胀的事情却屡见不鲜，比如有的地区盲目的性解放、性开放到了让人瞠目结舌的地步，明明是由于女人的生活不检点带来的问题也统统归结到男人的头上，体现“女人永远合法，男人永远违法”；2.城市中很多女大学生毕业就业难问题、相当一部分的家庭暴力问题以及很大程度上的性别歧视问题不断出现，这属于妇女合法权益得不到保障，但同时，今天的教育体制盲目地“重女轻男”，阴盛阳衰化的女性教育严重阻碍优秀男人的成长和成才现象也越来越泛滥，这种现象反过来又加剧了女大学生毕业就业难以及男生同女生之间的各种矛盾； 3.中国中西部不发达地区的女性应该有的合法利益很大程度上得不到落实和保障与东部发达地区女性权益逐步偏离“男女平等”的正确方向，渐渐走上“女权至上”的偏激道路同时存在，而且这种偏离还成为女权运动的样板；6.中国的体育界由于过于重视金牌和某些指导思想上的问题出现了“阴盛阳衰”以及随后这种现象的扩大化、社会化的潜在严重问题没有及时遏制反而被说成中国妇女的进步这一事实暴露了我们工作的一大隐患：妇女解放运动中及其严重认识失误。这一系列现象的大量存在一方面加剧了男女矛盾，另一方面也阻碍了妇女合法权益的落实。

中国自50年代的妇女解放以后,根本没有什么女权运动,何谈女权的危害

我手里甚至还有大量资料表明,如今中国女性地位和50年代比起来,已经是今不如昔了

不妨把你的资料贴上来啊，别信口胡说/

是“妇女合法权益得不到保障的现象和女权泛滥现象同时存在。”吧�

你说的是“妇女合法权益得不到保障的现象和女权泛滥现象同时存在。”和“极端女权主义思潮恶性膨胀的事情却屡见不鲜，比如有的地区盲目的性解放、性开放到了让人瞠目结舌的地步，明明是由于女人的生活不检点带来的问题也统统归结到男人的头上，体现“女人永远合法，男人永远违法”吧。


我上面都写得有

举几个例子：1.一些口号的提法相当偏激和充满火药味，如“女孩们，站起来！男孩子们有什么了不起。”、“时代已经不同前，如今女孩赛过男。”等，这些口号直接挑起了男孩女孩之间矛盾，成为以后许许多多恶性事件的最初萌芽；2.人为抹煞男女之间的区别，如“女孩和男孩都是花朵。”弱化了男孩的男子汉意识、 “男孩能作的，女孩同样都能做到而且做的更好。”人为混淆男女之间体力和智力的区别，成为今后两性之间各种冲突的起点；3.关爱女孩的宣传画内容基本上都是女孩和女教师、女孩和母亲，基本上没有女孩同父亲、同男性长辈、男老师的内容，这就在女孩幼小的心理埋下对男人的怀疑；4.一些故事反映的是女孩怎样受到社会的、男人的欺压和欺负，根本没有长辈男人关心爱护小女孩的内容，这就在小女孩幼小的心中种下对男人的仇视；5.小学、初中女学生干部管理一切的模式由于男孩生理发育迟的原因表面上造成了女孩的胜利，对当年优秀幼教工作者“现在女孩对男孩造成心理、智力的伤害；未来男人对女人造成身体和精神的伤害”的经验和忠告置若罔闻。　

要知道汉唐时期风气也很开放,但那个和女权是没有直接关系的
解放初处女多,根本原因是对男人管的紧!知道原来因为搞女人枪毙了多少男人吗?
改革开放后,男人玩女人被视为私事不受到干预,而女人却依然得背负沉重的道德枷锁,所谓的中国式性开放,解放的是男人!

也谈中国今天的高考为什么越来越阴盛阳衰
从一九九九年开始的“高考3＋X”模式最大的特点不是象一些教育工作者们所说的是为了降低学生负担，而是为了降低男生的高考分数，增加女生的高考分数，进一步增加女大学生人数，同时降低男大学生人数的高考变革，我们不妨想一想：究竟是今天的中学生学习负担重还是上个世纪八十年代的中学生学习负担重？！所谓减轻学生负担之说纯属扯淡！

以高考理科“七门课”到“3+2”到“3+X”模式的演变分析：当年语文一百二十分，数学一百二十分，外语一百分，物理一百分、化学一百分，生物七十分，政治一百分，总分七百一十分，后来语文到了一百五十分，增加了三十分，数学到了一百五十分，增加了三十分。外语到了一百五十分，增加了五十分，物理一百五十分、化学和生物一百五十分，总体上文科内容增加了八十分、理科内容增加了六十分，文科内容多出二十分，这不是很有利于女生吗？！可是由于“3+2”时代数、理、化试题还比较难，那时的高考理科还是男生有绝对优势，到了“3＋X”时代就不一样了，由于理科综合试卷为一张，数、理、化试题越来越简单，这就增加了女生的优势而降低了男生的优势，加上语文试题中作文题材不限，这就又降低了男生的议论文优势，综合起来就阴盛阳衰了。