《学会忍让》
　忍，心字头上一把刀。光从这一点看来，忍是很难受的事。生活，不可能事事如意，也不可能光靠几张嘴或是动刀动枪就能解决所有的人事之间的茶杯矛盾。因此生活在这个社会的人们应试应该学会一点——忍让。
　　孔子曾经说过：“小不忍则乱大谋。”有个简单的例子。“三顾茅庐”大家一定知道，张飞说要把诸葛亮绑回去，如果没有刘备劝他忍住，会有蜀国的风光吗？会有三国演义吗？古人是这样。现在的社会反而像是退步了。同学会因小纷争大打出手；人们时常为了一点小利把邻居告上法庭；同事会因为谁能升级而勾心斗角……最后的结果呢？往往是两败俱伤。现在提倡构建和谐，但有人想过合诣社会缺的是什么吗？忍让。
　　不只是要忍让，还要知道怎么忍，什么时候该忍，什么时候不能忍。某些人或事，总会有让人不顺心的地方，而这些地方又往往是无法改变的。好比一些产品制造出来，它就永远如此。这时便需要忍让。比如有些事是你非做不可，却又不是本身愿意的，或有些人顽固的和你争他自已明显的错误时。但在关系到自已尊严和人格时，是不能忍让的。晏子使楚就是一个好的典故。晏子靠自已的机智勇敢维护了自已的尊严。由此看来，不论是忍让或不忍让，都要有智慧的体现。
　　合谐社会需要忍让，生活处事需要忍让，与人交往需要忍让，因此学会忍让便可以让人们在人生的道路上，少走一些弯路，不只是方便自已，也方便了别人。
　　作者：李婷

《时间》
　时间，犹如白驹过隙。一眨眼，一年，还是一瞬间？时间又好象烤箱里的面包，时间长了，面包就会融化，这也就是时间的痕迹。
　　时间，是最公平的，不管你是谁，它都平等对待。珍惜时间就是珍惜生命，对于每个人的付出它会有不同的回报。
　　时间，像一匹骏马。在你的不经意间，它悄悄的跑过。珍惜时间的人，可以在短时间内做许多的事情，这就要靠你自己去争取了。
　　时间，以同样的速度在我们身边来回奔跑，给予了人们同样的时间去创造人生。不珍惜时间的人让时间白白流走最后一无事处，珍惜时间的人才是真正的胜利者。
　　时间，是靠自己去挤的。在你这一秒空闲的时候，时间又像脚底抹了油似的溜走了，只有去抓住它，它似乎才会停下脚步这时，你就可以做自己想做的事情。
　　时间，像一位充满魔力的魔术师，它给我们空间，去创造奇迹，同时也惩罚了一些不珍惜时间的人。
　　时间的度量是靠我们自己去掌握的。俗话说的好：时间像一块海绵，只要你愿意挤，总还是有的。
　　时间啊时间，你是多么的奇妙，总在不经意间轻易的失去你。我看不见也摸不着你，你总在我们身边环绕。每天24小时谁也不会少。时间，我一定会珍惜你，不让你白白逝去！

《长大的感觉真好》
　　人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦；少年是一幅画；青年是一首诗。——题记
　　岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说：“几天不见，这孩子真长大了，个头又高了一截。”母亲说：“终于长大了，懂得体谅父母的辛苦了。”老师说：“你可长大了，现在能主动学习了。”……我也认为自己确实长大了，已越来越成熟了。
　　“老师，我什么时候能长大呀？”在幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总盼望自己快快长大，那时只是希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”。早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父母理……虽然父母给予了我许多温馨，但我感觉到一切不像是自己的。所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。
　　花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。终于，我上小学四年级了。母亲对我说：“你已经不小了，生活上也该自理了。”于是，我拥有了属于自己的小天地——一间三平方米的小屋。这实在太令人兴奋了，终于有了自己的归宿，生活可以自理一下了。在这小小的天地里，读书便成了我最大的乐趣。看《牛虻》，不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动；看科幻小说《神秘世界》，任凭我扇动想象的翅膀，为故事情节再添些神秘与美妙。我陶醉在书的海洋里。书是智慧的源泉，是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香，我一天天长大了。
　　“花有重开日，人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时，我也渐渐成熟了。我步入了初中生活的门槛。这才是我真正向往的生活。记得刚刚住校的那个晚上，我兴奋得一夜都没有睡好，虽然心里觉得有点离家的凄凉。在学校里，我不仅领略了大自然的奥秘，太空世界的美妙，我还学会了怎样做人。我和伙伴们纵情说笑，无拘无束。因为我找到了可以飞翔的翅膀，《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。
　　回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。
　　“长大的感觉真好！”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭。
　　作者：刘雨豪

《岁月如歌》
　岁月，如一把细沙，你认为你可以抓住它，但无论你多么努力，你唯一能做的也只是眼睁睁地看着它一点一点从你手中悄悄滑过，只留下它经过的痕迹。
　　岁月如歌，记录了成长的足迹，从我呱呱坠地开始，这歌便伴着我响亮地哭声开始唱响。从1＋1等于几都算错，唱到目前会解三元一次方程；从背着小书包一蹦一跳地去上学，唱到迈着沉稳的步子，背着沉重的书包去上学；从唱着《上学歌》开始，唱到听着MP3里流行音乐……，这都是岁月之歌弹奏出的旋律，我成长的岁月像一个个音符，我不求每个音符都是美好与快乐，但求无悔于每一篇乐章。
　　岁月是一首悠扬的夜曲。
　　岁月如歌，谱写着生命的乐章，如雨后春笋，夏日鸣蝉，到处都留下了岁月的足迹。留下生命之歌的生命亦然完美，没有则有些遗憾。在创作的道路上，如贝多芬，在岁月之歌中留下坚强的音符；在真理的道路上，如伽利略，在岁月之歌中留下拼搏的音符；在无私的道路上，如雷锋，在岁月之歌中留下奉献的音符……岁月中的生命，满是各种乐章，不光有欢乐悠扬之曲，也有低沉悲伤之音，这些乐章交织成一首歌曲，不求每个音符都是甜蜜与微笑，但求无悔于每一篇乐章。
　　岁月是一首磅礴的大合唱。
　　岁月如歌，铭记了历史的进步：从原始人吃生肉到现代的烤熟食；从以叶遮体到宇航服装；从身居洞穴到摩天大厦，从野蛮到文明，从荒芜到繁华……在岁月中，回首历史，一个个音符迎接不暇：铁木真的音符响在莱茵河畔，开始了自己民族的昌盛；郑和的音符响在印度洋，使自己的国家拥有了和平；莱特兄弟的音符响在蓝天，实现了人类飞天的梦想……这就是岁月之歌，不求每个音符都是幸福与和平，但求无愧于每一篇乐章。
　　岁月是一首高亢的交响曲。
　　岁月如歌，我们就是它的歌词。
　　此处不应是接尾，因为岁月之歌没有停止，还在唱着，唱着……

《清明节扫墓有感》
　　星期六，我们全家去老家为祖先扫墓。
　　到了祖坟所在的山坡上时，我就拿起扫把，把祖坟周围的落叶等垃圾扫得干干净净。接着又拿起抹布，沾上清水，仔仔细细地擦着墓碑。经过一番有力地擦拭后，祖先的墓碑祖先的墓碑新的一样一尘不染，光亮如新。没多久，祖坟就被我们扫好了，我们祭拜后，便走回老家吃午饭。
　　吃完香喷喷的午饭后，我躺在床上，心中不由得想到：清明节是个祭拜祖先的节日，是我们大家应该做的，扫墓的我们要表扬，想来却不能来的也要给予表扬。但从来没有想过扫墓的人应该受到批评与谴责！大家有没有想过，祖先功劳有多大？祖先为我们留下了土地，让我们有地盖房，有地耕种……大家有没有想过，如果没有祖先，就没有我们，祖先的功劳不可没啊！而现在有些人到了清明节，却丝毫没有扫墓的想法，把已过世的祖先冷落一旁，，任凭野草长满坟墓。这样的人难道不应受到人们的谴责吗？
　　又是一个清明节，这是我不由得想起了杜牧的千古名句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”

《微笑》
　　一个微笑，给予了别人一个安慰，一个微笑，让别人更温暖，有时候，常常给自己一个微笑，那会是世界的一部分，其实微笑就那样简单，在微笑中成长，在微笑中寻找快乐，在微笑中找回属于自己的童年。
　　也许一个微笑在你们眼中不算什么，但是对于一个小女孩来说她需要一个陌生人对她的微笑，哪怕不是对着她，她也会认为这是对着她在微笑，那个女孩不是别人，就是我自己，我常常在生活中寻找微笑，我找到了，在课堂上，在生活中，在自己一个人的世界中几乎看得到少有的微笑，但是这些微笑对我而言还不够，我要的是生活中那些自信、相信别人、同样也相信自己的人的微笑，在她们眼中我看见了希望、自信、实实在在的微笑，并不是生活中虚虚假假的微笑，那样的微笑，不是出自真心的，那样的微笑我也不想要，因为一个人在寂寞的时候，她最需要的不是安慰，不是帮助，而是一个自信、乐观、开朗的微笑，那样她就足够了。
　　一个微笑，能让我明白原来微笑之后的我那样美丽，那样自信、那样活泼开朗、那样的不同凡响，这就是一个简简单单的微笑，只要人们在工作累的时候给自己一个微笑，工作就不会觉得那样的累了，反而觉得轻松了许多，在学校学习的孩子们，学习累了，只要给自己一个微笑，学习肯定不会那样的累了。
　　微笑，也能给人们一个动力，让她们不放弃自己的工作（或者学习）这就是我们需要的微笑。
　　作者：夏京

《论学习的乐趣》
　　作业多，考试多，学习真的好累、好烦！现在的中学生总会抱怨学习的苦累，有时会觉得学习的东西对自己以后的工作毫无用处。但我个人认为，学习主要学的是方法，是思维的技巧，这才是学习的真谛，而我们以后要用到的也是这些方法，而学习的乐趣就在这，理解了这些，你就不会感到学习的苦累了。
　　学习并不是烦人的事。有时你在上课时会感到很无趣，很想睡觉，那么，我可以告诉你，你还没有真正的投入到课堂中，投入到书本中。我会在上课时全身心的参与进去，时刻跟着老师的思维，有什么感想就大胆的说出来，这样你才能记得更牢、理解的更深，这样就不会觉得上课乏味了。全身心的投入，才能体会到上课学习的乐趣。
　　作业并不是件烦人的事。每当做作业时，你总会觉得心烦意乱，毫无头绪，觉得作业如此之多，根本就做不完。那么你还没有熔入作业中，有时你可以把作业当成一个游戏，在做之前先计划一下时间，这样你会感到作业一点不多，然后开始“游戏”，而作业最大的快乐也在其中：每当你做完一道题，你的心中就会涌出一股成就感，那么在做完所有的作业后，你就会感到无比的喜悦，同时知识也暗暗的进入你的脑中。这样你就不会觉得作业的繁多了。放松心态去“游戏”，才能体会到作业学习的乐趣。
　　考试是件最头疼的事了。每次考试中觉得自己的无知和弱智。其实不然，只要你把考试当成一场比赛？与时间和题目的比赛，在做题时放松心态，当成是在做作业，那么你就能从考卷上看到平常的缺漏，以后加以改正、牢记，你很快就能得到提高，而考试的乐趣就在这。不会做不要紧，以后再改正。塌实面对，才能体会考试的乐趣。
　　学习并不是件烦人的事，只要你去感受学习的真谛，那你就不会这样想了。你只要记住：学习是不会害你的。
　　学习其实是件很有意识的事。

《心灵的港湾》
　　家，是我们心灵的港湾，是我们的避风港。那里有爱，那里有爱我的人和我爱的人。
　　早晨的太阳光一缕缕地照进来，唤醒了她。她慵懒地伸了个懒腰，起来后看到了桌上父母为她精心准备的早餐，脸上洋溢起了幸福的笑容。
　　小时候在学校，上课发着呆想着什么时候下课，可以回到家。遇到了什么事情，第一个想到的是家。如果得到了一张奖状，你一定想立刻回家与父母分享。
　　现在长大了，要到一个离家远的地方上学了。可无时无刻都在想着家。
　　夜深了，皎白的月光挂在高高的空中，静静地躺在那儿想起了那个使我牵挂的地方。想起了我的爸爸妈妈、想起了我们一起吃饭、一起看电视、一起大扫除、想起了我们在一起的欢乐时光。
　　记忆最深的是那件事。
　　那是，我贪玩儿，下学后与同学玩儿时，一下子摔倒了。把衣服也摔破了，膝盖也摔烂了，我大哭，同学把我送到家门口。我很害怕妈妈说我，于是犹豫了一下，低着头，悄悄地开开了门，可是这么微小的声音妈妈还是听到了。我一看到妈妈就哭了起来。妈妈并没有吵我，而是着急的问我怎么样，然后给我消了毒，贴上了创可贴。当时，我感到幸福极了，心里充满了温暖。
　　我爱我的家，因为那里有爱，因为那里是我心灵的港湾，而且他们会始终陪伴我的左右。
　　作者：钟晴

《我的爱好》
　　终日的学习纵然是枯燥而繁琐的，倘若能在课余时间里寻到自己的所好，那么也就不枉对此时的花样年华了。
　　写作是我课余生活中很大的一部分。我喜欢那些自己不经意间信手拈来的词句，喜欢那些仿佛律动起来的文字。
　　属于我个人原创的文章大致可分为三部分：第一部分，是自己觉得不满意而被销毁的；第二部分，是写在小纸片里不小心遗失的；第三部分，也是所占比例最大的一部分，收录在我的网博里。纵观博客里的文章，从稚嫩的语气到客观的态度，从小家子怨气到领悟所得的哲理。一点一滴，无不记录着我心灵的成长。
　　除了写作外，我的课余生活中还有一样是必不可少的，那就是——听音乐。
　　“一日无书，百事荒芜。”我一日不听音乐，全身上下便像中了情花毒般地难受。我喜欢刺激听觉神经的摇滚和DJ。虽然我知道有很多人不喜欢这些听起来十分吵闹的音乐，但在这种情绪疯狂四溢的音乐里，我找到一种得以释怀的快感，好似抛开了现实的枷锁而飞向自由的理想天堂。我时常会陶醉在这略带散漫的音乐之中，金属碰撞的随意的律动……
　　通过这两个业余爱好，我想要给自己塑造一个简单、执着、积极向上的人格。就像我写的那样——“说太多是奢求，想太多是奢望。什么都别说，什么都别想，付诸实际行动。摔倒了，爬起来，大声地笑。”就如同丁当唱的那样——“全世界不懂无所谓，错了无所谓，我要笑着流泪，要放胆去飞；全世界不懂无所谓，伤了无所谓，管他谁错谁对，我有我的绝对；留个明天，为自己而活。”
　　这就是我的课余生活了。虽然形式很单一，但不失为一种好的休闲娱乐方式。
作者:健康作文王

3.一套逻辑严密的论证
要让叙和议密切联系，共同服务于观点，当然不可缺少严密的论证过程。
[举例]
优秀考文《是谁在赞美皇帝的新装》：
先用题记明确了文章的论点；然后用四个部分展开论证：
第一部分用苏格拉底、尾生、诸葛亮讲诚信的例子，证明“诚信”二字浸透了血泪；
第二部分则叙写了林肯竞选总统的例子，用具体生动地文字证明了“诚实的人最值得信任”的分论点；
第三部分用安徒生童话中“皇帝的新装”说明现实生活中有些“成人”却不敢讲实话，只狡猾地赞美“皇帝的新装多漂亮”；
第四部分则由重庆彩虹桥倒塌之前一个小学生写桥上有一条大裂缝，而遭到呵斥的例子，引出“是谁在扼杀真理”的诘问。
——“形”不可谓不散，但各部分之间的逻辑性极强，乃从不同的层面证明了“人生应该讲诚信”观点。
[点招]
议论性散文分论点的提炼
（1）分解法
分论点是对中心论点的展开与说明。
如：中心论点“奋斗是理想的阶梯”——
“奋斗”表现为“刻苦勤奋”“珍惜时间”“迎难而上”等，所以分论点可拟定为：
①刻苦勤奋，是理想的阶梯；
②珍惜时间，是理想的阶梯；
③迎难而上，是理想的阶梯。
（2）阐述法
分论点是对中心论点的揭示与阐发。
如：优秀作文《这山望着那山高新解》——
作者在辩证地引出学习、工作应有“这山望着那山高”的精神后，用了一组分论点来阐述它的含义：
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；
②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；
③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；
④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
（3）分类法
即分门别类地提炼分论点。
如：以《贫困也是一笔财富》为题作文——
可用“分类法”设计分论点：
①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；
②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；
③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。
（4）利弊法
即从“谈作用说危害”的角度提炼分论点。
如：优秀考文《严于律己，宽于待人》——
作者这样论证自己的观点：
①宽于待人，才会有知人之智；
②严于律己，则会有自知之明。
（5）因果法
即以“因”（分论点）证“果”（观点）。
如：观点“我就要风度”——
可从以下几个方面追“因”：
①风度是一种富有教养的臻于完善的气质和风采，是一种美德；
②有了风度，能受到别人的敬重；
③风度，能使人与人之间增进爱心，有利于和睦相处。
[点拨]
议论性散文要善于展示个性风采
议论性散文这种文体，更利于我们抒发自己的独特感受，更利于我们展示自己的个性才华。
可从这几个方面努力：
1.词语、句式、修辞，追求成熟老到或细腻生动，显示独特的语言表现力；
2.立意、构思、用例，追求新颖独到或新鲜活泼，表现独立的思想和见解；
3.语文素养、综合思维，全面显示自己的优势和亮点。
【佳作验招】
[上榜佳作]
题目：阅读材料，根据要求作文。
目前中国的人读书的人越来越少。1999年为60%，2001年只有52%。
造成这个原因是多方面的。现在的人为什么不读书？中年人说没时间，青年人说不习惯。还有的人说买不起书。
相反，网上阅读的人越来越多。1999年是3.7%，2003年已经有18.3%。
全面了解材料，沿着一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字。
例文：
水与火的华尔兹
当您在用网络上五花八门的新兴事物充
实着自己的生活时，可曾想到现实中传统的 设问，醒目、郑
事物在被您一步一步丢弃？当您在用短信、 重。
电子邮件联络感情时，可曾想到那平凡的纸
笔？当您在新兴事物中寻求新鲜刺激时，可
曾想到传统给您带来的朴实与平易？
新兴事物像火，拥有火一般的热情与激 比喻贴切。语言
情，给人带去刺激，让人体味新奇；传统事 精当，流畅自然
物如水，拥有水一般的平和和谦逊，给人带 对比议论，精炼
去沉淀，让人体会真谛。水与火看似互不相 确切。
容，选择了火，丢弃了水，最后忘却了美德，
忘却了操守，只能被火吞噬；选择了水，丢
弃了火，最后愚昧无知，止步不前，只能淹 面对作文材料，
没于洪流之中。只有找到水与火那完美的契 作者敏锐地捕捉到了
合点，水与火才能为人类舞出一段美妙的华 “传统”和“现代”
尔兹。 这一对矛盾体，采用
林则徐是中国近代开眼看世界的第一人， 了巧妙的比喻“水与
他翻译海外图书，培养近代人才。他看到了 火的华尔兹”，用辩
西方先进的科学技术，想到“师夷长技以制 证的哲学观点将两者
夷”，用先进的技术武装自己，用先进的技 巧妙地融合在一起，
术抵御侵略，同时他不放弃传统，得到一代 指出“只有保留了传
“忠君爱国”的美名。水与火的交融，让近 统，切合了实际，让
代中国人开启了向世界瞭望的窗口，林则徐 新兴的事物推动发展，
的功绩将彪炳千古！ 水与火才能舞出美妙
改革开放的春天，是水与火交融带来的 的华尔兹”，论点准
华尔兹。切合中国的实际国情，同时不盲目 确有力，展示了作者
排外，打开开放的大门，保留了传统，综合 在认识事物时较强的
了新兴，促进国家实力扶摇直上。水与火的 思辨能力。
和谐，带给了中国生机，推动了世界的进步。 文章的立意超越
东欧的剧变，让我们看到盲目拥有新兴， 了“读书”这一具体
忘记传统，势必会带来失败。只有保留了传 的事件，升华到“传
统，切合了实际，让新兴的事物推动发展， 统”和“现代”的矛
水与火才能舞出美妙的华尔兹。 盾碰撞，但又绝对地
同时，现代社会的情况，让我们担忧。 没有离题，殊为难得。
有的人选择了新兴，而放弃了传统，当他们
在享受网络带来的便捷，却忽视了人情在逐 文章能避开一些
渐淡漠。当他们在享受时装带来的新奇美感 陈旧的材料，合适地
时，却忘记了那旗袍展现的华姿。当他们在 从古今中外历史文化
享受麦当劳的美味时，却忘记了父母温暖的 中选材，也是值得肯
饭菜。 定和学习的。
水与火相交融，并不是意味着两败俱伤，
并不是不能展现出亮点。只要我们让传统与 纵观全文，作者
新兴并存，寻找到水与火那完美的契合点。 自如地灵活驾驭议论
那世界将会为之一新，人类将会进步。 性散文这一文体，很
来吧！让水与火为我们舞出那一段美妙 好地做到了形式和内
华尔兹！ （佚名） 容统一。

楼主，我的读书生活在哪一页啊？上次你发给我的那个

《关于我》
　　说实话，我曾经来过这里，用过另一个号，但因为作文本人大量抄袭只好换号。我没啥想说的，关于作文，一直觉得写起来有一种透不过气的感觉。用这个词：拘束。我只能想到这个词。单一的题目，单一的要求，是我总是透不过气来。
　　因此，我在从新开始写其他作文之前，写了这篇小短文，这篇文章没什么内容，没什么主题，我自由的写，我可以从小羊小狗提到宇宙大爆炸。
　　我曾经看过许多人写的作文被登到一本本书上，什么写景写物想象小说等等……说实话，我作文能力并不高，但我却想写作文，不管写得好不好，你们笑就笑，我写我的，若写得好遭人夸奖，我也不会太高兴，我似乎早已是这种平常心态。
　　你们可能好奇我原来的号是谁，我可以告诉你们，我曾在这里写的未完成的作品：蓝色迷雾后的世界，但因为有太多人抄袭，我也就写不下去了。
　　我憎恨那些抄袭作文的人，我觉得别人辛辛苦苦完成的作品被别人用去，总有一种努力而又白费这种感觉。
　　或许，模仿也是需要的，但抄袭我痛恨，对模仿的那些人，同样没什么好感，但我知道，模仿并不是错误的，但我就是讨厌，讨厌又能怎样。
　　看了一下，我发现这篇作文写的没啥内容，这就是我想要的，没有主题，想写什么就写什么，但这毕竟是不太好的，今后，我就不再写像这种作文。我也说不好，这作文的体裁是什么了……
　　作者：胡同茧

《你听，多美》
　　当你走在大自然恬静的森林中，可以让自己卸下身上的一切烦恼，放松心情去聆听鸟儿欢快的歌声，你听，那是一首多美动人的旋律音符。
　　当你蹒跚挪步地走在沙滩上的时候，可以拥抱波涛汹涌的大海，仔细地倾听感受它那海纳百川的胸襟，你听那是一个充满多么美妙地青春的激情岁月之季。
　　当你呱呱坠地咿呀学语的那一刻起，你听，那是母亲多美的细心温柔，不知疲倦地谆谆教导，是爱的奉献。
　　当你走进文学的的殿堂中，可以与古今中外的先贤之士交流互相探讨学习的过程，互相借鉴那不朽的思想品德情操。你会被他们所抒发的思想感情和丰厚的文化知识底蕴陶冶着自己的灵魂，并深深崇敬爱戴他们，被他们感染。继承着他们智慧中的精华，一代代的传承下去，与时俱进发扬光大。你听，那是一颗多美的善良之心，用心雕塑成令人骄傲普天同庆的华丽篇章。
　　当生活给你带来灾难和痛苦之时，别慌。让自己停下浮躁不安的心，你听，那是一本书在为你开导人生的启迪，帮帮你扫除洗清前面道路中的障碍。它不仅仅鼓励你要勇敢地接受挫折和挑战，还要感谢那些一直瞧不起你的人们，是他们让你多为自己倾听内心潜藏最深处的声音。感悟生活中各种和而不同的高雅情趣，让自己拥有乐观积极的心态，微笑地看待生活。在这个灯红酒绿繁华的世界中，认准目标的方向，找准适合自己的位置，并在学习工作中脚踏实地的做出自己的一番成功的事业，那会是一个多美的人生“传奇故事”啊！
　　作者：邓璇

求一篇 《利益与价值观》的作文800字左右

　　《给英语降温》（参考）
　　在万众翘首的新一轮高考改革浪潮中，北京终于率先扔下了一只靴子：2016年中高考英语分值均有相当幅度下调。
　　在中国大中小学几乎所有课程中，英语都是设置最普遍、学程最长的科目之一。引起的争议，也广泛而热烈。争议无异会带有情绪，这完全可以理解。但作为一个普遍的社会现象，尤其涉及一项教育公共政策的革新时，我们就需要多方位的理性视角，得好好“算计算计”。
　　首先是功能的视角。毋庸讳言，在英语文明仍属强势文明的今天，英语是最为通用的国际语言，许多科技、文化资料和信息都以英语为载体发表和传播，因此，无论是个人视野的开阔、就业的选择，还是国家与社会的发展进步，英语都是有益的工具。不仅接引国外新知需要英语，将中国科技与文化向国外推广也需要英语。于我有益，为何不学？于国家发展有利，何不广泛推行？
　　但收益的另一面是成本。为了使用英语这个有益工具，我们需要投入多大的公共资源和个人资源？是否需要政府在义务教育、高中、大学教育阶段都强制推行，是否需要在所有领域的就业、职称上都要强制考核？这中间不仅涉及国家公共政策的制定与财政经费的投放，还涉及公民人生（时间、金钱）资源的分配。
　　文档冲亿季，好礼乐相随miniipad移动硬盘拍立得百度书包
　　成本和收益的中间则是方法与技术。当前英语考试太突出选拔功能，这种筛选，要将一部分人淘汰出去，导致了英语教育的异化。
　　如果一定需要在义务教育阶段，甚至在高中和大学阶段推行英语教育，如果中高考仍需要考英语，那么，怎么教育、怎么考才能使英语不仅是应付考试的“死知识”，而且真正成为能熟练运用的“活工具”？国民和国家需要什么样的英语？如何以对英语的真实需求为导向？恐怕这些才是英语教育改革的真问题。
　　其次是对个体选择的尊重。现代义务教育是普惠性的、普遍性的，也因此在一定意义上是强制性的。统一的选拔考试具有“淘汰”功能，也存在强制。但教育的本义不是强制，而是通过赋予知识，给人生更多选择。
　　问题来了：是不是所有人都有学习英语的天分？是不是所有人都需要学习英语？是不是所有行业都需要用到英语？仅仅为了适应选拔和筛选，孩子们是否一定能真正掌握、灵活运用英语工具，而不仅是应试英语、哑巴英语？如果以上答案都“不是”或不一定是，岂非严重的浪费？
　　因此，对那些对英语不感兴趣或天分不在英语的人，对那些不需要用到英语的人，就不一定强制他们学英语。？
　　国家应尊重个体的选择：消极方面，对不需要使用外语的行业和领域，在大学里不要强求学英语，评职称时不要强求考英语；积极方面，对在中小学阶段实在不喜欢英语的孩子，可给他们提供别的语言选择。比如鼓励孩子学习其他外语，在条件允许的情况下，也可鼓励感兴趣的孩子学习本国少数民族的语言。
　　第三个视角是文明的竞争。近世以来，“西学东渐”与西方文明的强势输出，成为世界现象。与之相适应，西方的强势，成为深受其影响的发展中世界一部分知识精英不自觉的思想底色，但对另一部分知识分子和一些民众来说，这损害他们的民族自豪感，由此触动了他们民族主义与民粹主义的强烈情绪，这是当前民众反感普遍性强制学习英语的一个背景。
　　但这种“文明的焦虑”不应导致封闭，恰恰应该更开放。一种看法认为英语“危及”了中文，但问题的关键究竟是我们对英语太重视了，还是对中文太不重视了呢？实际上，一切外语都不应是中文的敌人，过于功利的教育才是。恰恰相反，中国如果真正要成为文明的重镇甚至新的中心（之一），就必须以开放的心态去接受全世界的语言与文明。
　　在可见的较长时期里，我们仍然需要英语，需要英语教育。英语
　　教育与考试的改革，不应是“关窗”，而应是“开门”；不应该是政府粗放的强制推行，而是允许公民审慎选择的精明算计。如果对英语教育改革的思考能够使我们在更大的广度和深度上打开视野与心房，使我们对更多的外语（及本国少数民族语）学习持更开放的态度，最终将有助于中华文明的伟大复兴。