首先,这个题解的没有任何问题,如果非要鸡蛋挑骨头的话,唯一的错误是第二行括号中的千米写成了个米。第一行没有单位是完全正确的写法。
其次,这题跟应试教育无任何关系,而是思维定势。
第三,这道题出题者的意图是首先求出1小时单位时间内货车行进的距离再乘以12小时时间得出12小时行进距离。
第四,为什么说孩子的做法完全没有错,因为12除以4的含义为:求出以4小时为一单位,12小时为几个单位时间,所以12除以4是没有单位的,如果非要加一个单位,应该是“倍”。再用272(一个单位时间行进的距离)乘以3(几个单位时间),得出总行进距离。所以,这题完全是正解,只是老师的水平太差而已。
第五,为什么说是思维定势,因为我们通常把1小时作为单位时间,而这题仅仅是把4小时作为单位时间,很多人就转不过来了而已。
另:我在高中曾遇到过类似的老师,自己忽略了二氧化氮和四氧化二氮在常温条件下自由转换,非说化学基础训练的答案是错的,我笑而不语。
最后,老师是一个神圣的职业,我没有任何贬低老师的意思,只是希望部分老师能够真正做到为人师表,提高自身素质和业务水平,不要误人子弟。毫不夸张的说,老师的一个失误可能扼杀一个孩子的思维,特别是小学期间,孩子对对错的理解还不是那么明确和完整,再次恳请老师们,请认真对待我们祖国的未来。
其次,这题跟应试教育无任何关系,而是思维定势。
第三,这道题出题者的意图是首先求出1小时单位时间内货车行进的距离再乘以12小时时间得出12小时行进距离。
第四,为什么说孩子的做法完全没有错,因为12除以4的含义为:求出以4小时为一单位,12小时为几个单位时间,所以12除以4是没有单位的,如果非要加一个单位,应该是“倍”。再用272(一个单位时间行进的距离)乘以3(几个单位时间),得出总行进距离。所以,这题完全是正解,只是老师的水平太差而已。
第五,为什么说是思维定势,因为我们通常把1小时作为单位时间,而这题仅仅是把4小时作为单位时间,很多人就转不过来了而已。
另:我在高中曾遇到过类似的老师,自己忽略了二氧化氮和四氧化二氮在常温条件下自由转换,非说化学基础训练的答案是错的,我笑而不语。
最后,老师是一个神圣的职业,我没有任何贬低老师的意思,只是希望部分老师能够真正做到为人师表,提高自身素质和业务水平,不要误人子弟。毫不夸张的说,老师的一个失误可能扼杀一个孩子的思维,特别是小学期间,孩子对对错的理解还不是那么明确和完整,再次恳请老师们,请认真对待我们祖国的未来。











