如果您能记住 

 　　　 -------------------马迪.金 


如果您能记住，您走一步，我要走三步才能赶上； 

如果您能理解，我观察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺； 

如果您能在我乐意的时候让我自己试试，而不是把我推到前面或挡在后面； 

如果您能满怀爱心地感受我的人生，不剥夺我自决的需要， 

那么我将长大、学习和改变。 


如果您能记住，我需要时间获得您已有的生活经验； 

如果您能理解，我只讲述那些相对我的成熟程度来说有意义的事情； 

如果您能在我可以时让我独自迈出一步，而不是把我猛推出去或拉回来； 

如果您能用您的希望感受我的生活，不破坏我对现实的感觉， 

那么我将长大、学习和改变。 

　 

如果您能记住，我像您一样，失败后再试需要勇气； 

如果您能理解，我必须自己弄清我是谁； 

如果您能在我想要时让我自己寻找自己的路，而不是为我选择您认为我该走的路； 

如果您能用您的爱感受我的人生，不剥夺我自由的呼吸的空间， 

那么我将长大、学习和改变。

亲子记事本----编故事书“杰克历险记”


　　放寒假了，文文除了写作业练琴之外，主要的时间就是玩。他感觉玩的内容很单调，所以超级郁闷。画画、折纸属于一般性的玩，并无新意。看电视比较舒服，但在时间上受限制，打乒乓球呢，打了几日，技艺无突破性进展，所以也失去兴趣，唯一迷恋的就剩下电脑游戏了。明知道我们强烈反对，但一到了外婆家，他就撒了欢似的玩开了。直到我打去电话，外婆向我汇报他的表现，说是不让他玩但说了白说，我才意识到问题的严重性。

　　周末接文文回家，我苦口婆心地给他讲了一顿大道理，其实这些道理他早已知道，最根本的原因是他不玩游戏去做什么呢？他要把除写作业、吃饭、睡觉的每一分钟都安排上活动，而这活动还必须是他感兴趣的，作为家长又不可能每天盯着他，这可怎么办呢？

　　冥思苦想一番，终于找出一种玩法，我叫来文文告诉他：“我们来编一本书吧？”“编书？怎么编？”文文感觉我的想法有些怪异。“你看你做的恐龙和小纸人，我们以他们为主人公来编故事，然后用数码相机拍出插图，再用电脑打出文字，印出来，装订好，不就成了一本图文并茂的故事书吗？”“这主意不错！”儿子马上赞成。说干就干！我指挥儿子拿出乐高积木搭场景，确定哪些人来主角，然后拿笔先编故事的开头，再打开数码相机准备拍摄第一场景。我让文文来当编剧和导演，他连忙说：“我写字慢，我当副编剧，副导演，你当正的。”这个小滑头，我心想，既然是第一次，那我就做个范例给他看。我拿起笔问：“故事如何开始啊？这个小狮子叫什么名字呢？巫婆也得起个名字。”儿子侧着头想了想说：“女巫叫温妮，小狮子叫Tom或者Jack。”“那它们和恐龙有什么关系？这些恐龙是什么时代的？”儿子找来介绍告诉我哪些是白垩纪，哪些是侏罗纪，“它们不是同时代怎么办？”“就叫恐龙时代吧。”“可是小狮子怎么见到恐龙的？”“巫婆施魔法把它们变过去的，对了，是以时光隧道过去的。”在这样热烈的讨论中，我们的故事有了点眉目。我拍了一组照片，儿子则不断地搭各种场景。

　　一阵电话声响起，是文文的同学叫他去玩，我本来不想同意他出去，但又怕违背了他的意志，这精彩的游戏无法进行下去，我叮嘱他不要去玩电脑后放他出去了。

　　吃过晚饭，我和文文继续一边编故事，一边拍摄，晚上因为光线暗，日光灯不够亮，文文就把台灯打开补光，我又让他换场景，又让他调灯光，他忙得都出汗了。他跑去喝水的时候，我听到他得意地向外公介绍自己身兼数职拍故事的事情。“外公，我现在是副编剧，副导演还是舞台设计，灯光师。”“怎么都是副的？”“我妈妈是正的，我当助手。我都快忙死了，一会儿搬这个，一会儿拿那个，妈妈老指挥我干这干那。”我在一旁偷笑他们的对话。一直拍了一个小时的照片，我们都觉得很辛苦，儿子说该编结尾了。于是我们只得草草编了大结局。
　　
　　第二天早上起来，我打开电脑，从数码相机中传好照片，把故事草稿打上去，文文起床后，我让他来接着打，他看到我前面的文字和图片后，很开心地说：“这书还真有意思。我来打字。”我和儿子经过两天的共同努力，这本故事书终于大功告成，虽然我觉得故事的情节蛮幼稚简单，但是我希望这是一个引导孩子参与有意义活动的一个良好的开端，也是一次亲子活动的新尝试。

孩子为什么会胆小?一 造成胆小的原因是多方面的，一般的有以下几种原因：
家长保护过度。
　　有些家长对孩子的保护过多过细，怕磕着、怕摔着、怕有任何不适意，总把孩子带在身边，形影不离，使孩子形成一种强烈的依赖心理和被保护意识。当孩子逐渐长大时，保护的惯性照样持续，没能根据孩子的能力发展适当“放飞”，结果是孩子离开大人就害怕。
孩子曾经被吓唬，心理上留下阴影。
　　有的家长为了不让孩子做某些事，就用狼啊、虎啊、鬼啊吓唬孩子；大众传媒中的一些画面、一些故事讲了可怕的内容，或者生活中某些偶发事件，如着火、跑水等吓着了孩子……这些经历，在孩子心理上留下可怕的阴影，造成孩子胆小。
孩子交往太少，对陌生人和群体不适应。
　　有些孩子从小很少与人交往，除了父母、长辈，极少与同龄小朋友一起玩耍，极少有走亲访友的机会。这样，使孩子交往能力萎缩，怕见生人，怕在众人面前讲话。
家长指导、帮助孩子克服胆小的毛病，应从以下几方面入手：对孩子胆小问题有清楚的认识。包括造成孩子胆小的原因，胆小的主要表现，胆小是可以转变的，并树立转变孩子胆小的信心，认真设计具体措施，而不是简单的说教。特别是家长要认识到自己的责任，从转变自己的教育行为开始
我们觉得，孩于胆小，除小部分原因与遗传因素有关以外，主要跟后天的环境因素有关。改变孩子的胆小性格应从不同原因出发，采取有针对性的相应措施。 
　　1．首先要纠正家长不正确的教育方法。如果孩子不听话，家长不能心急，也不能打骂指责，更不能用鬼怪来吓唬孩子。要耐心引导，正面教育。对胆小的孩子不能用强制的训斥的方法，切记，家长千万不要把一个怕水的孩子强行推下水去，这样做，绝大多数效果不好。如果发现孩子尽管怕水，但还是站在离水很近的地方，那么，家长应该耐心等待，给孩子时间，最后，他一定会下决心，自己走进水里去的。 
　 比如您的的孩子不敢独自进屋子,家长不要强行逼迫孩子进去，最好先陪孩子一起进去，让孩子到房里看看确实没有什么可怕的，以消除孩子的疑虑。下一次，家长可以送他到房门口，家长站在门口不走，让孩子进房子里去取东西，当孩子进房里后，回头看看家长在门口不走，他便会较放心地进去取东西。这时家长应表扬并鼓励他。慢慢孩子的胆量就会大起来。 
　　有的孩子怕狗、怕猫，一看到它们就心惊肉跳，唯恐躲避不及。家长可以自己先摸一摸，或让其他不怕狗的孩子先摸一摸，让他看看。然后，再鼓励孩子自己也去摸一摸狗，使他亲身感到并不可怕。最后，孩子就会高高兴兴地把它抱起来，逐渐地就不怕猫狗了。这个方法叫做系统脱敏疗法，是一种治疗胆小十分有效的方法。 
　　2．要扩大孩子的社会生活圈。对胆小的孩子要耐心引导，鼓励他们多参加集体活动，扩大社交面，如家中来客，可让孩子去接待，送茶倒水，迎客送客，鼓励孩于自己去商店买东西，问价钱，付款等。 
　　3．培养孩子自理生活的能力。鼓励孩子做力所能及的事情，如自己穿衣服，自己洗脸，自己整理玩具，家长要作方法上的指导。孩子认真做事要表扬，做得不太好，除要告诉他怎么做以外，应鼓励他，以增强其下次做好的自信心。 
　　4．家长应培养孩子的勇敢精神家长应利用讲故事，做游戏，看电影，读书等各种形式，来有意识地锻炼孩子的胆量和毅力。让孩子学习书中、故事中、电影中的英雄形象主人公的勇敢和坚强的精神。 
　　必须强调，胆小的人其致命的弱点就是缺乏勇气，因此战胜胆小的明智之举，就是培养孩子的勇气和胆量。

给孩子一份超凡气质气质一：优 雅 
　　典型人物：白雪公主

　　培养途径：良好的道德品质

　　外在气质是一个人内在素质的体现，而道德是人们内在素质最重要的组成部分，它包括同情、善良、关心、宽容、谦让等内容。父母平时应当以身作则，从孩子的一言一行做起，有意识地培养他良好的道德品质。

　　高雅的谈吐

　　言为心声，语言是人们思想的外在表现形式，是孩子与他人进行交流的重要途径。因此，对孩子谈吐的培养可不能忽视。父母是孩子语言教育的第一任老师，千万不要让父母的脏话从孩子的口中说出来；倾听是对交谈者的尊重，所以让孩子学会倾听同样重要。

　　得体的衣着

　　得体的衣着是优雅气质不可缺少的一个部分。得体的衣着不仅要求孩子的穿着要整洁大方，而且要与自己的年龄及身份相配。

气质二：浪 漫

　　典型人物：大头儿子

　　培养途径：热爱生活

　　所有浪漫的情愫都缘自对美好生活的热爱。父母要从一点一滴做起，给孩子创造更多体验生活的机会，让他体会生活的乐趣，感受生活的美好，进而热爱现有的生活，大胆去憧憬和实践更加美好的生活。

　　学会感受美

　　对美感受强烈的人必定是浪漫的人。父母可以通过培养孩子的观察能力，让他去发现美；通过教孩子欣赏风景、文艺作品等，让他去感受美；对孩子进行美术、音乐、舞蹈等艺术教育，带他一起种植花草等方式，让他学会创造美。对美向往可是浪漫的原动力哦。

　　丰富的想像力

　　枯竭刻板的思维不会产生浪漫，大胆的想像力是浪漫的源泉。孩子天生就是善于想像的，在他们的眼里，世界上所有的事物都是有生命的，父母不妨就从这一点着手，培养、激发孩子的想像力，比如通过编故事的形式让孩子自己进入故事的情境里去畅游；尊重并理解孩子，不以成人刻板教条的观点束缚孩子的异想天开。

气质三：洒 脱

　　典型人物：孙悟空

　　培养途径：培养独特个性

　　有个性的孩子往往较为自信，敢于表现自己有别于他人的一面，从而显得飘逸而不落俗套。但是，在培养孩子的独特个性时，应当及时纠正孩子个性中不好的一面，以免使孩子变得桀骜不驯，影响其正常发展。幽默使个性更具魅力，所以要从乐观的心态入手培养孩子幽默的语言。

　　学会放弃

　　斤斤计较、过分拘泥于细节的孩子长大后肯定不会是一个洒脱的人，他们往往也难以有大的成就。父母应当从小就有意识地培养孩子学会放弃，让他懂得诸如鱼和熊掌不可得兼、事物的轻重缓急等朴素的道理。不过，在教孩子学会放弃时，一定要掌握恰当的度，以免造成消极后果。

　　敢于质疑

　　洒脱气质的另一个重要表现是敢于向权威挑战，说到底就是敢于质疑。一成不变的生活则会造就一个个“小绵羊”，这些孩子往往经受不了生活的风吹浪打。家长平时应当鼓励孩子大胆质疑，并及时回答他提出的“为什么”，培养他多问多思的习惯。冲破现有束缚的孩子自然会变得洒脱起来。

沙发~~[抱起兔子做沙发]
这个MS是…�

话说家长们真是辛苦呀
我们可要好好听话 =口=

顶顶�

不错的贴~
话说...我是认真倾听的好孩子..(哦呵呵~虽然现在已经不算是孩子了...)

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培养孩子主动学习十法1、孩子每天上学前，告诉他放学回家后要将一天所学的内容讲出来；

　　2、每天让孩子在书桌前坐10分钟；

　　3、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右；

　　4、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间；

　　5、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上；

　　6、让孩子彻底放松地玩；

　　7、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习；

　　8、开始学习前，让孩子整理一下书桌；

　　9、饭前和饭后一小时不要让孩子学习；

　　10、孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离开书桌。

我会努力更的

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加油更新

你快更呀~~别光加油啊~~