【让优秀成为一种习惯】

今天年段召集期中考前400的同学开会，感触颇深，特发此贴。

主题【让优秀成为一种习惯】
1、飞轮效应 飞轮效应指为了使静止的飞轮转动起来，一开始你必须使很大的力气，一圈一圈反复地推，每转一圈都很费力，但是每一圈的努力都不会白费，飞轮会转动得越来越快。达到某一临界点后，飞轮的重力和冲力会成为推动力的一部分。这时，你无须再费更大的力气，飞轮依旧会快速转动，而且不停地转动。这就是“飞轮效应”。

赶直播。。楼主，顶起！

我们学习的过程就好像那个巨大的轮子，但远远不止那么简单。当我们刚刚开始推动那个‘轮子’的时候，往往会感觉力不从心。许多人迫于现实放弃了，退却了。但真正能使轮子飞速旋转的人，就不会让轮子停下。有些人在推动‘轮子’的过程中可能会感到格外吃力，但那一定是上帝想要给你旁人难以想象的奖品。

【插曲】年段长说，一个同学在写给他的周记中说自己总是力不从心，不知道学习从哪里入手，而且学习有惰性。这个同学已经非常努力，但仍有迷茫的时候。年段长在旁边写了一句话：唱歌就有唱歌的回报，运动就有运动的回报，努力就有努力的回报。这位同学这次在我们1200多人的年段中考了第七名。【我常常抱怨自己运气不够好，但是现在我扪心自问：我真的做到努力了吗？我真的全力以赴了吗？答案是否定的。运气不好是留给努力后的人说的话。我现在能做的，只有努力，再努力！】

在学习的过程中，我们都经历过迷茫。当你犹豫不前，举棋不定的时候，想想这三句话吧！如果你找到你自己的答案了，我相信我们一定会找到自己的方向的！

1、是什么阻碍着我们。
一个懒惰的年轻人，四处寻找能够克服他凡事提不起劲的良方，却是一直遍寻不获；经过辗转的介绍，年轻人终于找到一位传说中的大师。充满智慧的大师听完年轻人说明来意之后，面带微笑，说话太多，也点头 便引导年轻人来到附近的铁路旁边。一个老式的蒸汽火车头，此时正停在铁轨上。年轻人到了这个地方，不明白大师的用意。方丈手中拿着一块5平方英寸的小木块，走到铁轨边，将小木块轻轻地放在火车轮子与铁轨之间，让那木块紧紧地卡着火车头的轮子。随后，司机挥手向着蒸汽机车掌握他的手， 示意要他开始启动火车头。只听得气笛高声响起，锅炉烧得正红，蒸汽火车头的马力已然全开。年轻的男子悄悄说话旁，看着驾驶员指挥手下，不断地朝锅炉中添加煤炭，同时将蒸汽火车头的动力开到最大。可是，蒸汽火车头依然分毫不动。此时，已接近主轨道 将那块塞住车轮的木块取下，只见整个蒸汽火车头立即动了起来，缓缓加速前进。大师朝着那位驾驶员挥手道别，转过头来，微笑的年轻人：全速前进“之后，铁轨上的这辆蒸汽机车， 时速可以达到100 公里以上，再加上它本身的重量，连一堵五英尺厚的实心砖墙，都能够冲得过去！”师扬了扬手中的小木块，继续说：“然而，车停下来时，铁路， 却只要这样一小块木头，就能让它寸步难移。年轻人，你内心的蒸汽火车头，又是被什么样的小木块所阻住了呢？除了你自己之外，没人能帮你拿掉惰性，包括我。”

也许你全力以赴时取得的成就足以让你自豪，但只要有了惰性，一点点小阻碍就会让你停滞不前。没有什么人能帮你拿掉惰性，一切靠行动说话。

2、找到适合自己的方法
老师给了我们五个学习的步骤，大家可能也看过很多遍了。但是要取得好成绩，这些是必要的。
①课前自学
②课堂领悟
③课后回顾
④检验巩固
⑤经常总结

3、你需要不断调整自己
在天空中经常会看到许多飞机，一般情况下，乘客们都坚信自己会到达目的地。但如果有人告诉你在95％的飞行时间里，飞机都将是偏离航道飞行的，事情又将如何？也就是说，没有人控制，飞机几乎一起飞就偏离了航道。区别就在于飞机是由飞行员负责方向的。飞行员有预定计划，他清楚会被气流吹得偏离航道，所以他监控着飞机的飞行方向，不进地进行调整，然后 ，最终到达目的地。

生活非常像在大洋上空飞行的飞机，经常使自己置身于交叉气流和风之间，随时会被它们吹得偏离航道。事情永远不会100％的像我们预计的那样，所以我们要学会做成功道路上的“飞行员”，要学会不断方向以抵达最终的目的地。

我们的老师有时候和我们开玩笑：作为男生，要有非一中不娶的霸气；作为女生，要有非一中不嫁的痴情。隔壁班墙的两侧贴着：高否，富否，帅否？白否，富否，美否？ 我想开完这次会后，大多数同学都坚定了一个信念：一中！一中！一中！

桌子上有两瓶水，都是一样的包装，只不过一瓶水多，一瓶水少。假设我们初中三年的目标就是把瓶子里的水装满，现在看来，我们的优势是显而易见的。但如果这时候突然有人把水打翻，哪个瓶子的水流得快？惰性、挫折等都可能成为打翻我们瓶子的那只手，没到中考，长远点说，没到高考，我们能称得上赢家吗？切莫自满！

接下来是一个女老师分析我们年段的状况：我们年段1258人，语数英三科共300分。年段前100，语数英平均分267，年段前200，平均分259，平均每提升0.08分超过一个人；前300，平均分255，平均每提升0.04分超过一个人。如果语文文言文少写了一个重要的字，或者阅读理解少写了一个词，看起来区区的0.5分，就会有5~10个人超过你。