2013.12.15 晚8:00

今天所讲内容：
一．语C和写作的区别：
写：写作能力的提高是一个过程，不可能一蹴而就。不妨我们就从日常对戏，在已经写好背景的群里开段支线剧情的3+2,4+3。前期和自己的群里的朋友简单规划一下对戏的大概内容。通过这样的小品来不断熟悉和调整。
读：对小说，故事，历史，等等题材的文学作品进行阅读，提高自己的视野，扩充各历史阶段的认知水平。（研究历史靠”时空史论”）
说：在日常交流中去试图描述一件事的时候，先总结一下思绪，然后立体的、连续性的用相对精炼的语言，一气呵成的讲出来。这对写作前的思维整理，群内主线剧情的把握都有效果。
听：在听故事，听人叙述事情的时候不去插话，而是把要说的问题，等对方说完后一起提出。除了尊重他人以为，对自己的记忆力，理解能力都有不可言喻的好处，如果不适应可以从没看过的，“评书、有声小说”开始。
语C圈的写作主要分四个方面：环境描写，人物外貌描写，动作描写和心理描写。
【举例文段】此人上中等的身材，是天庭饱满，地阁方圆，俊眉朗目，面白如玉。头上带蓝色软罗帽，疙瘩搭到一旁，迎顶门高挑三尖慈姑叶，是半扎多长，颤巍巍压在顶梁，在左鬓边佩戴一朵素绒球，名曰英雄胆！上身穿宝蓝色短打衣靠，十三太保纽门纽扣是绷绷的紧，胸前白绒绳，勒成十字袢，是堆垒蝴蝶扣，白色板带刹腰，蝴蝶攀搭在两旁，是垂洒在小腹，下身穿宝蓝色兜裆滚裤，宝蓝色的袜子，是宝蓝色的薄底儿快靴，肋下佩戴一口紫电青霜剑，是四尺三寸五，真金饰件，真金通口，剑兜上是沾金的龙尾，透眼儿穿着蓝色的灯笼碎儿的飞子！
3)动作描写：动作描写是文学作品中塑造人物最为重要、也是最常用的一种方法,人物正是在言行中站立起来的，抓住特征,准确恰当地运用动词
【反例】说时迟,那时快。那个摔倒在地上的她,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住楼梯台阶,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根铁桩般插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只捕食中的饿狼。
【举例】
例1.我们脱下衣服,走到水里,就开始游泳。吃力了,休息一会儿,再游,过了一个小时我们就回家了。
例2.终于下水了,这可不像在岸上,我两腿发软,身体好象飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子,两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要回家”。爸爸说:“别害怕,一步一步地学,总是能学会的。”过了一会儿,我才壮着胆,两脚稍微向后伸了一下,觉得没事,接着两脚再用力一前一后地伸了几下,好象后半身浮了起来。反反复复,终于学会了用脚游水。
心理描写：人物的心理描写是让人迅速了解人物的言行变化的一种承接，也是一种显性的描写手段
抓住某一人物的某一个动作，通过具体描写，表现这个人物的内心世界，这就是动作暗示心理的手法。
神态暗示：一个人的神态变化往往是在特殊事态的刺激下产生心理波动。引发脸部表情的变化，所以它始终和人物的心理状况联系在一起。
语言暗示：抓住人物个性化语言进行描写，就能展示人物的个性特征。“各人都是的有特色的谈话”
感官刺激：“心理学”中将人的感觉分为视觉、听觉、味觉、嗅觉等几类。在文学作品中只要抓住了人物瞬间的感受，任何一种感觉的描写都可以起到体现人物心理状况的作用。
环境烘托：同环境描写，由内而外，由外而内。
【作业】3V2对戏，可以和溯心弟子或好友对戏，现代、古风不限，抓住人物特征，环境描写。

举例均是采用语C对文，如有雷同纯属巧合，还请多多谅解。