作为一个老教育工作者,我差不多看了吧里所有关于教育的帖子,有的也给予了回复。概括起来说问题的较多,可问题也不过以下几个方面:
1、教育局有些事处理不公。
2、学校各类人员忙闲不等待遇不同。
3、一线教师辛苦,待遇不高。
4、教学质量不高。
本人也算多管闲事吧,在此就这些事客观地议论一下:
教育系统人最多,面最广,涉及的事更是千头万绪,要想事事处理公平那几乎是不可能的,只要大方针不错何必求全责备呢?象这次的职称评申不是很透明很公平吗?
学校各类人员分工不同,工作的方式、环境、时间、地点也各不相同,学校对各类人员的考核也各不相同。任课老师因课程不同工作的环境、时间、地点也不一样,这种不一样是教育部的课程安排和考试要求不一样造成的,要怨只能怨自己选了不一样的专业。
一线教师确实辛苦,待遇高不高要看和谁比。先说物质待遇,据我所知各国办学校论补贴应该数一线老师高,班主任更高一点儿,当然这些工作不一定就只值这点补贴,可平山就是这种现状,城外的乡镇中小学山区的学校老师一整天不休息谁给一分钱补贴呢?再说职称待遇,今年的中高级职称各学校有不上课而评上的吗?恐怕评上的都是班主任和一线教师吧。
至于教学质量高不高也要看怎么比,什么原因。前几年政府不但不投入还要教育的钱,各学校负债累累,教师待遇上不去,教学设备买不来,导致教师学生大量外流,质量怎么上?!这几年好些了,大部分学校不用交财政钱了,教学设备有了,教师待遇也有所提高,今年的高考成绩不也进步了许多吗?!
请经常在吧里发牢骚的老师们能实事求是地看问题发感慨,自己的学校自己的行业是需要各个“自己”共同经营的,既然自己摊上了这个职业又找不到其他职业就应该正视现实,不要好高鹜远,更不要自己作践自己——作践自己的学校作践自己的职业作践自己的行业这不都是作践自己吗?——你自己加入了自己不满意的行业,在自己看不顺眼的领导的领导下干着自己不愿意干的职业——如果真是这样你也太值得同情了!你完全没必要这么委屈自己啊,你尽管抄他们鱿鱼另某高就啊。如果你下不了这个决心我觉得你还是用“比上不足比下有余”的平常心来看平山的教育干平山的教育,不要把自己的行业自己的职业自己的学校自己的上级说得那么低贱那么黑暗那么不公,要知道,当你从吧里非议他人的同时大家也在议论你啊——教育系统怎么会有这种人呢?我们的孩子交给这样的人能放心吗?
1、教育局有些事处理不公。
2、学校各类人员忙闲不等待遇不同。
3、一线教师辛苦,待遇不高。
4、教学质量不高。
本人也算多管闲事吧,在此就这些事客观地议论一下:
教育系统人最多,面最广,涉及的事更是千头万绪,要想事事处理公平那几乎是不可能的,只要大方针不错何必求全责备呢?象这次的职称评申不是很透明很公平吗?
学校各类人员分工不同,工作的方式、环境、时间、地点也各不相同,学校对各类人员的考核也各不相同。任课老师因课程不同工作的环境、时间、地点也不一样,这种不一样是教育部的课程安排和考试要求不一样造成的,要怨只能怨自己选了不一样的专业。
一线教师确实辛苦,待遇高不高要看和谁比。先说物质待遇,据我所知各国办学校论补贴应该数一线老师高,班主任更高一点儿,当然这些工作不一定就只值这点补贴,可平山就是这种现状,城外的乡镇中小学山区的学校老师一整天不休息谁给一分钱补贴呢?再说职称待遇,今年的中高级职称各学校有不上课而评上的吗?恐怕评上的都是班主任和一线教师吧。
至于教学质量高不高也要看怎么比,什么原因。前几年政府不但不投入还要教育的钱,各学校负债累累,教师待遇上不去,教学设备买不来,导致教师学生大量外流,质量怎么上?!这几年好些了,大部分学校不用交财政钱了,教学设备有了,教师待遇也有所提高,今年的高考成绩不也进步了许多吗?!
请经常在吧里发牢骚的老师们能实事求是地看问题发感慨,自己的学校自己的行业是需要各个“自己”共同经营的,既然自己摊上了这个职业又找不到其他职业就应该正视现实,不要好高鹜远,更不要自己作践自己——作践自己的学校作践自己的职业作践自己的行业这不都是作践自己吗?——你自己加入了自己不满意的行业,在自己看不顺眼的领导的领导下干着自己不愿意干的职业——如果真是这样你也太值得同情了!你完全没必要这么委屈自己啊,你尽管抄他们鱿鱼另某高就啊。如果你下不了这个决心我觉得你还是用“比上不足比下有余”的平常心来看平山的教育干平山的教育,不要把自己的行业自己的职业自己的学校自己的上级说得那么低贱那么黑暗那么不公,要知道,当你从吧里非议他人的同时大家也在议论你啊——教育系统怎么会有这种人呢?我们的孩子交给这样的人能放心吗?










