第二十九卦 坎：“水洊至习坎。君子以常德行，习教事。”
坎卦有陷中藏险之象，君子因此要懂得常重德行、多行教化的道理。3

第二十九卦 坎：“水洊至习坎。君子以常德行，习教事。”
坎卦有陷中藏险之象，君子因此要懂得常重德行、多行教化的道理。4

第二十九卦 坎：“水洊至习坎。君子以常德行，习教事。”
坎卦有陷中藏险之象，君子因此要懂得常重德行、多行教化的道理。5

第二十九卦 坎：“水洊至习坎。君子以常德行，习教事。”
坎卦有陷中藏险之象，君子因此要懂得常重德行、多行教化的道理。6

第二十九卦 坎：“水洊至习坎。君子以常德行，习教事。”
坎卦有陷中藏险之象，君子因此要懂得常重德行、多行教化的道理。7

第二十九卦 坎：“水洊至习坎。君子以常德行，习教事。”
坎卦有陷中藏险之象，君子因此要懂得常重德行、多行教化的道理。8

第二十九卦 坎：“水洊至习坎。君子以常德行，习教事。”
坎卦有陷中藏险之象，君子因此要懂得常重德行、多行教化的道理。9

第二十九卦 坎：“水洊至习坎。君子以常德行，习教事。”
坎卦有陷中藏险之象，君子因此要懂得常重德行、多行教化的道理。10

《易经》就是开拓人的思维能力，人的思维有低级思维和高级思维，有直观思维和太极思维等等，下面分别简要叙述：
　　一、直观思维
　　直观思维是人们对客观事物的第一眼认识，尤如“照相”色彩似的，属于最直观、最简单、最表面、最肤浅的感性认识。像小孩的童观一样，虽然童真率直可爱，但难免幼稚可笑。
　　二、形象思维
　　形象思维是对事物多方面的、多角度的观察认识，即根据物象、卦象看“像”什么，就是什么。如：看到天火同人卦：你说是“金属加工厂”可以；你说是“一个大红花”也行。这种思维方法比直观思维进了一步，但仍然属于“像”的低级的、感性的认识阶段。形象思维形成的印象和八卦万物类象，有着本质的区别。
　　直观思维和形象思维，主要凭感官，凭感觉。
　　直观思维和形象思维，均属于感性认识阶段。
　　三、逻辑思维
　　逻辑思维特别看重因果关系，思维成三段式，即原因……经过……结果。
　　逻辑思维是人们对客观事物的发展变化全过程的规律性认识，上升到了“理念”的高度，属于理性认识阶段。
四、辩证思维
　　辩证思维强调事物相互之间的联系、运动、变化和发展。这种思维方法的最大特点是：应用“两点论”看问题，即，既要看正面，又要看反面；既要看前面，又要看背面；要全面的看问题，而不是孤立的看问题。要综合分析事物的前因后果和来龙去脉。
　　辩证思维属于理性认识的高级思维，

《易经》就是开拓人的思维能力，人的思维有低级思维和高级思维，有直观思维和太极思维等等，下面分别简要叙述：
　　一、直观思维
　　直观思维是人们对客观事物的第一眼认识，尤如“照相”色彩似的，属于最直观、最简单、最表面、最肤浅的感性认识。像小孩的童观一样，虽然童真率直可爱，但难免幼稚可笑。
　　二、形象思维
　　形象思维是对事物多方面的、多角度的观察认识，即根据物象、卦象看“像”什么，就是什么。如：看到天火同人卦：你说是“金属加工厂”可以；你说是“一个大红花”也行。这种思维方法比直观思维进了一步，但仍然属于“像”的低级的、感性的认识阶段。形象思维形成的印象和八卦万物类象，有着本质的区别。
　　直观思维和形象思维，主要凭感官，凭感觉。
　　直观思维和形象思维，均属于感性认识阶段。
　　三、逻辑思维
　　逻辑思维特别看重因果关系，思维成三段式，即原因……经过……结果。
　　逻辑思维是人们对客观事物的发展变化全过程的规律性认识，上升到了“理念”的高度，属于理性认识阶段。
四、辩证思维
　　辩证思维强调事物相互之间的联系、运动、变化和发展。这种思维方法的最大特点是：应用“两点论”看问题，即，既要看正面，又要看反面；既要看前面，又要看背面；要全面的看问题，而不是孤立的看问题。要综合分析事物的前因后果和来龙去脉。
　　辩证思维属于理性认识的高级思维，

《易经》就是开拓人的思维能力，人的思维有低级思维和高级思维，有直观思维和太极思维等等，下面分别简要叙述：
　　一、直观思维
　　直观思维是人们对客观事物的第一眼认识，尤如“照相”色彩似的，属于最直观、最简单、最表面、最肤浅的感性认识。像小孩的童观一样，虽然童真率直可爱，但难免幼稚可笑。
　　二、形象思维
　　形象思维是对事物多方面的、多角度的观察认识，即根据物象、卦象看“像”什么，就是什么。如：看到天火同人卦：你说是“金属加工厂”可以；你说是“一个大红花”也行。这种思维方法比直观思维进了一步，但仍然属于“像”的低级的、感性的认识阶段。形象思维形成的印象和八卦万物类象，有着本质的区别。
　　直观思维和形象思维，主要凭感官，凭感觉。
　　直观思维和形象思维，均属于感性认识阶段。
　　三、逻辑思维
　　逻辑思维特别看重因果关系，思维成三段式，即原因……经过……结果。
　　逻辑思维是人们对客观事物的发展变化全过程的规律性认识，上升到了“理念”的高度，属于理性认识阶段。
四、辩证思维
　　辩证思维强调事物相互之间的联系、运动、变化和发展。这种思维方法的最大特点是：应用“两点论”看问题，即，既要看正面，又要看反面；既要看前面，又要看背面；要全面的看问题，而不是孤立的看问题。要综合分析事物的前因后果和来龙去脉。
　　辩证思维属于理性认识的高级思维，

十年踪迹走红尘、
回首青山入梦频。
紫绶纵荣怎及睡、
朱门虽富不如贫。
愁闻剑戟扶危主、
闷听笙歌聒醉人。
携取琴书归旧隐、
野花鸣鸟一般春。

十年踪迹走红尘、
回首青山入梦频。
紫绶纵荣怎及睡、
朱门虽富不如贫。
愁闻剑戟扶危主、
闷听笙歌聒醉人。
携取琴书归旧隐、
野花鸣鸟一般春。

十年踪迹走红尘、
回首青山入梦频。
紫绶纵荣怎及睡、
朱门虽富不如贫。
愁闻剑戟扶危主、
闷听笙歌聒醉人。
携取琴书归旧隐、
野花鸣鸟一般春。

《易经》就是开拓人的思维能力，人的思维有低级思维和高级思维，有直观思维和太极思维等等，下面分别简要叙述：
　　一、直观思维
　　直观思维是人们对客观事物的第一眼认识，尤如“照相”色彩似的，属于最直观、最简单、最表面、最肤浅的感性认识。像小孩的童观一样，虽然童真率直可爱，但难免幼稚可笑。
　　二、形象思维
　　形象思维是对事物多方面的、多角度的观察认识，即根据物象、卦象看“像”什么，就是什么。如：看到天火同人卦：你说是“金属加工厂”可以；你说是“一个大红花”也行。这种思维方法比直观思维进了一步，但仍然属于“像”的低级的、感性的认识阶段。形象思维形成的印象和八卦万物类象，有着本质的区别。
　　直观思维和形象思维，主要凭感官，凭感觉。
　　直观思维和形象思维，均属于感性认识阶段。
　　三、逻辑思维
　　逻辑思维特别看重因果关系，思维成三段式，即原因……经过……结果。
　　逻辑思维是人们对客观事物的发展变化全过程的规律性认识，上升到了“理念”的高度，属于理性认识阶段。
四、辩证思维
　　辩证思维强调事物相互之间的联系、运动、变化和发展。这种思维方法的最大特点是：应用“两点论”看问题，即，既要看正面，又要看反面；既要看前面，又要看背面；要全面的看问题，而不是孤立的看问题。要综合分析事物的前因后果和来龙去脉。
　　辩证思维属于理性认识的高级思维，