第三是养成良好习惯
包括良好的阅读习惯、敏捷的思维习惯、准确的做题习惯和健康的作息习惯。
我们常常看到,许多学生总是问老师:“我平时做得出来的题目,为什么一到考试就想不起来了。”之所以如此,就是因为你没有良好的习惯。比如,平时阅读题目经常来回无数遍,中间开开小差,问问他人,以为自己完全弄懂了,其实是别人帮你弄懂的而不自知,一到考试,时间有限,不能商量,自然审题常常出错。又比如,平时做题思维缓慢,一道题目解上好几个小时,以为自己已经会做了,不去举一反三,结果到了考场,速度跟不上,耽误了其他题目,成绩当然好不到哪里去了。再比如,有些马大哈,思维敏捷,阅读大致正确,一做练习,条件不看、计算马虎、粗枝大叶,还总是安慰自己:“我是粗心大意,其实都会做的,下次注意就是。”对这些不好的习惯,都要留心去改正。
学生最不当一回事、也是最为严重的坏习惯就是日常的作息时间。高三练习更多,作息时间对有些学生而言,真是每天鸡叫起不了,跟着月亮走到早。刚睡着已经要起床了,严重影响听课的质量和学习效果。提高学习效率,按计划做好每天的功课,是解决问题的关键。
最后,有偏差的学生适当补差
一般来说,学生自己整理教材,有计划地做高三辅导书籍可以较快提高高三时的解题综合能力。但有些学科倘差距较大,自n己无法有效复习的,还是可以找那种思路清晰、有方法的前几届大学生或有经验的学科教师做些辅导,方便以后系统复习。