应该好好反思一下

禽兽（老师）放了孩子们

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减负，在当今的教育体制下，将成为一个永久的话题。一切来源于教育资源的不均衡，而引发的畸形教育评价制度。
但是，我们可以在自己力所能及的范围内减轻学生的压力。例如，学期教育阶段、小学的中低年级。
幼儿园阶段，常听到的是都上几个学期了，竟然不会写几个字，算几道题等等的感慨。说实话，就是能，又能怎样啊？幼儿园顶不住家长的压力，开始教写字，算题了。孩子立即就分成了聪明的和笨蛋的。可怜的孩子，还没起跑，就被贴上笨蛋这个标签。很多孩子提起入园就郁闷。其实，这些孩子，并不一定就是有问题。只是因为小了几个月。你可别小看这几个月。他才三五岁，比别人少了三五个月，挺显著的。I

进人小学后，写字算题就成了正事儿了。你跟不上，家长也许能容忍，老师可不能容忍啊：没有教不会的孩子，只有不会教的老师。谁都不愿意当这个不会教的笨蛋。只能针对班里的‘笨蛋’单打独斗。确实是有一部分孩子成绩上去了，但也有一部分孩子彻底对学习失去的兴趣。
教育，本来应是公益性事业，因为极强的功利心（来自家长的，校长的，师长的），使得教育从幼儿园起就变成了一个被冠以一切为了孩子，为了一切孩子的名义，行摧残孩子天性之实。I

学校最大的毒瘤是小卖铺，专门卖垃圾食品，这些食品激素色素有毒的化学药品含量超标几百倍，但孩子们非常喜欢吃，价格又很贵。严重影响孩子们的身心健康，导致孩子们不吃饭，性早熟或发生其他病变，增加家长们的经济负担。希望家长们联合起来向社会呼吁：坚决取消学校的小卖铺。I

对于我们普通家庭而言，读书可能就是一个改变命运的最公平的途径。孩子的未来，也许就是一个家庭的未来。我们给孩子，给学校，给老师赋予太多的责任义务，他们都行走的步履维艰，能体验到学习乐趣的孩子有多少？能体验到教学乐趣的老师又有多少？
原本很有乐趣的教学过程只变成了分数如此的单调乏味。I

我没怎么给孩子留过作业，以至于家长来找我说我怎么老是不留作业

教育局都不管，放假从来都是不放