其实中国的孩子在幼儿园就失去了创造力。因为大人或者老师会告诉他们别人都这样，你们为什么不这样？他们心中生出的小想法在盲从从众的过程中磨灭了。举个例子，一个学校都是一样的服装，难道学校就不能让学生自己构思校服吗？创造是什么？创造出没有的东西，假如创造出本来存在的还叫创造力吗？从学校统一着装，各种规章制度，我们要在存在的东西中遵守规则。因此就可以看出来我们早已没有了创造力。还有一方面可以看出，各种商品，各种形式的东西。我们还拿校服来说，一个市的大多数学校从样子到材质到颜色哪一点看出不一样的。你会告诉我这个学校是黑色，那个学校是白色。我们做什么事都遵从规则，大家都这样就是好的，大家都做的就是规则，而没有一个敢改变，敢越过规则。I
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中国(China) ，位于东亚，是一个以华夏文明为主体、中华文化为基础，以汉族为主要民族的统一多民族国家， 通用汉语。中国疆域内的各个民族统称为中华民族，龙是中华民族的象征。中国，又以“华夏”、“中华”、“中夏”、“诸夏”、 “诸华”、“神 州"等的代称出现。
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假如一个国家没有创造力，那会怎么样，他就失去了源泉，没有了民族动力。我们的创造力要从娃娃抓起，不能让我们的下一代失去创造力了。我们要从做事方法和思维方式开始改变。不能被制度规则阻挡了我们的前进的道路。举个例子，有一位同学因为在作业上多写了一笔，跟其他的同学不一样。老师就严厉的批评，让这位学生重新写一遍。这位同学很憋屈，我不就突发奇想多了一笔吗？可能老师这个举动就让一个百万富翁磨灭了。
有人说我这些举例都是夸大了，根本没有联系，根本就是无稽之谈。那大家可以想象，为啥别人能创造出新兴科技我们却不能，还要去山寨别人的。是我们的智商不高，还是我们的人不够多想不出来。因为没有一个人敢打破规则，没有一个冒险精神，不敢去尝试这个新想法，怕别人说三道四。我在看书的时候看到一条消息，有位诺贝尔得主说，我学的最好的东西就在幼儿园里。他得诺贝尔奖是因为他家世显赫吗？还是因为他过人的智商，不，这些都不是，他能得诺贝尔奖是因为他的创造力，他发现了别人不敢发现的理论，并实现这个理论。所以他得了诺贝尔奖。
我们这几年一直谈的创造力，其实早在制度的敷衍中失去了。
我们来假设一件事，假如比尔盖茨是中国人，当他发现了计算机时代，软件时代的到来。他去求助别人，去告诉别人这个的重要性。我想没几个人会相信他，因为本来不存在的东西谁会去信。如果这些人相信了，比尔盖茨就没有以后的发现了。
至此，我想说的是，打破那些常规吧，不必要的规则只会束缚孩子们的创造力。如果有一天，学校老师说：明天上课谁都不许穿一样的衣服，谁穿一样的就给我站出去，假如我跟你们穿的一样，我就站出去。这一刻如果真的到来，我们的创造力有了……
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有人说我这些举例都是夸大了，根本没有联系，根本就是无稽之谈。那大家可以想象，为啥别人能创造出新兴科技我们却不能，还要去山寨别人的。是我们的智商不高，还是我们的人不够多想不出来。因为没有一个人敢打破规则，没有一个冒险精神，不敢去尝试这个新想法，怕别人说三道四。我在看书的时候看到一条消息，有位诺贝尔得主说，我学的最好的东西就在幼儿园里。他得诺贝尔奖是因为他家世显赫吗？还是因为他过人的智商，不，这些都不是，他能得诺贝尔奖是因为他的创造力，他发现了别人不敢发现的理论，并实现这个理论。所以他得了诺贝尔奖。
我们这几年一直谈的创造力，其实早在制度的敷衍中失去了。
我们来假设一件事，假如比尔盖茨是中国人，当他发现了计算机时代，软件时代的到来。他去求助别人，去告诉别人这个的重要性。我想没几个人会相信他，因为本来不存在的东西谁会去信。如果这些人相信了，比尔盖茨就没有以后的发现了。
至此，我想说的是，打破那些常规吧，不必要的规则只会束缚孩子们的创造力。如果有一天，学校老师说：明天上课谁都不许穿一样的衣服，谁穿一样的就给我站出去，假如我跟你们穿的一样，我就站出去。这一刻如果真的到来，我们的创造力有了……
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假如一个国家没有创造力，那会怎么样，他就失去了源泉，没有了民族动力。我们的创造力要从娃娃抓起，不能让我们的下一代失去创造力了。我们要从做事方法和思维方式开始改变。不能被制度规则阻挡了我们的前进的道路。举个例子，有一位同学因为在作业上多写了一笔，跟其他的同学不一样。老师就严厉的批评，让这位学生重新写一遍。这位同学很憋屈，我不就突发奇想多了一笔吗？可能老师这个举动就让一个百万富翁磨灭了。
有人说我这些举例都是夸大了，根本没有联系，根本就是无稽之谈。那大家可以想象，为啥别人能创造出新兴科技我们却不能，还要去山寨别人的。是我们的智商不高，还是我们的人不够多想不出来。因为没有一个人敢打破规则，没有一个冒险精神，不敢去尝试这个新想法，怕别人说三道四。我在看书的时候看到一条消息，有位诺贝尔得主说，我学的最好的东西就在幼儿园里。他得诺贝尔奖是因为他家世显赫吗？还是因为他过人的智商，不，这些都不是，他能得诺贝尔奖是因为他的创造力，他发现了别人不敢发现的理论，并实现这个理论。所以他得了诺贝尔奖。
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至此，我想说的是，打破那些常规吧，不必要的规则只会束缚孩子们的创造力。如果有一天，学校老师说：明天上课谁都不许穿一样的衣服，谁穿一样的就给我站出去，假如我跟你们穿的一样，我就站出去。这一刻如果真的到来，我们的创造力有了……
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