第二天的第一节课是古代文学史,周畅为了能更好地听课,十分认真。不过班里的其他同学可不这样,都忙着自己的一份事。似乎大家都不太喜欢这位老师。
也难怪,这位古文学老师居然有口吃,讲起课来也是颠三倒四的,她会在讲到激动时忽然引用一段曹操的《龟虽寿》,慷慨激昂的吟诵:“老骥伏枥,志在千里。嗯,啊……后面的一会再说,往下看。”周畅瞪大眼睛看着她,没等她讲下一个点到一半时,便又忽然神经地抬起头,“哦,对了,老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。想起了啊,好了,接着看……”
一节课便让周畅汗了N回。
不一会儿,她又讲错了一个明显的知识点,但是班里没有人回映,周畅四下看了看,似乎也没有什么人听课。朱老师浑然不觉得接着讲,讲着讲着发现不对了。“哎,同学们,刚才老师讲错了一个知识点,大家没有发现吗?”
底下的人一下子静住了,都看着台上的老师,周畅有些不忍直视,搞不懂她讲错了知识点怎么还红光满面、神采奕奕。
“没有一个人知道是哪里错了吗?”朱老师接着问着。
周畅忍不住默默地嘟囔了几句。
“好,就这位同学,你来说说好吗?你发现错误在哪里了吗?”朱老师笑咪咪地对着周畅作手势。
周畅有些诧异,无语地起身。“呃……刚才你说习册上相关语段的两首诗一个文天祥所作,另一个是他的朋友唱和的。其实不对,这两首诗都应该是文天祥做的。”
朱老师十分满意地笑了,“说得很好!这位同学,你叫什么名字?”
“我叫周畅。”
“好,周畅同学,好好好!”朱老师拍着手,“请坐吧!这真是一位好同学啊,学习严谨认真!我们的同学都应该向……向周畅同学学、学习呀!”一激动又有些口吃了。
周围的人对自己纷纷投来好奇的目光,周畅把头扎得更低了。
……
下课了,周畅收拾好书本往出走,这时林更拦住了她的去路。
“你是叫周畅吗?”
“你有事吗?”周畅看了看他。
“这张字条,希望你能收下。”林更拿出一张叠得极为整齐的白纸。
“你不是说,那张字条不是你写吗?”
“那张不是,但这张就是了。”林更笑了笑,“你别误会,就是单纯的学术交流!你刚刚在课堂表现出来的文学素养不是那么简单的,我想和你探讨一些文学上的事,不知道可不可以。”林更越说越紧张。
“……好吧。”周畅接过字条,向宿舍方向走回去。
身后的林更望着她远去的背影,嘴角勾起一抹深思的笑。